下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是( )
实验名称 | 实验材料 | 使用目的 | |
A | 绿色植物的呼吸作用 | 澄清的石灰水 | 检验氧气 |
B | 观察人的口腔上皮细胞 | 碘液 | 使细胞各结构更加明显 |
C | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 碘液 | 检测淀粉 |
D | 比较不同果蔬中维生素C的含量 | 高锰酸钾 | 检测维生素C的含量 |
A. A B. B C. C D. D
七年级生物单选题中等难度题
下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是( )
实验名称 | 实验用品 | 使用目的 | |
A | 测定反应速度 | 尺子 | 测定人的反应速度 |
B | 模拟人体呼吸运动 | 玻璃罩 | 模拟肺 |
C | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 碘液 | 检测淀粉 |
D | 测食物中的能量 | 温度计 | 测量实验前后的水温 |
A. A B. B C. C D. D
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下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是
实验名称 | 实验材料 | 使用目的 | |
A | 绿叶在光下产生淀粉 | 酒精 | 脱色 |
B | 观察人体口腔上皮细胞 | 清水 | 保持细胞正常形态 |
C | 观察叶片的结构 | 双面刀片 | 切下的叶片薄 |
D | 观察蝗虫 | 轻轻捏一捏蝗虫的身体 | 感受体表坚硬的外骨骼 |
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下列实验中,实验材料或操作与使用目的不相符的是( )
啊 | 实验名称 | 实验材料或操作 | 使用目的 |
A | 绿叶在光下制造淀粉 | 碘液 | 检测是否产生淀粉 |
B | 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 | 清水 | 保持细胞正常形态 |
C | 练习使用光学显微镜 | 转动转换器 | 调换物镜 |
D | 探究草履虫对刺激的反应 | 5%的食盐水 | 为草履虫提供营养 |
A. A B. B C. C D. D
七年级生物单选题困难题查看答案及解析
(2015秋•胶州市期末)下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是( )
选项 | 实验名称 | 实验材料 | 使用目的 |
A | 绿叶在光下制造有机物 | 酒精 | 脱掉叶片中的叶绿素 |
B | 种子萌发时产生二氧化碳 | 澄清的石灰水 | 检测是否产生了二氧化碳 |
C | 探究玉米种子胚乳的成分 | 碘液 | 检验是否有淀粉存在 |
D | 观察人体口腔上皮细胞 | 清水 | 保持细胞的正常形态 |
A.A B.B C.C D.D
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下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是( )
实验名称 | 实验材料 | 使用目的 | |
A | 绿色植物的呼吸作用 | 澄清的石灰水 | 检验氧气 |
B | 观察人的口腔上皮细胞 | 碘液 | 使细胞各结构更加明显 |
C | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 碘液 | 检测淀粉 |
D | 比较不同果蔬中维生素C的含量 | 高锰酸钾 | 检测维生素C的含量 |
A. A B. B C. C D. D
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下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是( )
实验名称 | 实验材料 | 使用目的 | |
A | 绿叶在光下制造有机物 | 酒精 | 脱去叶中叶绿素 |
B | 观察人的口腔上皮组织 | 清水 | 保持细胞正常形态 |
C | 研究馒头在口腔中的变化 | 碘液 | 检验淀粉是否被消化 |
D | 模拟研究酸雨对生物的影响 | 食醋和清水 | 配置模拟酸雨 |
A. A B. B C. C D. D
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在测定反应速度的探究实验中,下列做法或说法正确的是
A. 测定反应速度的活动是非条件反射
B. 测定时,被测者的拇指和食指要对准尺子零刻度,并轻握尺子
C. 测定时,夹住尺子处的刻度值越大,表明被测者的反应速度越快
D. 为准确测定一个人在一种状态下的反应速度,应设置重复实验
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不同尺子 测定次数 | 长尺子(cm) | 短尺子(cm) |
第一次 | 12 | 8 |
第二次 | 10 | 9 |
第三次 | 11 | 7 |
测量平均值 | 11 | 8 |
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在“测定反应速度”实验中,甲和乙同学用长度分别为30厘米和15厘米的尺子进行实验,甲同学手捏尺子上刻度值大的一端,乙同学将拇指和食指对准尺子上的零刻线(手指不接触尺子)。甲同学松开手时,乙同学尽快用拇指和食指夹住尺子,实验测量数据见下表。下列有关叙述,错误的是
测定次数 | 用长尺时测量的数据(cm) | 用短尺时测量的数据(cm) |
第一次 | 14 | 10 |
第二次 | 12.5 | 9.5 |
第三次 | 11.5 | 8 |
测量平均值 | 12.67 | 9.2 |
A. 该实验探究的问题是“反应速度与尺子的长短有关系吗?”
B. 实验中两种尺子除长度外,颜色、质地等都应该相同
C. 实验中进行重复测量的目的是避免偶然性,减少误差
D. 因为接尺子是简单反射,所以反应速度不会随着练习次数增加而提高
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人能对外界的环境作出反应,但是反应速度各不相同.小美同学和家人一起做了“测定反应速度”的实验,如图:
①由爸爸做测试者,小美、妈妈和奶奶依次做被试者。
②爸爸用手捏住一把尺子上刻度最大的一端,小美将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端。
③小美眼睛盯住爸爸的手,一旦爸爸松手,她就尽快捏住下落的尺子。
④记录夹住尺子处的刻度(以手指下缘为准)。
⑤反复三次上述步骤。
⑥妈妈和奶奶按照小美的方法依次完成实验。
被试者 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
小美(13岁) | 9.6cm | 8.2cm | 7.9cm |
妈妈(38岁) | 10.3cm | 8.8cm | 9.5cm |
奶奶(62岁) | 10.7cm | 9.6cm | 9.3cm |
(1)根据实验结果,你认为反应速度最快的是_________。
(2)根据小美的实验,你认为该实验的变量是三个被试者的_______;小美研究的问题是____________________________________________________________?
(3)在进行数据分析时,小美还应计算出每个被试者三次数据的_________,才可以更科学的分析实验结果,得出正确结论。
(4)在完成快速捏住下落尺子的反射活动中,效应器为传出神经的神经末梢和相应的 ___________组成。
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