选出对常建《题破山寺后禅院》赏析有误的一项
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。
A. “曲径通幽处，禅房花木深”用移步换景的手法，描绘出一幅幽雅宁静的景象
B.“钟磬音”是以无声写有声，突出禅院的安静。
C.这首诗描写了古寺肃静、幽深的环境氛围和美好的山水。
D.这是唐代诗人常建游历破山寺写的一首题壁诗，抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。
七年级语文选择题简单题
古诗赏析（7分）
题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
1.发挥想象，描绘诗句“曲径通幽处，禅房花木深”所展现的画面。（2分）
2.这首诗最后一联似乎矛盾，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。（2分）
3.古人评诗常用 “诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？为什么？（3分）
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古诗词阅读赏析（5分）
题破山寺后禅院 常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
1.这首诗中写出环境幽静的一联是：（2分）
2.此诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。（3分）
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诗歌赏析
题破山寺后禅院
【唐】常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
1.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为此诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
2.“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。
3.“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？
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诗歌鉴赏。（3分）
题破山寺后禅院
(唐)常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
对下面诗歌理解和赏析不正确的一项是（3分）
| A．首联写景，勾勒出清晨时分后禅院四周的环境。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化。 |
| B．颔联点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院小径的幽深曲折和后禅院景色的幽静迷人。 |
| C．颈联写山中景色使飞鸟也怡然自乐，实际上鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。写潭影使人心中的杂念消除，既是表达了诗人渴望宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。 |
| D．尾联以静写动，进一步以钟磬音响轻轻回荡，映衬出山寺万籁俱寂的宁静气氛。 |
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古诗理解
题破山寺后禅院
唐•常建
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
（1）诗中“万籁”的意思是：
（2）对这首诗的赏析，不恰当的一句是
A．首联点出了时间和地点。
B．颔联绘出一幅竹花繁盛的热闹环境。
C．颈联以鸟儿之乐，表现诗人的怡然自乐。
D．尾联以有声衬无声，突出了禅院的幽静。
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古诗词阅读赏析（4分）
题破山寺后禅院 常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
1.这首诗中写出环境幽静的一联是： （2分）
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2.此诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。（2分）
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阅读理解
诗歌赏析
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
这首诗最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。
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古诗赏析 阅读常建的《题破山寺后禅院》，完成下列各题。（4分）
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
1、第三、四句表现了破山寺后禅院环境_________________ 的特点。
2、第五、六句表现了作者_____________________的心境。
3、“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？
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七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
1.从颔联“曲径通幽处，禅房花木深”或者颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中任选一联，描绘其中的景象。（2分）
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2.尾联“万籁此俱寂，但余钟磬音”运用了什么写作手法？并简要分析。（2分）
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阅读下面诗歌
题破山寺后禅院
（唐）常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
1.诗歌颔联表现破山寺后禅院环境 的特点，颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”表现了诗人 的心境。
2.诗歌尾联中“万籁俱寂”与“钟磬音”是否矛盾？为什么？
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