下图所示的是几种微生物形态结构示意图，微生物与人类的生产、生活密切相关，图①—④代表四类微生物，据图回答下列问题：
（1）①是细菌，其结构特征是没有_______。
（2）②没有______结构，它的繁殖方式是__________。
（3）③和④都属于________，其生活方式均为________，对物质循环起了重要作用。其中，人们酿酒、做面包离不开_________（填序号），可见微生物在我们的日常生活中起着非常重要的作用。
七年级生物综合题中等难度题
下图所示的是几种微生物形态结构示意图，微生物与人类的生产、生活密切相关，图①—④代表四类微生物，据图回答下列问题：
（1）①是细菌，其结构特征是没有_______。
（2）②没有______结构，它的繁殖方式是__________。
（3）③和④都属于________，其生活方式均为________，对物质循环起了重要作用。其中，人们酿酒、做面包离不开_________（填序号），可见微生物在我们的日常生活中起着非常重要的作用。
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下图所示的是几种微生物形态结构示意图，微生物与人类的生产、生活密切相关，图①—④代表四类微生物，据图回答下列问题：
（1）①是细菌，其结构特征是没有_______。
（2）②没有______结构，它的繁殖方式是__________。
（3）③和④都属于________，其生活方式均为________，对物质循环起了重要作用。其中，人们酿酒、做面包离不开_________（填序号），可见微生物在我们的日常生活中起着非常重要的作用。
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微生物与人类的生产生活密切相关，图①～④代表四类微生物，请据图回答下列问题：
（1）①是细菌，与其它三类相比，主要区别在于细菌没有______，细菌在自然界中无处不在，在遇到恶劣的环境时，会形成______。
（2）②没有细胞结构，由蛋白质和______组成。
（3）发面蒸馒头、做面包时，都离不开（）______，它与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是______。
（4）上面四类微生物中，营腐生生活的有______（填数字），它们能将生物遗体中的有机物分解成______，这些物质又能被植物吸收利用，促进生物圈中的物质循环。
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在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，他们与人类生活密切相关。请回答以下问题：
(1)夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈__________。
(2)雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区分蚯蚓身体前后端的方法是______________________。在观察蚯蚓的实验过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的原因是________________________。
(3)成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是__________；“身体分为头胸腹，两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是________的特征。
(4)爬行动物中，我国特有的一级保护动物是__________。
(5)“带鱼”“墨鱼”“甲鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“鲍鱼”“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字，其中属于鱼的是____________。如果请你把上述动物分成两类，你的分类依据是__________________________(写出一种即可)。
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如图是生物教材中5种形态结构和生活环境各异的植物示意图。请分析回答：
（1）E类植物只能生活在水中，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较,其形态结构上的主要特征是___。
（2）图中植物都与环境密切依存，其中___（填字母代号）类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感,常做为监测空气污染程度的指示植物。
（3）神话传说中的“还魂草”叫卷柏，它和___（填字母代号）类植物同属于一个类群，该类植物体内有专门运输物质的通道___组织，因而这类植物长得相对比较高大。但同C、E类植物一样，用___繁殖后代。
（4）B、D两类植物的共同特点都是能产生__，但二者在结构上存在明显不同,其中②比①多了起保护作用的__，属于__植物。因而生命力、适应环境的能力都更强。
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在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，他们与人类生活密切相关．请回答以下问题：
（1）雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区分蚯蚓身体前后端的方法是 _________。在观察蚯蚓的实验过程中，要是蚯蚓体表保持湿润的原因是_______________________。
（2）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是_______ 和______；“身体分为头胸腹、两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是_________的特征。
（3）“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字．其中属于鱼的是 _________________。如果请你把上述动物分成两类．你的分类依据是________
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下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：
（1）以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________（填字母），这类植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空气污染指示植物的是图中的________。（填字母）
（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的____________（填字母）。
（3）A与C相比，植株长得比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的__________，并且分化出了_______________。
（4）B、E两类植物的共同特点是都用_______繁殖，但B类植物的种子外面有______包被，属于______植物；E类植物种子是裸露的，属于_______植物。
（5）被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
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下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：
（1）以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________（填字母），这类植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空气污染指示植物的是图中的________。（填字母）
（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的____________（填字母）。
（3）A与C相比，植株长得比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的__________，并且分化出了_______________。
（4）B、E两类植物的共同特点是都用_______繁殖，但B类植物的种子外面有______包被，属于______植物；E类植物种子是裸露的，属于_______植物。
（5）被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
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如图是5种不同植物的形态结构示意图，请分析回答相关问题：
（1）图中植物只能生活在水中的是[ ]_____，它所代表的植物类群与其它植物类群相比较，主要特征是_____；图中植物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是_____（用代码回答），其中[ ]_____体内具有专门运输物质的通道，因而所属类群的植物长得相对比较高大．
（2）图中代码①②所示结构都是植物的繁殖器官；但二者在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的_____，因而生命力、适应环境的能力都更强．
（3）图中植物都与环境密切依存，其中[ ]_____对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为检测空气污染程度的指示植物．
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生物学与人类的健康密切相关。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）在日常生活中，许多人把抗生素当成了治疗感冒咳嗽的灵丹妙药。但有时使用抗生素治疗流行性感冒并不显著，主要原因是引发流行性感冒的病原体是________，而抗生素的作用对象是_________。
（2）当人被狗咬伤后,应立即到卫生防疫部门注射狂犬疫苗，这属于________免疫。
（3）白血病是危害青少年健康的顽疾之一，目前最有效的治疗方法是骨髓移植，其原理是____________。
（4）脑是人体的最高司令部，如果发生病变，会严重影响人的身体健康。若人的大脑皮层的________侧__________中枢受到损伤,会出现左侧躯体半身不遂的症状。
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下图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_____（填字母代号）类植物。
（2）图中F所代表的植物生活环境是_____。
（3）从_____（填字母代号）类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化，肉眼观察其成熟植物体叶的背面会看到许多褐色隆起，这些隆起称为_____。
（4）A、B、E类植物的共同特点是都能产生_____，但A、B类植物的种子外面有_____包被，属于_____植物，E类植物的种子是裸露的，属于_____植物。
（5）“西湖春色归，春水绿如染”，春天湖水变绿是水中的_____植物（填名称）大量繁殖的结果。
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