图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）图中的细胞由A到B的过程中，细胞核中的__复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（2）B通过细胞的__形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的__．
（3）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]__．
七年级生物综合题中等难度题
图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）图中的细胞由A到B的过程中，细胞核中的__复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（2）B通过细胞的__形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的__．
（3）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]__．
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图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__．
（2）A细胞通过__形成B．在此过程中，__复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过__形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E]__．
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是__和__．
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图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__．
（2）A细胞通过__形成B．在此过程中，__复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过__形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E]__．
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是__和__．
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图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）图中的细胞由A到B的过程中，细胞核中的__复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（2）B通过细胞的__形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的__．
（3）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]__．
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下图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）图中的细胞由A到B的过程中，细胞核中的______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过细胞的____________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的 。
（3）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【 】______________。
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下图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）图中的细胞由A到B的过程中，细胞核中的______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过细胞的____________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的_____________。
（3）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【 】______________。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合而成的。图中的系统具有的生理功能是________和________。
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图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题
（1）生物体的结构和功能的基本单位是 ______。
（2）A细胞通过 ______ 形成B．在此过程中， ______ 经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分別进入两个新细胞。
（3）在B→C的过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这个过程称之为 ______ ，该过程最终结果是产生 ______
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[] ______ 。
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图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题
（1）生物体的结构和功能的基本单位是 ______。
（2）A细胞通过 ______ 形成B．在此过程中， ______ 经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分別进入两个新细胞。
（3）在B→C的过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这个过程称之为 ______ ，该过程最终结果是产生 ______
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[] ______ 。
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图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题
（1）生物体的结构和功能的基本单位是 ______。
（2）A细胞通过 ______ 形成B．在此过程中， ______ 经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分別进入两个新细胞。
（3）在B→C的过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这个过程称之为 ______ ，该过程最终结果是产生 ______
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[] ______ 。
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图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题
（1）生物体的结构和功能的基本单位是 ______。
（2）A细胞通过 ______ 形成B．在此过程中， ______ 经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分別进入两个新细胞。
（3）在B→C的过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这个过程称之为 ______ ，该过程最终结果是产生 ______
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[] ______ 。
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（2009•威海）如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 ．
（2）A细胞通过 形成B．在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ] ．
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是 和 ．
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