某生物实验小组在“探究口腔对淀粉的消化作用”活动时进行了如表所示的实验请据实验过程分析、回...

某生物实验小组在“探究口腔对淀粉的消化作用”活动时进行了如表所示的实验请据实验过程分析、回答下列问题：（温馨提示：馒头主要成分是淀粉，在口腔内既有物理性消化也有化学性消化。）

（1）为了证明唾液对馒头中的淀粉有消化作用，应该选择____号试管和____号试管作为对照实验，在2号试管的A处应加入的液体是____。

（2）该探究实验共设计了3组对照实验，若想探究牙齿的咀嚼作用，我们应该选择选用1号试管和___号试管进行对照实验。

（3）如果我们想探究舌头的搅拌作用，我们应该选择1号和____号试管进行对照实验。

（4）实验结果是1号试管中加入碘液后的现象是____，原因是____。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　　 ，与1号试管形成　　　　 。以1和2两种处理为一组实验时，该实验的变量是　　　　　　 。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　 号试管进行实验。

（3）实验结果是　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因　　　　　　　　　　

（4）水浴温度保持在37℃的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

七年级生物探究题简单题查看答案及解析

七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_____，与1号试管形成_____．

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验．

（3）实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____．

（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置_____（填“有”或“无”）必要．

（5）水浴温度保持在37℃的原因是_____．

（6）若“加入碘液”步骤放在“保温”前，实验结果可能是_____；并简要说明理由：_____．

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_______，与1号试管形成______。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是_________号试管中的物质遇碘液不变蓝，原因是________________。

（4）水浴温度保持在37℃的原因是_____________________________。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　　　　　 ，与1号试管形成　　　　　　　　　 。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　　　　　　 两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是　　　　　　　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为这样设置　　　　 （填“有”或“无”）必要。

（5）水浴温度保持在37℃的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（6）若“加入碘液”步骤放在“保温”前，实验结果可能是　　　　　　　　　　　　　　 ；并简要说明理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

（5分）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，并请回答下列问题：

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　　，与1号试管起对照作用。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　　两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　　 。

（4）如果进一步探究“温度会影响唾液对淀粉的消化实验”，应选用　　　　两只试管

进行对照实验。

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：试管编号。

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入____，与1号试管起对照作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____。

(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置______（填“有”或“无”）必要。

(5)通过以上实验可知，淀粉在口腔被消化成_________。

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　　，与1号试管起对照作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　　两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是　　　号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　　　。

(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置　　　　（填“有”或“无”）必要，为什么？　　　　　　　　。

(5)通过以上实验可知，淀粉在口腔被消化成　　　　　　　　　 。

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馒头的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性．某中学生物科技活动小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，按照以下方案进行了模拟实验．请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，应在2号试管的A处加入_____，与1号试管形成对照实验．

（2）1号试管与_____号试管进行对照可以证明：口腔中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有助于食物的消化．

（3）淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成_____．

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