某中学生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验： 试管编号 1 2 3...

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：试管编号。

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入____，与1号试管起对照作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____。

(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置______（填“有”或“无”）必要。

(5)通过以上实验可知，淀粉在口腔被消化成_________。

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（5分）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，并请回答下列问题：

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　　，与1号试管起对照作用。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　　两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　　 。

（4）如果进一步探究“温度会影响唾液对淀粉的消化实验”，应选用　　　　两只试管

进行对照实验。

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某中学生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_____________，与1号试管起________作用。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用___________两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____________________ 。

（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置______（填“有”或“无”）必要。

（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行________消化，又能进行________消化。

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探究（每空2分，共12分）

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　 　　　　　 　　　　 ，与1号试管起　 　 　　 作用。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　 　　　　 和　　 　　 　 两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是　 　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　 　　 　　　　 　　 　　 。

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探究试验题。

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

1.为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在1号试管的A处应加入　　　　，与2号试管起　　　　作用。

2.为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　　　　 两只试管进行对照实验。

3.实验结果是　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　 　　。

4.有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置　　　　（填“有”或“无”）必要。

5.通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行　　 　消化，又能进行　　　 消化。

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某中学生物兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：据此回答：

⑴提出的问题是　　　　　　　 。

⑵为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　　　　 ，与1号试管起　　　　　 作用。

⑶为证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选　　　　 两只试管进行对照实验。

⑷实验结果是　　　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　　　　 。

⑸有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置　　　 （填“有”或“无”）必要。

⑹通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行　　　　 消化，又能进行　　　　 消化。

⑺将该试管放入37℃温水中保温10分钟的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑻该实验得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

(1)实验原理：该实验中加入碘液的作用是检验____________的有无。

(2)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入___，与1号试管起___作用。实验结果是1号试管中溶液颜色________________。

(3)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验。对照实验要求实验中只能有__________个变量，其他条件都应该___________。实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是________。

(4)某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。生物教师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理____________。（答出一种即可）

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：

（1）本实验共设计了　　　　 组对照实验。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　 两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是　　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　 。

（4）37℃水浴保温10分钟的目的是　　　　　　　

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