某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及...

下图是某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间，以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放有盛有氢氧化钠溶液的小烧杯。

（1）该装置要探究的问题是_________。为了确保实验结果的准确可信，需要设罝一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应盛有等量的_________。

（2）若要长时间进行该实验，则需要更换水槽内的培养液，并及时向培养液中通人空气，通入空气的作用是__________________。

（3）若要用此装置验证玉米幼苗呼吸作用产生二氧化碳，需要将小烧杯中的氢氧化钠溶液换成澄清石灰水，并将该装置_________。

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某同学用玉米幼苗做实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．请回答

（1）玉米属于绿色植物类群中的　　　　 ，该类群又分为　　　　 植物和被子植物

（2）若要证明玉米幼苗呼吸作用产生的气体种类，小烧杯中加入的液体是　　　　 ，将装置放在　　　　 处一段时间后，小烧杯中的液体会变浑浊

（3）若小烧杯中的是氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），则要探究的问题是　　　　 ．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体为　　　　 ．一昼夜后，在两个装置中各剪取一片玉米叶片放在盛有酒精的小烧杯中　　　　 加热，等叶片变成　　　　 ，将叶片取出漂洗并滴加碘液，变蓝的是　　　　 （实验组/对照组）的叶片

（4）实验过程中应注意向培养液中通入空气，以保障玉米根正常　　　　 ．

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（2015秋•广饶县校级月考）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．

（1）玉米不同于裸子植物的最根本特点是　　　　 ．

（2）若要证明玉米幼苗呼吸作用产生的气体种类，小烧杯中可加入　　　　 液体，将装置放在　　　　 处一段时间后，小烧杯中的液体会变浑浊．

（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），则要探究的问题是　　　　 ．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为　　　　 ．

（4）将此装置置于阳光下一段时间后，会发现钟罩内表面有水出现，这反映了植物的　　　　 作用，绿色植物进行该生理活动的主要器官是　　　　 ，绿色植物的这种功能对于维持生物圈中　　　　 的循环起重要作用．

（5）玉米的胚乳中含有丰富的淀粉，制造淀粉的原料是　　　　 ，场所是　　　　 ．长时间贮存的玉米营养价值会下降，相关生理过程的文字表达式是　　　　 ．

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某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封．钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．

（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了__．

（2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），设置对照实验时，装置中小烧杯里的液体应为__．则要探究的问题是___．

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某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．

（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在　　　　 的环境一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了　　　　 ．

（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是　　　　 ．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为　　　　 ．

（3）若要探究玉米的蒸腾作用，该装置需改变的是　　　　 ．

（4）写出光合作用的公式： 　　　 ．

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某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．

（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在　　　　 的环境一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了　　　　 ．

（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是　　　　 ．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为　　　　 ．

（3）若要探究玉米的蒸腾作用，该装置需改变的是　　　　 ．

（4）写出光合作用的公式： 　　　 ．

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某同学用玉米幼苗作实验材料，利用右图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间，以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

（1）若要证明玉米幼苗呼吸作用产生的气体种类，小烧杯中可加入_______液体，将装置放在_______环境下一段时间后，小烧杯中的液体会变浑浊。

（2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），则要探究的问题是________________。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中除小烧杯里的液体应为___________外，其他装置与材料应该完全相同。

（3）玉米中含有丰富的淀粉，制造淀粉的原料是___________________________，场所是___________。长时间贮存的玉米营养价值会下降，相关生理过程的文字表达式是___________。

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某同学用玉米幼苗作为实验材料，利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡土林密封，钟罩内放一盛有氢氧化钠溶液的小烧杯。回答下列问题：

（1）该装置要探究的问题是_____，为了确保实验结果的准确可信，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应盛有_____。探究植物的该生命活动时，实验前应将以上两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原有的_____运走耗尽，以免影响实验结果的可靠性。

（2）若要用此装置验证玉米幼苗呼吸作用产生二氧化碳，需要对此装置进行两个处理，一是将小烧杯中的液体换成_____；二是将装置置于_____环境中。

（3）绿色植物调节生物圈中的碳﹣﹣氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。请写出光合作用的过程表达式_____。

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某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。请回答下列问题。

(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要储存在玉米种子的________中。

(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是______。该实验需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为___________。

(3)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是。

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某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。请回答下列问题。

(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要贮存在玉米种子的________中。

(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是____。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为_。

(3)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是　。

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