（1）回忆所作的探究光对鼠妇生活的影响的实验，在探究“光对鼠妇生活的影响”时，作出的假设是...

（1）回忆所作的探究光对鼠妇生活的影响的实验，在探究“光对鼠妇生活的影响”时，作出的假设是___．

（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都___的组别，叫做对照实验．

（3）为了进一步探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照的三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据下图中的信息回答问题．

甲组：低温、湿土、阴暗

乙组：室温、干土、阴暗

丙组：室温、湿土、光亮

丁组：室温、湿土、阴暗

①如图表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是___组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分为___等份，并设置成相应的环境条件．

②当如图的A区放入20个鼠妇后，如图的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第__分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值．

③为了减少实验误差，需要计算全班各组的___值，实验研究的鼠妇生活习性说明鼠妇必须___才能生存下去．

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（1）回忆所作的探究光对鼠妇生活的影响的实验，在探究“光对鼠妇生活的影响”时，作出的假设是___．

（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都___的组别，叫做对照实验．

（3）为了进一步探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照的三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据下图中的信息回答问题．

甲组：低温、湿土、阴暗

乙组：室温、干土、阴暗

丙组：室温、湿土、光亮

丁组：室温、湿土、阴暗

①如图表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是___组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分为___等份，并设置成相应的环境条件．

②当如图的A区放入20个鼠妇后，如图的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第__分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值．

③为了减少实验误差，需要计算全班各组的___值，实验研究的鼠妇生活习性说明鼠妇必须___才能生存下去．

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探究光对鼠妇生活的影响

（1）提出问题：

（2）作出假设：

（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做　　　　 ．设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的．在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是　　　　 ，设置了　　　　 和　　　　 两种环境．

（4）在完成实验的基础上回答下列问题：

a．把10只鼠妇放在培养皿中央，在培养皿的左侧盖上黑纸板，5min后会出现的结果是　　　　 ．由此可以得出的结论是：　　　　 ．

b．在（a）中，若房间的光线很暗，5min后观察，　　　　 出现（a）中的结果（填“能”或“不能”）

c．小露同学在完成探究（a）时，发现10只鼠妇均躲在了黑纸板下，她轻轻地将培养皿的右侧放入潮土，在慢慢的取下黑纸板，5min后会出现的结果是　　　　 ．由此又能够得出的结论是：　　　　 ．

d．假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的　　　　 ．当实验结果不符合假设时，应该怎么做

A、放弃实验不再探讨此问题　　　　　　

B、修正实验结果以符合假设

C、重新提出假设再进行实验　　　　　　

D、不再做此实验直接提出结论

（5）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了　　　　 ．

（6）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？　　　　 ．

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同学为了研究影响面包虫生活的环境条件，设计了如下实验方案并进行了实验探究，试回答下列问题。

研究结果记录表：

（1）该同学针对要研究的问题，作出的假设是：光会影响面包虫的分布。

（2）所进行的探究过程中设计的对照实验有________个实验变量，实验变量是________。对照组和实验组应该保持一致的条件（因素）有（至少说出一个）_______________。

（3）该同学所测实验数据和结果表明：光_________（填“会”或“不会”）影响面包虫的分布，面包虫喜欢______________的环境。

（4）有同学认为面包虫难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法正确吗？_______。请说明理由：_______________________。

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同学为了研究影响面包虫生活的环境条件，设计了如下实验方案并进行了实验探究，试回答下列问题。

研究结果记录表：

（1）该同学针对要研究的问题，作出的假设是：光会影响面包虫的分布。

（2）所进行的探究过程中设计的对照实验有________个实验变量，实验变量是________。对照组和实验组应该保持一致的条件（因素）有（至少说出一个）_______________。

（3）该同学所测实验数据和结果表明：光_________（填“会”或“不会”）影响面包虫的分布，面包虫喜欢______________的环境。

（4）有同学认为面包虫难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法正确吗？_______。请说明理由：_______________________。

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某同学为了研究影响鼠妇生活的环境条件，设计了如下实验方案并进行了实验探究，试回答下列问题。研究结果记录表：

(1)该同学针对要研究的问题，作出的假设是光会影响鼠妇的分布。

(2)所进行的探究实验中，可变因素是_________________。对照组和实验组应该保持一致的条件(因素)有(至少说出两个_________________________________________。

(3)该同学所测实验数据和结果表明：光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢___________________的环境。如果所得实验数据与作出的假设不相符合，应该___________________________。

(4)有同学认为鼠妇难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法对吗？请说明理由：_______________________________________________________________。

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在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，小悦按照如下方案进行了实验，并根据实验结果作出了结论。

（1）该实验方案中的变量有_________个，应设置_________组对照。甲组和乙组________（能或不能）构成一组对照实验，原因是___________________________。

（2）该同学的实验方案不合理，根据除变量外，其他条件均相同的原则，乙组的环境条件应改为__________________，甲组和乙组的实验材料应_________。（相同或不同）

（3）请你根据假设预测实验结果：_______（甲或乙）组材料发霉，________（甲或乙）组材料不发霉。

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在“探究温度对霉菌生活的影响”活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果得出了结论。

（1）你　　　　　　　　　　　　　　 (同意、不同意)该小组同学的实验方案和结，因为该实验方案设计的变量是　　　　　　　　　　 （唯一、多个）

（2）如果你不同意该实验方案，请写出你的方案和预期。

① 环境条件的设计：甲组阴暗、潮湿、　　　　 （温暖、低温），乙组　 阴暗、潮湿、温暖处

②实验材料的选择：甲组一块 　　　　　　　　 ，乙组　　　 一块面包　　　　

③ 实验结果预期：甲组　　　　　　　　 ，乙组　　　　　　　　 （发霉、不发霉）

（3）根据你的实验结果预期，得出的实验结论是　　　　　　 对霉菌的生活有影响。

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