为了响应“中国梦”的号召，某校组织部分学生于暑假进行“美丽中国之旅”，具体旅游路线如下图，...

为了响应“中国梦”的号召，某校组织部分学生于暑假进行“美丽中国之旅”，具体旅游路线如下图，读“美丽中国之旅”路线图，完成下面小题。

1.本次“美丽中国之旅”的出发省级行政区与简称、行政中心对应的是(　　　 )

A. 广东省——粤——广州

B. 陕西省——陕或秦——西安

C. 黑龙江省——黑——哈尔滨

D. 四川省——川或蜀——成都

2.在旅行过程中，学生感觉气温最低的和昼夜温差最小的两个省级行政区分别(　　　 )

A. 黑龙江省、西藏自治区　　 B. 西藏自治区、广东省

C. 黑龙江省、广东省　　 D. 西藏自治区、北京市

3.旅行回来后，“美丽中国梦”主题班会上，同学们畅所欲言。下列措施对建设美丽中国不利的是(　　　 )

A. 洞庭湖区退田还湖

B. 内蒙古高原退耕还林还草

C. 保护三江源地区的生态环境

D. 首都北京大规模开采地下水

4.在旅途中，没有能够体验到的民俗特色，可能是(　　　 )

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

七年级地理选择题困难题查看答案及解析

读“中国铁路线图”，回答下列问题。

材料 暑假期间，长春市中学生夏令营组织一次旅游活动，即到①北京故宫、②秦陵兵马俑、③泰山、④成都都江堰、⑤最大的商业中心上海、⑥昆明附近的滇池等地旅游，最后返回长春。

请你为他们设计一条便捷又经济的旅游路线，将浏览的序号填在下面横线上。

　　　　　　　 长春

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某学校初二学生利用暑假组织了一次“红色之族”和“自然生态之旅”实践活动。读图完成下列问题。

（1）出发前同学们认真研究地图发现，村庄分布很有规律，请描述________。

（2）从学校出发，朝________方向很快到达丙村。学校到丙村的实际距离是________米。

（3）到达目的地，同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图，发现实践基地正好位于________（地形部位）边缘，为提醒游客注意安全请设计一句警示语：________。

（4）返校后，同学们分两组，结合搜集到的相关资料，进行探究学习。

一组：甲、乙、丙、丁四村需要合村并点，最佳的位置是________村，写出两点理由：________、________。

二组：考察中发现了海洋生物化石，据此推测当时的地理环境________。

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读图，完成下列问题。

合肥市某学校的七年级学生利用暑假组织了一次本地郊区“自然生态之旅”实践活动。

(1)从学校出发，朝___方向行走很快能到达丙村。学校到丙村的图上距离是1cm,则实地距离是_____m.

(2)到达目的地后，同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图(右上图)，发现实践基地正好位于_____(地形部位)边缘。通往基地的①②路线中，_______路线更省力。

(3)返校后,同学们分成三组结合搜集到的相关资料，进行探究性学习。

一组:甲、乙、丙、丁四村需要合村并点，最佳的位置是__村,写出理由____、________(任意两点)。

二组:考察时途经的农田地形较为平坦,高度与所在基地大体相当,据此推断该农田所处地形应是____

三组:考察时途经的小河水质优良.两岸植被生长繁茂,小河的大致流向是_____

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读图，完成下列问题。

合肥市某学校的七年级学生利用暑假组织了一次本地郊区“自然生态之旅”实践活动。

(1)从学校出发，朝___方向行走很快能到达丙村。学校到丙村的图上距离是1cm,则实地距离是_____m.

(2)到达目的地后，同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图(右上图)，发现实践基地正好位于_____(地形部位)边缘。通往基地的①②路线中，_______路线更省力。

(3)返校后,同学们分成三组结合搜集到的相关资料，进行探究性学习。

一组:甲、乙、丙、丁四村需要合村并点，最佳的位置是__村,写出理由____、________(任意两点)。

二组:考察时途经的农田地形较为平坦,高度与所在基地大体相当,据此推断该农田所处地形应是____

三组:考察时途经的小河水质优良.两岸植被生长繁茂,小河的大致流向是_____

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为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,某中学利用暑假到鲁中山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图,回答下列问题。

材料一:同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。

方案一:路线①,登大青山,锻炼体能;

方案二:路线②,徒手攀岩,试试胆量

方蒙三:路线③,参观古庙,寻踪文化。

材料二:旅行地点的等高线地形图

（1）方案一中同学们从出发地点到达大青山,山顶的海拔高度大约在______米以上

（2）方案二中能开展徒手攀岩,是因为沿途经过______ (地形部位)。

（3）方案三中同学们去参观古庙,寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向,若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米,它们的实际距离是______千米。

（4）三个方案中,你会建议体力较弱的同学选择路线______ (填数字),原因是______

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读下面材料，回答下列问题。

材料一　 某学校初一学生利用暑假组织了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”实践活动。出发前，确定行程：从学校出发，经过一座桥梁，到达丙村，然后进入山林地区，最后到达基地★处。

材料二　 学校周围的聚落示意图、山林区等高线地形图、海洋生物化石图

（1）出发前同学们认真研究地图发现，甲、乙、丙、丁四个聚落分布很有规律，下面描述它们分布正确的是___________。

A.分布在河流沿岸　　　 B.附近矿产资源丰富　　　　 C.沿着山脊呈条带状

（2）从学校出发，朝________方向很快到达丙村。

（3）估算从学校到丙村的实际距离约是________米。

（4）到达目的地★处，同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图（右上图），发现该基地正好位于b地形边缘，为提醒游客注意安全，请设计一句警示语：。

（5）针对考察中发现的海洋生物化石，推测一下当地的古地理环境。

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众多的“驴友”游遍大江南北，感受美丽中国。他们在网上发微博，分享沿途见闻。根据“驴友”真真提供的旅行路线图，完成下面小题。

1.真真所发的微博中描述有误的是

A.沿路线1领略了天山风光的美丽

B.沿路线2看到了东耕西牧的差异

C.沿路线3感受到了壮族和藏族同胞的热情

D.沿路线4自北向南从麦浪滚滚到稻花飘香

2.下列博文描述与实际情况不相符的是

A.甲地江南水乡小桥流水

B.乙地的采茶戏委婉动听

C.丙地冰川广布牦牛成群

D.丁地的烤全羊味道纯正

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如下图是威远县某地的等高线地形图，5月一个晴朗的星期天，春风拂面。威一中初二的一些学生进行春游野炊活动，队伍登山路线是从B处出发，沿图中直线L前进，最后在A地进行野炊．完成下列小题。

1.关于这次春游活动，下列判断不可信的是（    ）

A. 队伍登山路线依次经过了山脊、山顶、鞍部、山顶

B. 到达乙处后，小明同学蓦然回首，感概的说，“对面那座山头看起来很近，但我们走了近5千米，太累了。”

C. 同学们选址A处作为野炊营地，是因为此处较为平坦且有水源

D. 一阵清风吹来，炊烟袅袅北去，同学们心旷神怡

2.下面是小明沿图中直线L所作的地形剖面图，其中正确的一项是（    ）

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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“世界那么大,我想去看看”,成为现代生活的时尚。某中学地理社团在暑假进行了环球网上模拟旅游。下图是他们确定的旅游线路,请结合所学地理知识完成下列各题。

（1）判断正误。

①模拟旅游路线的方向与地球自转方向一致（_____）

②甲半岛的居民主要使用阿拉伯语交流,大多信仰伊斯兰教。（_____）

③热带草原气候在D大洲分布最广。（_____）

④B和E运河都是两大洲的分界线。（_____）

（2）此次模拟旅游从无锡出发,先后经过了亚洲、A_______洋、B_______运河、C._______洋、D南美洲、E_______运河、F太平洋,最后回到无锡。

（3）运用所学地理知识解释下列现象的原因。

现象1:印度尼西亚火山多发的原因是____________

现象2:地中海的面积在不断缩小的原因是_________

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