家兔门齿的主要功能是( )
A. 切断食物 B. 撕裂食物 C. 磨碎食物 D. 切断和磨碎食物
七年级生物单选题中等难度题
家兔门齿的主要功能是( )
A. 切断食物 B. 撕裂食物 C. 磨碎食物 D. 切断和磨碎食物
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家兔的门齿的主要功能是( )
A.撕裂食物 B.磨碎食物
C.切断食物 D.切断和撕裂食物
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家兔与狼相比较,家兔口腔内没有( )齿,该种牙齿的作用是( )食物。
A. 门齿 切断 B. 臼齿 磨碎
C. 犬齿 撕裂 D. 犬齿和臼齿 撕裂和磨碎
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羊的门齿和臼齿的主要功能是( )
A.切断食物 B.撕裂食物
C.磨碎食物 D.切断和磨碎食物
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除下列哪一项外,其余都是家兔与草食生活相适应的特点( )
A. 牙齿分化为门齿和臼齿 B. 臼齿适于磨碎食物
C. 消化道中有发达的盲肠 D. 心脏分为四个腔
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下列关于人体物理性消化的认识,不正确的是
A. 牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动,都属于物理性消化
B. 能将食物切断、撕裂、磨碎,并与消化液充分混合
C. 只是食物的形状发生了变化,食物的成分并没有发生变化
D. 食物在口腔中成为食物团,其整个变化过程,都属于物理性消化
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有关下列各图的说法正确的是( )。
A. 在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,如已看到图1中甲所示的物像,要想看到乙所示的物像,应将装片往右下方移动
B. 图2中的①具有撕裂食物②具有切断食物③具有磨碎食物的作用
C. 图3表示人体在平静呼吸时的吸气状态,肋间肌收缩,膈肌舒张,肺扩张,肺内气压减小。
D. 图4所表示的生态系统完整,有三条食物链,生产者是①,能量来自于⑤
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食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑 或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的自变量是________________ 。
(2)要探究牙齿的研磨对淀粉分解的影响,应该选用________号和________号试管进行对照实验。
(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①________________________;②_________________。实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是_____________________________________________________________。
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食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团,才容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案。请分析回答:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | ② |
温度 | 37 ℃ | 0 ℃ | 100 ℃ | ||
加入碘液 | 每支试管2 滴 |
(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的变量是____________。根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是___________号试管。
(2)要探究牙齿的咀嚼作用对淀粉分解的影响,应该选用1号和______号试管进行对照实验。
(3)若要利用1号和4号、5号试管进行对照,探究温度是否对唾液淀粉酶分解淀粉有影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①__________________;②____________。
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号、5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是_____________________。
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食物的消化从口腔开始.食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团容易下咽.唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解.为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案.请分析回答:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉.)
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的自变量是______.根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色是______号试管.
(2)要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响,应该选用______号和______号试管进行对照实验.
(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对如表实验方案中的①②两处进行补充完善:①______②______.
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期.滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是______.
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