小敏在探究串、并联电路的电流、电压、电阻之间的关系时，用了两个阻值不同的电阻R1、R2，它...

小敏在探究串、并联电路的电流、电压、电阻之间的关系时，用了两个阻值不同的电阻R1、R2，它们阻值之比是5：3，如果它们串联在电路中，则电阻两端的电压之比　　　　 ；如把它们并联在电路中，则通过电阻的电流之比为　　　　 。

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小敏在探究串、并联电路的电流、电压、电阻之间的关系时，用了两个阻值不同的电阻R1、R2，它们阻值之比是5：3，如果它们串联在电路中，则电阻两端的电压之比　　　　 ；如把它们并联在电路中，则通过电阻的电流之比为　　　　 。

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为探究导体并联时的电阻规律，某同学将阻值不等的 、、、、按照不同方式先后接入如图电路中MN两点之间（电源电压恒定不变），每次实验闭合开关时，正确读取记录的电流表示数如下表所示

（1）在电源电压恒定不变时，通过电路中的总电流越小，电路中的总电阻 ____

（2）分析比较实验序号__________________的实验条件和现象，可以表明两个电阻并联可以用另一个电阻等效替代

（3）分析比较实验序号7与8等的实验条件和现象，可以进一步发现：并联电路中，__________

（4）综合分析表中数据，可推理得出、、间的等量关系为______________

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在探究欧姆定律里电流与电阻的关系实验中（如图）

（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于　最大阻值处　，目的是　保护电路　．

（2）小敏同学按甲图的电路原理图连接了乙图实物电路，其中有两个元件连接错误．它们分别是　电压表　和　电流表　（只需填写连错的元件）．

（3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表　正负接线柱接反了　；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用　更大　量程．

（4）正确连接电路后，测出R₁=5Ω、两端电压为3V时的电流，并记录相关数据．然后将电阻R₁由5Ω换成10Ω，此时他应将滑动变阻器触头P向　B　端滑动（A或B），在触头P滑动的过程中他的眼睛应始终注视着　电压表　（电压表、电流表），使电阻R₁两端的电压为　3　V时为止．此时，电路中的电流将　减小　（填“变大”或“变小”）．此实验是采用了　控制变量　法进行探究的．

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探究电流与电压的关系时，小阳和小敏两个小组的同学设计了如图所示的电路并分别进行了实验。

（1）实验中应该保持_____（选填：“R1”或“R2”）阻值不变；

（2）实验中利用滑动变阻器除了可以起到保护电路的作用外，它的另外一个作用是_____；

（3）小阳得到的实验数据如下表所示。其中一个数据有明显的错误，分析时需要把它剔除，这个数据所在组的序号是_____；

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实验桌上有如下器材：电压表、电流表、开关各一个，已知阻值且阻值不同的四个电阻，导线若干．小阳要探究：“在并联电路中，导体的电阻越大，电阻消耗的电功率越小．”　　

（1）小阳在探究时需要控制的变量是________；　　

（2）画出实验数据记录表格．

（_______）

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如图是“探究影响电流热效应因素”的实验装置图。其中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量、初温相同的煤油，阻值不同的电阻丝、。关于此电路说法中正确的是

A.探究的是电流产生的热量与电压的关系

B.温度计示数变化大的烧瓶内电阻丝电阻小

C.通电时间相同时两个烧瓶内电阻丝产生的热量相同

D.温度计示数变化的大小反映电流产生热量的多少

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