某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样,他们设置了如图所示的实验装置进行探究,请根据实验回答问题:(注:1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的热量)
(1)A装置的花生仁为2克,燃烧前,烧杯中的水温为10℃,燃烧后,烧杯中的水温为70℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热量__________焦。
(2)B装置的核桃仁为2克,燃烧前,烧杯中的水温为10℃,燃烧后,烧杯中的水温为75℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热量__________焦。
(3)如果两个操作过程科学规范,依据(1)和(2)得出的结论是___________。
(4)如果用同样大小的硬纸筒代替易拉罐,得到的实验数据会发生怎样的变化? _______________________________________________________________。
(5)怎样做才能尽量减少花生仁或核桃仁燃烧中热量的散失?(写出一点即可)_________________________________________________________________。
七年级生物实验探究题困难题
某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样,他们设置了如图所示的实验装置进行探究,请根据实验回答问题:(注:1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的热量)
(1)A装置的花生仁为2克,燃烧前,烧杯中的水温为10℃,燃烧后,烧杯中的水温为70℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热量__________焦。
(2)B装置的核桃仁为2克,燃烧前,烧杯中的水温为10℃,燃烧后,烧杯中的水温为75℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热量__________焦。
(3)如果两个操作过程科学规范,依据(1)和(2)得出的结论是___________。
(4)如果用同样大小的硬纸筒代替易拉罐,得到的实验数据会发生怎样的变化? _______________________________________________________________。
(5)怎样做才能尽量减少花生仁或核桃仁燃烧中热量的散失?(写出一点即可)_________________________________________________________________。
七年级生物综合题困难题查看答案及解析
七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样,他们设置了如图所示的实验装置进行探究,请根据实验回答:
(1)第一次取花生仁2克,燃烧前,烧杯中的水温为10℃,燃烧后,烧杯中的水温为70℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热能_____焦.
(2)第二次取核桃仁2克,燃烧前,烧杯中的水温为10℃,燃烧后,烧杯中的水温为75℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热能_____焦.
(3)如果两个操作过程科学规范,依据(1)和(2)得出的结论是_____.
(4)怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失?_____,_____.
七年级生物null中等难度题查看答案及解析
某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样,他们设置了如图所示的实验装置进行探究,请根据实验回答:
(1)第一次取花生仁2克,燃烧前,烧杯中的水温为10℃,燃烧后,烧杯中的水温为70℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热能______焦。
(2)第二次取核桃仁2克,燃烧前,烧杯中的水温为10℃,燃烧后,烧杯中的水温为75℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热能______焦。
(3)如果两个操作过程科学规范,依据(1)和(2)得出的结论是________________________。
(4)怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失___________________________,___________________________。
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某班同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是他们设置了如图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如表,与实际数据相比都偏低.下列分析正确的是( )
种子 | 种子的 质量(克) | 水量 (毫升) | 燃烧前的 水温(℃) | 燃烧后的 水温(℃) |
花生仁 | 0.68 | 30 | 20 | 70 |
核桃仁 | 0.72 | 30 | 20 | 86 |
A. 为了减少误差,选择的花生仁和核桃仁越大越好
B. 为了保证数据的准确性,温度计的下端要接触到锥形瓶底部
C. 实验数据偏低可能是计算错误,与热量散失无关
D. 通过计算可知,每克花生仁含的能量是9264.7焦,每克核桃仁含的能量是11550焦
七年级生物单选题简单题查看答案及解析
某班同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是他们设置了如图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如表,与实际数据相比都偏低.下列分析正确的是( )
种子 | 种子的 质量(克) | 水量 (毫升) | 燃烧前的 水温(℃) | 燃烧后的 水温(℃) |
花生仁 | 0.68 | 30 | 20 | 70 |
核桃仁 | 0.72 | 30 | 20 | 86 |
A. 为了减少误差,选择的花生仁和核桃仁越大越好
B. 为了保证数据的准确性,温度计的下端要接触到锥形瓶底部
C. 实验数据偏低可能是计算错误,与热量散失无关
D. 通过计算可知,每克花生仁含的能量是9264.7焦,每克核桃仁含的能量是11550焦
七年级生物单选题简单题查看答案及解析
某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他们设置了如图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如表.与实际数据相比都偏低.下列分析正确的是( )
种子 | 种子质量(克) | 水量(毫升) | 燃烧前水温(℃) | 燃烧后水温(℃) |
花生仁 | 0.68 | 30 | 20 | 70 |
核桃仁 | 0.72 | 30 | 20 | 86 |
A. 为了减少误差,选择的花生仁和核桃仁越大越好
B. 为了保证数据的准确性,温度计的下端要接触到锥形瓶底部
C. 实验数据偏低可能是计算错误,与热量无光
D. 通过计算可知,每克花生仁含有的能量是9264.7焦,每克核桃仁含有的能量是11550焦
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某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中谁含的能量高,于是,他们设置了如下图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如下表, 请根据表中数据回答以下问题。
1克花生仁燃烧放出的能量(单位:焦) | 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:焦 | |
一组 | 7261 | 11844 |
二组 | 8108 | 11860 |
三组 | 9576 | 12390 |
四组 | 9850 | 13860 |
五组 | 9762 | 13860 |
六组 | 7480 | 11592 |
(1)本实验是通过燃烧花生和核桃仁,将其储存的化学能转化成___________能释放出来,然后通过测量水升高的温度来计算能量值。
(2)这次的实验相当于重复了6次。 你认为应该怎样处理表中的数据,得出的结果才更可靠? ___________________。
(3)比较表中两组数据,你得出的结论 同质量的核桃仁所含的能量__________花生仁(填“高于”或“低于”)。
(4)1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约23500焦,1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约31800焦,与各小组测得的数值相比较有较大差异,请解释原因(答出一点即可) :__________。
七年级生物综合题困难题查看答案及解析
某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他们设置了下图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如下表。请根据表中数据回答下列问题。
一组 | 7261 | 11844 |
二组 | 500 | 11860 |
三组 | 9576 | 12390 |
四组 | 9850 | 13860 |
五组 | 9762 | 13860 |
六组 | 7480 | 11592 |
(1)食物中的能量看不见摸不着,不能直接测量;实验中我们通过测量食物_____放出热量使水温升高的方法来测定食物中的能量。
(2)二组在测量1g花生仁的能量时所得出的数据与其余组存在较大的差距,说出一条你认为可能的原因________。
这也说明实验如果只做一次,结果可靠吗________?
(3)应该怎样处理表中的数据,得出的结果才更可靠?________。你认为二组测量的1g花生仁的能量能不能加入这个数据处理?________。
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某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他们设置了如图所示的实验装置进行研究,各小组测得的实验数据如下表.请根据表中数据回答以下问题:
1克花生仁燃烧放出的能量(单位:焦) | 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:焦) | |
一组 | 7261 | 11844 |
二组 | 8108 | 11860 |
三组 | 9576 | 12390 |
四组 | 9850 | 13860 |
五组 | 9762 | 13860 |
六组 | 7480 | 11592 |
(1)比较表中两组数据,你得出的结论是_____.
(2)你认为应该怎样处理表中的数据,得出的结果才更可靠?_____.
(3)1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500焦,1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800焦.与各小组测得的数值相比较有较大差异,请解释原因(答出三点即可):
①_____;②_____;③_______________.
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