下图A---F是人体的不同结构层次，请根据图分析回答下列问题。（1）整个人体都是由A细胞发...

下图A.~F是人体的不同结构层次，请根据图分析回答下列问题。

(1)整个人体都是由A.细胞发育而成的，A细胞是________。

(2)A细胞通过________形成B在此过程中，________复制后形成形态、数量完全相同的两等分，分别进入两个新细胞。

(3)B通过________形成C在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

(4)在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是(   )。

(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。

图中所示的系统具有的生理功能是________和________。

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下图A---F是人体的不同结构层次，请根据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是　　　　　　　　　　 。

（2）A细胞通过　　　　　　　 形成B在此过程中，　　　　　　　　　 复制后形成形态、数量完全相同的两等分，分别进入两个新细胞。

（3）B通过　　　　　　　　 形成C在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是（　　 ）（填字母）。

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是　　　　　　　　 和　　　　　　　　　　 。

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图4的A~F是人体的不同结构层次，请根据图分析回答下列问题。

(1)整个人体都是由A.细胞发育而成的，A细胞是_________。

(2)A细胞通过_______形成B。在此过程中，__________复制后形成形态、数量完全相同的两等分，分别进入两个新细胞。

(3)B通过____________形成C。

(4)图中字母所示的结构中，表示系统是______。图中所示的系统具有的生理功能是____________和_____________。

(5) 用文字和箭号表示写出动物体的结构层次___________________________ 。

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下图A---E表示人体的不同结构层次，请根据图分析下列问题

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____。

（2）A细胞通过_____形成B。

（3）B通过____形成C。在此过程中，细胞形态、结构和功能产生了差异。

（4）在图中所示的结构层次中，人体具有而植物没有的是_____。

（5）绿色开花植物的结构层次从微观到宏观依次为：______。

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下图A~E表示人体的不同结构层次，请根据图分析下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____。

（2）A细胞通过_____形成B。

（3）B通过_____形成C。在此过程中，细胞形态、结构和功能产生了_____。

（4）在图中所示的结构层次中，人体具有而植物没有的是_____。

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下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵细胞

（2）A细胞通过分化形成B，在此过程中，染色体通过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过分化形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是E

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统是消化系统

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下图，A--E示意人体的不同结构层次，右图是番茄的植物体，请据图分析回答下列问题

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，由A到B细胞的增多是由于细胞　　　　 的结果，而由B到C变化是由于细胞 　　　　　　　 的结果。

（2）在细胞分裂过程中，　　　　　　 的变化最明显。

（3）番茄果实的表皮起着保护作用，属于　　　　　　　 组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于 　　　　　　 组织。

（4）番茄与人的结构 层次相比没有　　　　　　 。

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下图中，A—E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____。

（2）A细胞通过_____形成B。在此过程中，_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过_____形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[___]_____。

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_____和_____。

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下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。

（2）A细胞通过[　 ]________ 形成B。在此过程中，______________ 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。在这个过程中，怎样才能观察到染色体？ _________________。

（3）B通过[　 ]_______ 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）图中___________ 能产生和传导兴奋。

（5）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[　　 ]___________。

（6）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是______________和________________。

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下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是一种叫做　　　　　　　　　　　　　　　 的化学物质，即　　　　　　 （英文缩写）。

（2）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______________和吸收营养物质。

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