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我校的生物兴趣小组决定利用绿色植物来测量植物的呼吸作用，在光下测量绿色植物呼吸作用效果不显著，原因是（ ）。
A．在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧气
B．光合作用产生的氧抑制了呼吸作用
C．在光下进行光合作用，不进行呼吸作用
D．呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用利用
七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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在光下，测量绿色植物呼吸作用不显著的原因是（ ）
A．在光下，绿色植物的呼吸是吸人二氧化碳，呼出氧气
B．呼吸作用产生的二氧化碳有一部分被光合作用所利用
C．在光下，绿色植物进行光合作用，不进行呼吸作用
D．光合作用产生的氧气抑制了呼吸作用七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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在光下测量绿色植物呼吸作用不显著的原因是（ ）
A. 在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧气
B. 光合作用产生的氧抑制了呼吸作用
C. 在光下进行光合作用，不进行呼吸作用
D. 呼吸作用产生的二氧化碳有一部分被光合作用利用
七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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在光下测量绿色植物呼吸作用不显著的原因是
A. 在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧气
B. 光合作用产生的氧抑制了呼吸作用
C. 在光下进行光合作用，不进行呼吸作用
D. 呼吸作用产生的二氧化碳有一部分被光合作用利用
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
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某校生物兴趣小组的同学。利用某种植物新鲜的叶片对植物的呼吸作用进行了如下图所示的实验探究、请分析回答下列问题。
（1）将 A、B 两套实验装置放在黑暗环境中的原因是避免叶片进行_____ 作用，影响实验效果。
（2）A 实验中，12 小时后，将点燃的蜡烛放入玻璃瓶中，蜡烛火焰将熄灭，该实验现象说明植物进行_____ 作用时，吸收_____，B 实验中，挤压塑料袋，将袋内的气体排到澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊 ，该实验现象说明植物释放_____。
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
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（2014•枣庄）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 ．
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 ．
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
光源与试管的距离（厘米）
10
20
30
40
50
每分钟产生的气泡数（个）
65
35
15
6
1
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 ．
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动．
（5）请你写出呼吸作用反应式： ．
七年级生物综合题简单题查看答案及解析
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（2014•枣庄）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 ．
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 ．
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
光源与试管的距离（厘米）
10
20
30
40
50
每分钟产生的气泡数（个）
65
35
15
6
1
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 ．
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动．
（5）请你写出呼吸作用反应式： ．
七年级生物填空题简单题查看答案及解析
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某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
光源与试管的距离（厘米）
10
20
30
40
50
每分钟产生的气泡数（个）
65
35
15
6
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据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动。
（5）请你写出呼吸作用反应式： 。
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
光源与试管的距离（厘米）
10
20
30
40
50
每分钟产生的气泡数（个）
65
35
15
6
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据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动。
（5）请你写出呼吸作用反应式： 。
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
光源与试管的距离（厘米）
10
20
30
40
50
每分钟产生的气泡数（个）
65
35
15
6
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据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动。
（5）请你写出呼吸作用反应式： 。
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析