下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养成分在消化道中的变化情况,字母代表消化道。下表为某生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时设计的实验方
案。请据图、表回答下列问题
（1）胆汁能对曲线___________所示食物进行消化,该过程属于__________消化。
（2）由图中曲线可以看出,消化食物的主要场所是[ ]_______,该结构含有的消化液有_______。
（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用____________试管进行对照实验;比较1、2号两支试管的实验现象,可以证明淀粉酶能_____________。如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是_______________。
（4）加入碘液后振荡、摇匀,表中变蓝色的试管有________________号。
七年级生物综合题中等难度题
下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养成分在消化道中的变化情况，下列叙述正确的是
A. 甲代表蛋白质
B. 乙只能在小肠消化
C. 丙能在胃中消化
D. 乙能在胃中消化
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如图甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养成分在消化道中的变化情况，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲代表蛋白质 B. 乙代表脂肪
C. 丙代表淀粉 D. 乙能在胃中消化
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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养成分在消化道中的变化情况,字母代表消化道。下表为某生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时设计的实验方
案。请据图、表回答下列问题
（1）胆汁能对曲线___________所示食物进行消化,该过程属于__________消化。
（2）由图中曲线可以看出,消化食物的主要场所是[ ]_______,该结构含有的消化液有_______。
（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用____________试管进行对照实验;比较1、2号两支试管的实验现象,可以证明淀粉酶能_____________。如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是_______________。
（4）加入碘液后振荡、摇匀,表中变蓝色的试管有________________号。
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（每空1分，共5分）如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：
（1）甲、乙、丙分别代表什么成分的化学性消化过程，甲： 乙： 丙： 。
（2）右上图可以推断小肠是 。
（3）从上图可知，食物的三大营养物质在消化道内被消化的顺序依次是 。
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下图甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质（淀粉、脂肪和蛋白质）在消化道中的变化情况。请据图回答下列问题：
(l)图中表示淀粉消化过程的曲线是_______，淀粉最终消化成可以被吸收的物质是_______
(2)表示蛋白质消化过程的曲线是_________。
(3)表示脂肪消化过程的曲线是__________。
(4)从图中可以看出，淀粉、脂肪和蛋白质最终都在[D]_______中被彻底消化。
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如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，甲表示哪种营养物质（ ）
A. 蛋白质 B. 淀粉
C. 脂肪 D. 维生素
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如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，甲表示哪种营养物质（ ）
A. 蛋白质 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 维生素
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如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，甲表示哪种营养物质（ ）
A. 蛋白质 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 维生素
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(8分)下图中曲线（Ⅰ～Ⅲ）表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度。
（1）Ⅱ、Ⅲ曲线分别代表食物中的什么营养成分的消化情况？________，__________。
（2）对蛋白质有化学消化作用的区域有_____和_____（用图中字母表示），对蛋白质有消化作用的消化液有____________________。
（3）食物中的营养成分在图中哪一区域吸收最多？______（用图中字母表示）。由于__________和___________的存在，使其吸收面积大大增加，可达200平方米。
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如图中甲、乙、丙三条曲线，分别表示食物中三种营养物质，在消化道内被消化的变化情况，则丙曲线表示哪种营养物质的消化情况（ ）
A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．水
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