图一为某生态系统中的部分生物间关系网，图二为某植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答：
（1）图一中共有_____条食物链。
（2）写出图一中最长的那条食物链_____。
（3）图一中既是捕食关系又是竞争关系的是_____。
（4）甲经过过程 a 形成了乙，在此过程中细胞_______增加了。
（5）丁通过光合作用能合成有机物，与植物体营养有关的叶肉细胞构成的组织属于_____组织。
七年级生物综合题中等难度题
图一为某生态系统中的部分生物间关系网，图二为某植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答：
（1）图一中共有_____条食物链。
（2）写出图一中最长的那条食物链_____。
（3）图一中既是捕食关系又是竞争关系的是_____。
（4）甲经过过程 a 形成了乙，在此过程中细胞_______增加了。
（5）丁通过光合作用能合成有机物，与植物体营养有关的叶肉细胞构成的组织属于_____组织。
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图一为某生态系统中的部分生物间关系网，图二为某植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答：
（1）图一中共有_____条食物链。
（2）写出图一中最长的那条食物链_____。
（3）图一中既是捕食关系又是竞争关系的是_____。
（4）甲经过过程 a 形成了乙，在此过程中细胞_______增加了。
（5）丁通过光合作用能合成有机物，与植物体营养有关的叶肉细胞构成的组织属于_____组织。
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图一为曹妃甸湿地生态公园部分生物之间的关系，图二表示图一中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题。
（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链图一中共有___条食物链，写出其中一条食物链__________________________________________。
（2）生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括_________部分。
（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是______。
（4）由于人类大量捕捉野生青蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏，说明生态系统具有的_________能力是有限的。
（5）在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够将有机物分解成无机物，供植物重新利用。由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的______________。
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美丽的南海三沙市是著名的旅游度假区，其丰富的海洋生物资源也吸引了很多学生前来实习和调查，图一是同学们在调查海洋生态系统时绘制的食物网简图，图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图，甲、乙存在捕食关系，饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量，请回答下列问题：
（1）三沙海域生长着大量的藻类植物，藻类植物是图二生态系统中的___________和非生物部分。
（4）如果图二中甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，若乙代表中国毛虾，则甲对应图一中的生物是_______________
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常见宠物红耳龟是一种淡水龟，繁殖、竞争能力强，对所栖息环境的生物多样性产生不利影响。由于宠物弃养、养殖逃逸等因素，红耳龟成为我国最具威胁的外来物种之一。图一是某池塘生态系统部分食物网示意图，图二是该生态系统的某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题。
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和生物部分中的____。
（2）该食物网中，与红耳龟既有捕食关系，又有竞争关系的______________ 。
（3）若图二中甲、乙、丙分别表示“水生植物→虾→红耳龟”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是_________。
（4）图一的生活环境中含有某些难以分解的有毒物质，则图一食物网中体内有毒物质积累最多的生物是_______________。
（5）若图一中红耳龟的数量大量增加，在一段时间内，水生植物、蛙、虾、鱼的数量会______，从而影响生态平衡。
（6）为防止红耳龟对生态环境产生不利影响，请你提一条合理化建议____________。
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图一表示某森林生态系统的食物链和食物网简图，图二是某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量。请据此图回答：
（1）在生物学上,把空气、光照水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。
（2）若用图一表示一个完整的生态系统，还需补充的组成成分是_____和______，后者能将有机物分解为_____，被植物吸收利用。
（3）图一中共有_____条食物链，图二中甲对应图一中的生物是_____。
（4）图一生态系统中，当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏，而食肉动物的数量增加，又使鼠和兔的数量_____，森林植被得以恢复，由此可见生态系统具有_____能力。
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如图一表示某生态系统的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中碳循环过程。请据图回答：
（1）地球上最大的生态系统是____。构成图一中各物质的结构和功能的基本单位是__。图一要构成一个完整的生态系统，还应添加________。图一中己和丙的关系是____。图一中有__条食物链。
（2）图二中的4对应图一的生物是______。写出图二中的食物链_____。
（3）图三中字母代表生态系统的成分，数字代表推动碳循环的生理过程，则E代表________，能量流动的起点是从图中__（填数字）过程开始的。
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建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一是兴趣小组同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答问题：
（1）图一缺少生态系统中的生物成分是_____。
（2）该生态系统中，鹰的飞翔，蛇的爬行所需的能量最终来自_____。
（3）该食物网中有_____条食物链，青蛙与食虫鸟的关系是_____。
（4）结合图一，请写出图二所指4种生物形成的这条食物链：_____，“
”“部分对应的生物是_____。
（5）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物数量增加，但不会无限地增加下去，这是因为生态系统具有一定的_____能力。
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下面的图一表示某生态系统中的食物网，图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答：
(1)图一的食物网中共有_______条食物链。
(2)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量将会______ ，从而影响生态平衡。
(3)若图一所示生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是____。
(4)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是________。
(5)从生态系统的组成来分析，图一所示的生态系统并不完整，除缺少非生物部分外，还缺少____。
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图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。
（2）图一的食物网由 条食物链组成。
（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。
（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
（5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会 ，从而影响生态平衡。
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．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。
(2)图一的食物网由 条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会 ，从而影响生态平衡。
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