建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是 （ ）
①观察研究对象，提出问题
②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正
③提出合理的假设
④根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达
A．①④③② B．③①④② C．①③④② D．①③②④
生物单选题简单题
建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是 （ ）
①观察研究对象，提出问题
②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正
③提出合理的假设
④根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达
A．①④③② B．③①④② C．①③④② D．①③②④
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建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是（ ）
①观察研究对象，提出问题
②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正
③提出合理的假设
④根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达．
A．①④③② B．③①④② C．①③④② D．①③②④
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是
①观察研究对象，提出问题
②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正
③提出合理的假设
④根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达
A．①④③② B．③①④②
C．①③④② D．①③②④
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
建立种群数量变化的数学模型一般不需要( )
A．观察研究对象，提出问题，提出合理的假设
B．根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达
C．通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正
D．进行对照实验
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建立种群数量变化的数学模型一般不需要
A．观察研究对象，提出问题，提出合理的假设
B．根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达
C．通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正
D．进行对照实验
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
建立种群数量变化的数学模型一般不需要
A．观察研究对象，提出问题，提出合理的假设
B．根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达
C．通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正
D．进行对照实验
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建立种群数量变化的数学模型一般不需要
A．观察研究对象，提出问题，提出合理的假设
B．根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达
C．通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正
D．进行对照实验
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建立数学模型研究方法中包括以下步骤：①提出合理假设②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正③用适当的数学形式对事物的性质进行表达④观察研究对象，提出问题．研究步骤的正确顺序为（ ）
A．②③④① B．②③①④ C．④①③② D．④①②③
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种群数量数学模型建立的一般步骤是
A. 观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正
B. 观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正
C. 观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质
D. 提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正
高二生物单选题简单题查看答案及解析
建立数学模型研究方法中包括以下步骤：①提出合理假设；②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正；③用适当的数学形式对事物的性质进行表达；④观察研究对象，提出问题。研究步骤的正确顺序为
A．②③④ B. ②③①④ C．④①③② D．④①②③
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