下面是某校生物兴趣小组同学在小组讨论中,对有关实验中 选择实验试剂及用具的叙述,请你仔细想一想看看其中有无错误,若有,请将 错误的一项找出来( )
A. “观察小鱼尾鳍内的血液流动”试验时要用放大镜进行观察
B. 可用澄清的石灰水检测人体呼出的气体中含有较多二氧化碳
C. “探究唾液时淀粉的消化作用”实验中可用碘液检验淀粉的存在
D. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时应先在载玻片中央滴一滴生理盐水
七年级生物单选题中等难度题
下面是某校生物兴趣小组同学在小组讨论中,对有关实验中 选择实验试剂及用具的叙述,请你仔细想一想看看其中有无错误,若有,请将 错误的一项找出来( )
A. “观察小鱼尾鳍内的血液流动”试验时要用放大镜进行观察
B. 可用澄清的石灰水检测人体呼出的气体中含有较多二氧化碳
C. “探究唾液时淀粉的消化作用”实验中可用碘液检验淀粉的存在
D. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时应先在载玻片中央滴一滴生理盐水
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下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录,你看看其中有无错误,若有,请将错误的一项找出来( )
A. 花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞
B. 柱头、花柱和子房合称为雌蕊
C. 西瓜的食用部分由子房壁发育而来
D. 桃花的子房内只有一个胚珠
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下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录,你看看其中有无错误,若有,请将错误的一项找出来
A. 花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞
B. 花药、花丝合称为雄蕊
C. 花生的外壳由子房壁发育而来
D. 桃花的子房内只有一个胚珠
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丢弃的物品往往也能发挥大作用,某校生物兴趣小组的同学就利用矿泉水瓶等废弃物做了下图三个有关植物生理作用的实验。
请仔细阅读,回答问题:
(1)A装置光照一段时间后,发现液面明显下降,主要原因是叶片进行了________作用。
(2)B装置中萌发的种子进行了________作用,产生的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。植物进行此活动的意义是为生命活动提供________。
(3)挤压出C瓶内的空气后关闭输液器的开关,阳光照射数小时后,打开开关。放出的气体能使带火星的小木条复燃,说明该气体是________。该气体是金鱼藻进行________作用产生的。
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丢弃的物品往往也能发挥大作用,某校生物兴趣小组的同学就利用矿泉水瓶等废弃物做了下图三个有关植物生理作用的实验。
请仔细阅读,回答问题:
(1)A装置光照一段时间后,发现液面明显下降,主要原因是叶片进行了________作用。
(2)B装置中萌发的种子进行了________作用,产生的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。植物进行此活动的意义是为生命活动提供________。
(3)挤压出C瓶内的空气后关闭输液器的开关,阳光照射数小时后,打开开关。放出的气体能使带火星的小木条复燃,说明该气体是________。该气体是金鱼藻进行________作用产生的。
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丢弃的物品往往也能发挥大作用,某校生物兴趣小组的同学就利用矿泉水瓶等废弃物做了下图三个有关植物生理作用的实验。
请仔细阅读,回答问题:
(1)A装置光照一段时间后,发现液面明显下降,主要原因是叶片进行了________作用。
(2)B装置中萌发的种子进行了________作用,产生的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。植物进行此活动的意义是为生命活动提供________。
(3)挤压出C瓶内的空气后关闭输液器的开关,阳光照射数小时后,打开开关。放出的气体能使带火星的小木条复燃,说明该气体是________。该气体是金鱼藻进行________作用产生的。
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丢弃的物品往往也能发挥大作用,某校生物兴趣小组的同学就利用矿泉水瓶等废弃物做了下图三个有关植物生理作用的实验。
请仔细阅读,回答问题:
(1)A装置光照一段时间后,发现液面明显_____(上升或下降),主要原因是叶片进行了____作用。
(2)B装置中萌发的种子进行了______作用,产生的______能使澄清的石灰水变浑浊。植物进行此活动的意义是为生命活动提供__________。
(3)挤压出C瓶内的空气后关闭输液器的开关,阳光照射数小时后,打开开关。放出的气体能使带火星的小木条复燃,说明该气体是______。该气体是金鱼藻进行______作用产生的。
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观察下面眼睛结构模式图,看看下列有关叙述中有无错误,若有,请把错误的选项找出来( )
A. 眼球壁的中膜是由图中的1、2、7共同组成的
B. 图中的8上有感光细胞,能感受光线的刺激
C. 当人从明处到暗处时,图中的3会缩小
D. 图中4的曲度是由1中的平滑肌调节的
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生物兴趣小组的同学在古诗词中发现许多描写桃花的佳句,为了带动同学们学习生物的兴趣,他们摘录下来,发动同学们积极参与讨论。下面就是他们摘录的诗句和讨论的知识点,请你帮他们补充完整:
(1)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。这句古诗中桃、白鹭、鳜鱼的基本结构单位是________,从结构层次上来说,桃与白鹭、鳜鱼比较没有____________这一层次。
(2)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。这句古诗说明环境因素__________影响了桃花盛开。
(3)癫狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流。这句古诗中写出了花开花落,同学们认为,桃花凋谢后,留下__________发育为果实,内有受精卵发育为________。
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实验探究
下面是某生物兴趣小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具:一截劈开的竹筒(长约15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤:在竹筒的两端用两支滴管分别滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴液体之间。如图所示:
(1)本实验做出的假设是: 。
(2)本实验的变量是: 。
(3)对实验结果的预测和分析:
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原地不动或不定向爬动,则: 。
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则: 。
(4)本实验设计的不足之处是 。
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