在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中,实验室准备的器材有∶电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了电路,如图所示:
(1)实验中通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同,这种方法叫_________法;
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都在_________(选填“增加”或“减少”),说明线圈匝数一定时,电流越______,电磁铁磁性越强;
(3)根据图中的情境可知,电磁铁甲的磁性强,说明电流一定时,___________,电磁铁磁性越强;
(4)图中电磁铁甲的钉帽相当于电磁铁的______极(选填“N”或“S”)。
九年级物理填空题简单题
在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中,小明用漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了如图所示的电路:
(1)当闭合开关S后,两个电磁铁吸引大头针的情形如图所示,由此可以得出的结论是:在电流相同,铁芯相同时,_____,电磁铁的磁性越强。
(2)电磁铁B的钉尖是_____极;若要让电磁铁B再多吸起一些大头针;滑动变阻器的滑片应向_____(选填“左”或“右”)端移动。
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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了如图所示的电路.
(1)图中A.B串联的目的是________ .
(2)闭合开关后,分析图中的现象,得出的结论是________ .
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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了如图所示的电路.
(1)图中A.B串联的目的是________ .
(2)闭合开关后,分析图中的现象,得出的结论是________ .
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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了如图所示的电路.
(1)图中A.B串联的目的是________ .
(2)闭合开关后,分析图中的现象,得出的结论是________ .
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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了如图所示的电路.
(1)图中A.B串联的目的是________ .
(2)闭合开关后,分析图中的现象,得出的结论是________ .
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