小明参加了学校“会诊黄土高原”的研究性学习活动。请根据他收集的图一黄土高原略图和图二黄土高原素描图，把他的研究性学习报告补充完整。
a、初识黄土高原：
（1）确定范围（见图一），东起①________山，西到②乌鞘岭，北起古长城，南至③______。
（2）该区是世界上最大的黄土堆积区，关于它的成因中比较公认的是（_____）
A、冰川说B、风成说C、冲积说D、漂移说
（3）该地区的传统民居是_____。
（4）本区拥有丰富的______资源，晋、陕、内蒙古接壤的地区被誉为“乌金三角”。
b.问诊黄土高原：
（1）症状（见图二）：黄土高原地表形态特征是____。
A、千沟万壑B、一马平川C、崎岖不平D、层峦叠嶂
（2）病因：黄土高原________问题严重。
（3）造成该问题出现的原因有（_____）（多选）
A、降水集中且多暴雨 B、土质疏松干燥，极易渗水
C、植被稀少，地面缺少植被保护 D、开发历史久、过度放牧、不断开荒种地
（4）治理：下面能有效治理上述问题的措施有（_____）（多选）
①植树种草②缓坡修建梯田
③退耕还林④修建挡土坝
七年级地理解答题简单题
小明参加了学校“会诊黄土高原”的研究性学习活动。请根据他收集的左图黄土高原略图和右图黄土高原素描图，请把他的研究性学习报告补充完整。
（1）初识黄土高原：
①确定范围（见左图），西起______，东到_______山，南连_______，北抵_______。
②流经________高原、被称为中国“母亲河”的河流是________。
③本区拥有丰富的________资源。
（2）问诊黄土高原：
①症状（见右图）：黄土高原地表形态特征是________。
②病因：黄土高原________严重。
③后果：给母亲河带来大量泥沙，使下游地区形成________，成为母亲河的首害。
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学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习，读图1黄河流域示意图、图2水土流失与植被关系实验图及材料，完成活动报告．
材料：历史上，黄土高原曾经植被繁茂，沟壑稀少．后来，植被逐渐遭到破坏，水土流失越来越严重，形成了如今千沟万壑的景观．
（1）【观察发现】图1中的两瓶水，浑浊的是 瓶，反映水中泥沙含量 ，该水样取自黄河 （上、中）游河段．
（2）【实验探究】观察图2得出结论：同等降雨量、同等坡度下，甲地表植被茂密，水土流失 ；乙地表植被 ，水土流失多．观察比较：图1中水样A与图2 （甲或乙）实验现象相似．
（3）【联系实际】黄河中游流经 高原，严重的水土流失使该地区地表呈现 的景观．
（4）【提出对策】为了保持水土，可采用的措施有 等．
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请根据图中信息结合所学知识，回答下列问题。
世界这么大,我想去看看。我国某中学学生小明在暑期开展了名为“环游世界的网络模拟旅游学习活动。通过上网收集、分析资料,逐步加深对世界各地自然环境、人文环境的认识。下图表示网络模拟旅游线路和模拟旅游区域特色民居及气候资料图。
（1）小明发现各区域传统民居的特点和自然环境有关,请将模拟旅游区域字母代号与图中特色居民及气候条件数字序号对号入座。
C地区—丙— ；D地区— — ；E地区— —
（2）小明发现各区域在人种宗教和语言方面存在较大差异：B国家居民以白种人为主，语言以英语为主,主要信仰 教,经济发达；C地区居民以 (人种)为主,语言以本民族语言为主,宗教信仰以原始宗教为主,经济较落后；D地区居民以白色人种为主,语言以 语为主，信仰伊斯兰教。
（3）小明发现各区域都有一些特殊的地理现象,请解释A国(日本)多火山地震的原因。
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小明暑假期间想去成都参观学习，他找到了两张图幅相同、比例尺不同的成都交通地图（如下图），小明对两张地图作出下列判断，正确的是( )
A. 左图比例尺比右图小 B. 左图的范围比右图大
C. 左图表示内容比右图详细 D. 用左图计算某两地的实际距离比用右图算出的远
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下表是我国某学校地理研究性学习小组的学生调研记表，记录了当地农业生产活动情况，据此完成下面小题。
1.该区域可能位于（ ）
A.华北平原 B.东北平原
C.四川盆地 D.长江中下游平原
2.根据表中信息推断，不可能得出的结论是（ ）
A.该地作物熟制为一年两熟 B.该地农业机械化程度很高
C.该地主要的耕地类型是旱地 D.该地主要粮食作物为冬小麦、玉米
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下表为我国某区域一学校地理研究性学习小组的学生调查记录当地农事活动情况。根据表中信息推断，不可能得出的结论是（ ）
A.当地主要粮食作物为冬小麦、玉米 B.当地作物熟制为一年两熟
C.该地农业机械化程度很高 D.该地可能位于我国的华北平原
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地理图表隐含着丰富的地理信息，学会读图是学习地理的重要方法。结合下图回答问题。
（1）读图根据左图，说明澳大利亚地形的分布特点。
（2）读图判断：根据右图，把图中代号与对应的气候连线。
（3）归纳迁移：结合上左图、上右图、下图，参照A地描述，补充完B、C两地的描述．
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今年“五一”假期小华参加学校组织的位于城市郊区的龙潭湖风景区研学旅行活动。请根据下列材料帮助小华解决在研学活动中遇到的问题。
材料一：左图为龙潭湖风景区及周边地区等高线地形图，图中字母表示龙潭湖风景区主要旅游景点“云际日出”“龙潭碧波”“攀岩挑战”“漂流探险”“古寺览幽”“愉悦采摘”的位置
材料二：右图为左图所示区域多年月平均气温和月降水量资料。
（科研前）
（1）左图所示区域地形以______为主。
（科研中）
（2）在左图中，景点“攀岩挑战”“漂流探险”的位置分别用______、______表示。（填写字母）
（3）当地村民在左图所示区域内拟建一座小型水库，利用管道自流引水至坪上村。若仅考虑地形因素，①②③④四处最适合修建大坝的是______。
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地理比较是一种常用的学习方法。学习了俄罗斯后，畅畅想用学习俄罗斯时获得的方法，研究面积居世界第二位的加拿大。试运用加拿大略图，根据图中信息回答下列问题：
(1)位置比较
俄罗斯和加拿大纬度位置的共同点是____，从海陆位置看，都濒临太平洋和__ __洋。
(2)资源比较
俄罗斯矿产资源____(丰富/贫乏)，____(重工业/消费品制造业)发达。加拿大矿产资源十分丰富。
(3)人口比较
俄罗斯地广人稀，欧洲部分人口占了3/4，加拿大人口主要分布在国土的____部，特别集中分布在____部。
(4)交通比较
俄罗斯的____洲部分铁路密集，形成以__ __为中心的放射状铁路网，亚洲部分铁路主要分布在____部。加拿大铁路线集中分布在国土的____部，试分析这种分布的原因(两条)①____；②__ __。
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根据图中信息回答下列问题：
地理比较是一种常用的学习方法。学习了俄罗斯后，畅畅想用学习俄罗斯时获得的方法，研究面积居世界第二位的加拿大。试运用加拿大略图.
(1)位置比较
俄罗斯和加拿大纬度位置的共同点是__________，从海陆位置看，都濒临太平洋和______洋。
(2)资源比较
俄罗斯矿产资源______(丰富/贫乏)，______(重工业/消费品制造业)发达。加拿大矿产资源十分丰富。
(3)人口比较
俄罗斯地广人稀，欧洲部分人口占了3/4，加拿大人口主要分布在国土的______部，特别集中分布在_____部。
(4)交通比较
俄罗斯的______洲部分铁路密集，形成以_______为中心的放射状铁路网，亚洲部分铁路主要分布在______部。加拿大铁路线集中分布在国土的______部，试分析这种分布的原因(两条)①_______；②________。
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