中学生参加疫情防控期间的“线上教育”，如果长时间近距离注视电脑屏幕就有可能导致眼球中某个结...

中学生参加疫情防控期间的“线上教育”，如果长时间近距离注视电脑屏幕就有可能导致眼球中某个结构曲度过大且不易恢复原大小而形成近视眼，该结构是（　　 ）

A.1角膜 B.2晶状体 C.3视网膜 D.4玻璃体

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沉溺于网络游戏，会因长时间近距离注视屏幕，导致眼球中某个结构曲度增加不能恢复原状，形成近视。这一结构是（　　）

A. 角膜 B. 晶状体 C. 玻璃体 D. 视网膜

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青少年沉迷于网络而过度用眼，不但会影响学习，还会因长时间近距离注视屏幕导致眼球中某个结构的凸度增大面形成近视眼。这个结构是（　 ）

A. 视网膜　　 B. 晶状体　　 C. 睫状体　　 D. 玻璃体

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互联网作为一种信息交流平台，给我们的生活带来很多便利，但少数青少年由于沉迷于网络而过度用眼，不但会影响学习，还会因长时间近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增大而形成近视眼。这结构是（　　　　 ）

A．晶状体　　　　　　 B．视网膜

C．睫状体　　　　　 D．玻璃体

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互联网作为一种信息交流平台，给我们的生活带来很多便利，但少数青少年由于沉迷于网络而过度用眼，不但会影响学习，还会因长时间近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增大而形成近视眼。这结构是

A.晶状体　　　　　　 B.视网膜　　　　　　　 C.睫状体　　　　　　 D.玻璃体

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互联网作为一种信息交流平台，给我们的生活带来很多便利，但少数青少年由于沉迷于网络而过度用眼，不但会影响学习，还会因长时间近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增大而形成近视眼。这结构是

A．晶状体　　　　　　 B．视网膜　　　　　　　 C．睫状体　　　　　　 D．玻璃体

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新冠肺炎疫情期间，同学们以“停课不停学”的方式进行线上学习。请结合图中分析回答。

（1）小明每上完一节网课后会远眺几分钟进行眼部放松，这是因为长时间近距离不间断地看电子屏幕，会对眼球成像部位[③]_______有一定影响。同时也易导致眼球中[_____]这一结构曲度过大且不易恢复而形成近视。近视眼可通过佩戴______（填“凸”或“凹”）透镜加以矫正。

（2）小明学完“神经调节的基本方式”后，与家人协作体验“膝跳反射”实验。该反射的神经中枢位于图中[_____]这一结构。完成“膝跳反射”_______（填“需要”或“不需要”）大脑的参与。若某人因意外受伤，导致能完成“膝跳反射”却感觉不到扣击，经检查大脑功能正常，则他有可能受损的结构是图中的[_____]。

（3）一天的学习结束后，小明和爸爸在客厅切磋乒乓球，打球时小明主要受到_______系统的调节;当他赢得胜利时，高兴得欢呼雀跃，同时出现心跳加快、面红耳赤的现象，这说明人体的生命活动同时也受到 ______调节的影响。

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如图是眼球的结构模式图，请据图回答：

（1）外界物体反射来的光线进入眼球成像，经过的途径是图中的[7]_________、[8]瞳孔、[6]晶状体、[5]______、[3] 视网膜。

（2）沉迷于上网不但会影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕导致_____________的凸度过大且不能恢复原状，形成的物象就会落在视网膜的前方。这种情况可以通过佩戴_____透镜矫正。

（3）有的失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是看不见周围的物体。请你推断，原因可能是_________或者视觉中枢发生了病变。

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沉迷于上网或电游，不但影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕，会导致眼球中的哪一结构凸度增大

A、玻璃体            B、晶状体            C、巩膜                D、视网膜

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