种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，测量两保温瓶内温度相同，塞紧瓶塞。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图。下列叙述错误的是（ ）
A.甲保温瓶内温度上升比较多
B.干燥的种子产生热量比较多
C.保温瓶内热量来源于种子呼吸作用
D.种子呼吸作用为生命活动提供能量
七年级生物单选题中等难度题
种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，测量两保温瓶内温度相同，塞紧瓶塞。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图。下列叙述错误的是（ ）
A.甲保温瓶内温度上升比较多
B.干燥的种子产生热量比较多
C.保温瓶内热量来源于种子呼吸作用
D.种子呼吸作用为生命活动提供能量
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种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，测量两保温瓶内温度相同，塞紧瓶塞。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图。下列叙述错误的是（ ）
A.甲保温瓶内温度上升比较多
B.干燥的种子产生热量比较多
C.保温瓶内热量来源于种子呼吸作用
D.种子呼吸作用为生命活动提供能量
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两个保温瓶中分别装入等量的萌发种子和煮熟种子，插入温度计并密封瓶口。一段时间后，装萌发种子的保温瓶中温度计示数明显上升，装煮熟种子的保温瓶中温度计示数没有明显变化，实验说明植物呼吸作用释放（ ）
A.氧气 B.有机物 C.能量 D.二氧化碳
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在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜．将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线．下列判断符合客观事实的是( )
A. 若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子
B. 若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子
C. 若y表示种子有机物的质量，则b表示萌发的种子
D. 若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子
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在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜．将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线．下列判断符合客观事实的是( )
A. 若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子
B. 若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子
C. 若y表示种子有机物的质量，则b表示萌发的种子
D. 若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子
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在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜．将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线．下列判断符合客观事实的是( )
A. 若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子
B. 若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子
C. 若y表示种子有机物的质量，则b表示萌发的种子
D. 若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子
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在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线．下列判断符合客观事实的是（ ）
A. 若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子
B. 若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子
C. 若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子
D. 若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子
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如图是有关种子呼吸的三个实验，请回答：
（1）图（一）所示的实验，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会_____，这说明种子萌发时，有机物的分解过程中释放了_____。
（2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的_____。装有煮熟种子的乙瓶的作用是_____。
（3）图（三）中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶中温度明显_____（高/低）于乙瓶，说明萌发的种子在分解有机物的过程中产生了_____。与实验前相比，实验完成对，甲瓶种子中有机物的含量会_____。乙瓶种子中有机物的含量会_____。
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许多作物是在春天充分吸水膨胀，干燥的种子或在干燥的环境中种子难以萌发，是因为细胞的生活必须有足够的水，说明水是种子萌发的条件之一；种子的萌发也是种子细胞生长发育的结果，特别是旺盛活动的细胞，呼吸作用增强，缺少足够空气时，呼吸作用难以充分进行，说明空气也是种子萌发的基本条件之一．上述三个条件是必须的，缺一不可．请你阅读分析下表，并回答问题．
| 装置 | 温度（℃） | 水分充足（+） 或缺乏（﹣） | 空气充足（+） 或缺乏（﹣） | 实验种子 总数（粒） | 种子萌发 数量（粒） |
| A | 4～8 | + | + | 20 | 1 |
| B | 20～25 | ﹣ | + | 20 | 0 |
| C | 20～25 | + | ﹣ | 20 | 0 |
| D | 20～25 | + | + | 20 | 20 |
（1）上述四种装置中哪一组的种子能正常萌发？__，为什么？__
（2）当我们分别探究常温、空气充足或有水的条件下萌发的实验时，上述四种装置中哪一组是对照组？__，哪些组是实验组？__
（3）通过上面的分析知道种子萌发需要一定的外界条件，种子萌发是否需要光照呢？请你设计实验进行探究．__
（4）有一些种子在满足了萌发所需的环境条件后仍然未萌发，可能是什么原因造成的？__（答出一点即可）
（5）如何保存种子不让其萌发？应使种子处在__的环境中？
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许多作物是在春天充分吸水膨胀，干燥和种子或在干燥的环境中种子难以萌发，是因为细胞的生活必须有足够的水，说明水是种子萌发的条件之一；种子的萌发也是种子细胞生长发育的结果，特别是旺盛活动的细胞，呼吸作用增强，缺少足够空气时，呼吸作用难以充分进行，说明空气也是种子萌发的基本条件之一。上述三个条件是必须的，缺一不可。请你阅读分析下表，并回答问题。
| 装置 | 温度（0C） | 水分充足（＋） 或缺乏（－） | 空气充足（＋） 或缺乏（－） | 实验种子 总数（粒） | 种子萌发 数量（粒） |
| A | 4~8 | ＋ | ＋ | 20 | 1 |
| B | 20~25 | － | ＋ | 20 | 0 |
| C | 20~25 | ＋ | － | 20 | 0 |
| D | 20~25 | ＋ | ＋ | 20 | 20 |
（1）上述四种装置中哪一组的种子能正常萌发？为什么？
_____________________
（2）当我们分别探究常温、空气充足或有水的条件下萌发的实验时，上述四种装置中啊一组是对照组？哪些组是实验组？为什么？
_______________
（3）通过上面的分析知道种子萌发需要一定的外界条件，种子萌发是否需要光照呢？种子萌发是否受微生物的影响呢？请你设计实验进行探究。
___________________
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分析下列有关绿色植物呼吸作用的实验，并回答问题：
实验一：用两个保温瓶装种子，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子，一天后，如果往两瓶中各插入一只温度计，取出温度计观察，一支温度计读数为21.5，另一支温度计读数为18.2。
（1）读数为21.5的是_________瓶，因为该瓶子种子中的有机物发生了变化，释放出_______，一部分用于种子萌发，还有一部分以热能的形式散失出来。
（2）萌发种子细胞中只有一种能量转换器，它是______________。
实验二：瓶中装有萌发的种子。将图中关闭的阀门打开，观察澄清石灰水的变化。
（3）澄清的石灰水_______________，说明了种子萌发时产生了________________。
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