比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是
A.藻类植物都是单细胞水生植物
B.紫菜和葫芦藓都有茎和叶的分化
C.桫椤是国家一级保护的裸子植物
D.藻类植物、苔藓植物属孢子植物
七年级生物单选题中等难度题
比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是
A.藻类植物都是单细胞水生植物
B.紫菜和葫芦藓都有茎和叶的分化
C.桫椤是国家一级保护的裸子植物
D.藻类植物、苔藓植物属孢子植物
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比较法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是
A. 藻类植物都是单细胞水生植物
B. 海带和卷柏都有茎和叶的分化
C. 红豆杉是国家一级保护的被子植物
D. 葫芦藓可作为空气污染程度的指示植物
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比较学习法是学习生物学的常用方法,以下是某同学整理的部分植物类群知识,错误的是( )
A. 藻类植物都是多细胞水生植物 B. 被子植物分为双子叶植物和孢子植物
C. 有些古代蕨类植物形成煤 D. 苔藓植物、蕨类植物属于孢子植物
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观察是研究生物学常用的方法。下图是某同学观察的五种生物(用字母A~E表示),生物特征(用序号①~⑤表示),请将相应植物类群的代表植物(用字母表示)和生物特征(用序号表示)填写在对应的横线上:
①具有真正的根、茎、叶,开始分化出输导组织
②最高等的植物类群,种子外有果皮包被
③无根、茎、叶的分化
④有茎、叶的分化,没有真正的根。
⑤种子繁殖,种子外面无果皮包被
藻类植物_________苔藓植物______ 蕨类植物 _______ 裸子植物______被子植物________
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概念图是我们学习和归纳知识常用的方法,下面是某同学画的绿色开花植物的结构层次概念图,请思考并回答下列问题
(1)图中的A表示 _____________,它是生物体结构和功能的基本单位。
(2)经过图中的①________________过程,形成了不同的组织。
(3)图中的B、D分别表示植物的 _____________和 ______________。
(4)与人的结构层次相比,绿色开花植物体的结构层次少了_____________。
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生物实验室是学生学习生物学知识和技能的重要场所,初次进入生物实验室,以下做法正确的是( )
A. 随意触摸实验室的动植物标本
B. 认真阅读实验室规则
C. 拆装自己感兴趣的实验室仪器
D. 和同学在实验室玩游戏
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比较法在生物学的学习中是常用的。植物细胞和动物细胞比较,植物细胞特有的结构是_______;一头牛和一株牵牛花比较,牛特有的结构层次是_________;玉米种子和大豆种子比较,玉米种子特有的结构是__________。
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下列不属于科学探究的常用方法的是( )
A. 对某一区域内的生物进行调查 B. 对资料的收集和整理
C. 对目标生物进行观察 D. 对珍稀动植物进行保护
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下列关于植物类群的叙述中,不正确的是( )
A. 紫菜属于藻类植物,其根、茎、叶不够发达 B. 苔藓植物可监测有毒气体并可帮助辨别方向
C. 银杏属于裸子植物,种子外无果皮包被 D. 大米、香谷等均属于被子植物
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