取两段相同的植物枝条甲和乙，摘除其中一个枝条的叶片，再分别放入均装有10毫升清水的量筒中，...

取两段相同的植物枝条甲和乙，摘除其中一个枝条的叶片，再分别放入均装有10毫升清水的量筒中，一起放在阳光下。每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果如图。下列分析正确的是（　　）

A.甲组的叶片被摘除

B.实验变量是光照时间

C.甲组减少的水分主要用于光合作用

D.实验说明叶是蒸腾作用的主要器官

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从同一植株上取大小相同的两个枝条，把其中的一个枝条摘除叶片将它们分别放入装有等量清水的烧杯中，往烧杯内滴入油，使之铺满水面，烧杯置于天平上，调节平衡，装置如图所示，该装置放在阳光下照射一段时间，天平将会（　　）

A. 左盘下沉　　 B. 右盘下沉

C. 保持平衡　　 D. 先左盘下沉后保持平衡

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取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。结果如图，分析正确的是(　　)

A. 甲组是实验组

B. 甲组减少的水分主要用于光合作用

C. 乙组的叶片未被摘除

D. 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

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取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。结果如图，分析正确的是(　　)

A. 甲组是实验组

B. 甲组减少的水分主要用于光合作用

C. 乙组的叶片未被摘除

D. 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

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取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数．结果如图，分析正确的是（　　）

A. 乙组的叶片未被摘除 B. 甲组减少的水分主要用于光合作用

C. 散失的水分是通过茎、叶中的筛管运输的 D. 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

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取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。结果如图，分析正确的是(　　)

A. 甲组是实验组

B. 甲组减少的水分主要用于光合作用

C. 乙组的叶片未被摘除

D. 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

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取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。结果如下图，分析正确的是（　　 ）

A. 乙组的叶片未被摘除　　 B. 甲组减少的水分主要用于光合作用

C. 散失的水分是通过茎、叶中的筛管运输的　　 D. 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

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取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。结果如下图，分析正确的是（　　 ）

A. 乙组的叶片未被摘除　　 B. 甲组减少的水分主要用于光合作用

C. 散失的水分是通过茎、叶中的筛管运输的　　 D. 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

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取甲、乙型号相同的量筒,分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条,摘除其中一个枝条的叶,各注入清水至10毫升,然后将两装置放在光下,每隔10分钟记录量筒液面的读数,结果如图,分析正确的是

A. 甲组是实验组

B. 甲组减少的水分主要用于光合作用

C. 乙组的叶片未被摘除

D. 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

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取同一植物相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C．枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图）．在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面．将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化．

（1）以下哪一项可以作为该实验探究的问题_____．

A．光合作用主要是通过叶进行的吗？

B．油滴对植物吸水有影响吗？

C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？

D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗？

（2）该探究实验的变量是_____．

（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是_____（用“＞”连接）．

（4）实验结论：_____．

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