下图是光合作用示意图。请分析并回答问题：（1）从图中可知，____________是绿色植...

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下图是光合作用示意图。请分析并回答问题：

（1）从图中可知，____________是绿色植物进行光合作用的主要器官。

（2）由图可看出，光合作用把二氧化碳和水转化成储存能量的[D]___________，并释放出[C]_________，从而维持大气中的碳一氧平衡。

（3）在无光的夜晚，该叶片进行_____________，为植物的生命活动提供能量。

（4）农业生产中，玉米的株距过疏、过密都会导致产量低，而____________可以提高光能利用的效率，从而提高玉米的产量。

九年级生物综合题中等难度题

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绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。
(1)植物进行光合作用的主要器官是　　　　　　　。
(2)请写出图中各序号所代表的物质
①　　　　 ②　　　　　。
(3)光合作用的条件是（　　　）
A．有光无光均可　　　　　 B．有光
(4)光合作用的场所是（　　　）
A．线粒体　　　　　　　　　 B．叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的 ____　　　；光合作用制造的有机物通过　　　　　　（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
(6)在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的　　　　作用。在此作用过程中，②为　　　　　　参与了生物圈的水循环。
(7)从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行　　　　　　种生理作用。

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绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。
（1）植物进行光合作用的主要器官是_____。
（2）请写出图中各序号所代表的物质①_____，②_____。

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绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。
(1)植物进行光合作用的主要器官是。
(2)请写出图中各序号所代表的物质①________②________。
(3)光合作用的条件是（     ）
A．有光无光均可        B．有光
(4)光合作用的场所是（     ）
A．线粒体              B．叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____________；光合作用制造的有机物通过________运输到植物体的各个部位。

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绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用．请根据光合作用示意图回答问题
（1）植物进行光合作用的主要器官是________．
（2）请写出图中各序号所代表的物质：①________②________．
（3）光合作用的条件是________．
A、有光无光均可 B、有光
（4）光合作用的场所是________．
A、线粒体 B、叶绿体
（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________；光合作用制造的有机物通过________（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．

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绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用．请根据光合作用示意图回答问题
（1）植物进行光合作用的主要器官是________．
（2）请写出图中各序号所代表的物质：①________②________．
（3）光合作用的条件是________．
A、有光无光均可 B、有光
（4）光合作用的场所是________．
A、线粒体 B、叶绿体
（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________；光合作用制造的有机物通过________（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．

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绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用．请根据光合作用示意图回答问题
（1）植物进行光合作用的主要器官是________．
（2）请写出图中各序号所代表的物质：①________②________．
（3）光合作用的条件是________．
A、有光无光均可 B、有光
（4）光合作用的场所是________．
A、线粒体 B、叶绿体
（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________；光合作用制造的有机物通过________（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．

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绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用．请根据光合作用示意图回答问题
（1）植物进行光合作用的主要器官是________．
（2）请写出图中各序号所代表的物质：①________②________．
（3）光合作用的条件是________．
A、有光无光均可 B、有光
（4）光合作用的场所是________．
A、线粒体 B、叶绿体
（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________；光合作用制造的有机物通过________（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．

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如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请根据图回答下列问题：
（1）________是植物进行光合作用的主要器官，图中物质①为________，物质②为________．物质①和②通过能开合的________进行交换，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔．
（2）图中叶片除进行光合作用外，还能进行________，它能带动植物体对物质③的吸收和向上运输，运输管道是________（填“导管”或“筛管”）．
（3）把图中叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，叶片变蓝，说明叶片通过光合作用产生了________等有机物，将叶片移入黑暗处一昼夜，按上述步骤操作，叶片未变蓝，说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
（4）光合作用的实质是________
A、制造有机物，释放能量 B、分解有机物，贮存能量
C、制造有机物，贮存能量 D、分解有机物，释放能量
（5）植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，下列有关光合作用和呼吸作用的知识，叙述错误的是________
A、光合作用只在白天进行，呼吸作用白天、晚上都能进行
B、光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用主要在线粒体内进行
C、在生物体内，生命活动需要的能量提供是通过呼吸作用实现的
D、光合作用不仅为生物圈中的生物提供基本的食物来源，还能维持生物圈中的碳氧平衡．

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下图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称，并回答下列问题：
（1）番茄植株进行光合作用的主要器官是①______。
（2）下列属于组织的是（___）。
A. 一个番茄果肉细胞　　　　　　 B. 一棵番茄幼苗　　
C. 一块番茄表皮　　　　　　　　 D. 一个番茄
（3）显微观察时，光线由反光镜反射进入眼睛依次经过的光路顺序为：
光线→反光镜→____→ ____→镜筒→ ____→眼睛（填写下列序号即可）
①通光孔　 ②目镜　　 ③物镜　
（4）小明切开一个番茄，看到里面有很多籽，这些籽是番茄的_______，属于_______器官。　　
（5）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为_______→组织→器官→个体。

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如图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请回答下列问题：
（1）植物进行光合作用的主要器官是________．场所主要是在叶肉细胞的________里，植物利用①________和水在太阳光照下进行光合作用，制造有机物，同时释放②________．
（2）在探究植物光合作用产物的实验中，在去掉叶绿素的叶片上滴加碘液变蓝，说明植物光合作用制造的有机物主要是________．
（3）植物进行呼吸作用的场所是在细胞的________里，植物细胞利用①________将有机物分解，产生②________，释放出________供生命活动需要．
（4）植物通过根从土壤里吸收③________和④无机盐，与这一功能相适应的结构特征是根尖成熟区表面有________．
（5）在植物体里有________管可以将水分从下向上运输，植物从土壤里吸收的水分绝大部分通过________作用由气孔散失到大气中．

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