下列四幅图片与其对应的说法,正确的是
A.甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度,可以探究响度与振幅的关系
B.乙图中两列声波的音色相同
C.丙图中“GPS导航”是利用超声波传递信息的
D.丁图中通过改变杯中的水量,可以探究音调与频率的关系
九年级物理单选题中等难度题
下列四幅图片与其对应的说法,正确的是
A. 甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度,可以探究响度与振幅的关系
B. 乙图中两列声波的音色相同
C. 丙图中“GPS导航”是利用超声波传递信息的
D. 丁图中通过改变杯中的水量,可以探究音调与频率的关系
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下列四幅图片与其对应的说法,正确的是
A. 甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度,可以探究响度与振幅的关系
B. 乙图中两列声波的音色相同
C. 丙图中“GPS导航”是利用超声波传递信息的
D. 丁图中通过改变杯中的水量,可以探究音调与频率的关系
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下列选项对图中情景描述正确的是
A. 在甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度,可以探究响度与振幅的关系
B. 乙图中的两列声波的音色不同
C. 丙图是采取阻断噪声传播途径来控制噪声
D. 丁图中的海豚只能接收到超声波
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对于下列四幅图片的叙述正确的是( )
A.甲图中,用力敲击鼓面时,能听到鼓声,说明声音是通过固体传播到人耳的
B.乙图中,改变尺子伸出桌面的长度,用相同的力敲打,是为了研究响度与材料的关系
C.丙图中,禁鸣是从声源处减弱噪声
D.丁图中,听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏
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如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置,小秦改变了尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子下列说法错误的是( )
A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法
C.钢尺伸出桌面越长,振动越快
D.物体振动的快、频率高,发出的声音音调高
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如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是( )
A. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B. 多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法
C. 钢尺伸出桌面越长,振动越快
D. 物体振动的快、频率高,发出的声音音调高
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如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法不正确的是( )
A. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B. 多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法
C. 钢尺伸出桌面越长,振动越快
D. 物体振动的快、频率高,发出的声音音调高
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如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法不正确的是( )
A. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B. 多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法
C. 钢尺伸出桌面越长,振动越快
D. 物体振动的快、频率高,发出的声音音调高
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如图所示下列说法错误的是( )
A.甲图,音叉发声时小球被弹起,说明发声时音叉在振动
B.乙图,改变尺子伸出桌面的长度,听到尺子发声的响度在变化
C.丙图,倒车雷达利用超声传播信息
D.丁图,发声音箱前烛焰舞动,说明声音具有能量
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如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法错误的是( )
A. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B. 多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法
C. 钢尺伸出桌面越长,振动越快
D. 物体振动的快、频率高,发出的声音音调高
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