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（题文）2016年3月，北京市启动了“学农教育项目”，越来越多的中学生走进社会大课堂，参与北京市初中实践活动。读图和资料，回答下列问题。
(1)学农活动前，同学们通过网络查阅地图输入“起点”和“终点”，可以查询路线和距离，还可以通过操作鼠标“放大”或“缩小”地图，查询到更多信息。这类地图为( )
A．立体地图 B．普通地图 C．电子地图 D．遥感地图
(2)到了学农基地，同学们通过基地平面图，可以看出学农基地里设置__________、__________等农业部门的体验项目。基地安排同学们参观了__________、__________等地方，旨在让同学们体验科学技术在现代农业发展中的重要作用。
(3)某同学回顾一天丰富多彩的学农活动，认真完成了学农日记。其中一段日记中有明显的错误，请你挑出一处，并改正。
……在体验中心，我学习了手工豆腐的制作，磨豆子做豆腐，北方的粮食作物大豆在我的石磨下变成白白的浆汁，真是有意思啊。下一个活动需要顺着迎宾大道往西走，经过操场，到优质桃、梨产业基地，认识苗木。树木的作用特别多：防风固沙、调节天气、减少噪音、改善空气质量等等，在城市中生活真是离不开树木……
错误：______________________________________________________________________
改正：______________________________________________________________________
(4)请结合学农活动，设计一个和地理相关的研究性学习的题目____________________。
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（题文）2016年3月，北京市启动了“学农教育项目”，越来越多的中学生走进社会大课堂，参与北京市初中实践活动。读图和资料，回答下列问题。
(1)学农活动前，同学们通过网络查阅地图输入“起点”和“终点”，可以查询路线和距离，还可以通过操作鼠标“放大”或“缩小”地图，查询到更多信息。这类地图为( )
A．立体地图 B．普通地图 C．电子地图 D．遥感地图
(2)到了学农基地，同学们通过基地平面图，可以看出学农基地里设置__________、__________等农业部门的体验项目。基地安排同学们参观了__________、__________等地方，旨在让同学们体验科学技术在现代农业发展中的重要作用。
(3)某同学回顾一天丰富多彩的学农活动，认真完成了学农日记。其中一段日记中有明显的错误，请你挑出一处，并改正。
……在体验中心，我学习了手工豆腐的制作，磨豆子做豆腐，北方的粮食作物大豆在我的石磨下变成白白的浆汁，真是有意思啊。下一个活动需要顺着迎宾大道往西走，经过操场，到优质桃、梨产业基地，认识苗木。树木的作用特别多：防风固沙、调节天气、减少噪音、改善空气质量等等，在城市中生活真是离不开树木……
错误：______________________________________________________________________
改正：______________________________________________________________________
(4)请结合学农活动，设计一个和地理相关的研究性学习的题目____________________。
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近几年同学都参加了“走进国家博物馆”“走进首都博物馆”的社会大课堂实践活动。出发前中学生小明用手机查阅地图，通过输入“起点”和“终点”可以查阅行走路线和距离，还可通过“放大”和“缩小”地图，查询到更多信息，如图所示。
读图完成下面小题。
1.这类地图为
A.电子地图 B.交通地图 C.旅游地图 D.遥感地图
2.运用该地图可以改变
A.图幅的大小 B.比例尺大小
C.国家博物馆海拔高度 D.国家博物馆的地理位置
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2018年10月18日，北京市某同学参加了“天安门广场升旗仪式”和“走进中国国家博物馆”的社会大课堂实践活动。下图（a）为天安门地区平面图，（b）为某同学拍摄的照片。
据此完成下列问题。
1.图（b）的拍摄地点最有可能位于图（a）中的
A.① B.② C.③ D.④
2.图（b）照片拍摄时的天气是
A.
B.
C.
D.
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清明假期过后，北京市某校初一学生郝佳到离城区较近的“学农”基地参加实践活动。据此完成下列各题。
1.郝佳观察到该“学农”基地主要种植蔬菜、花卉，同时还发展鱼、肉、乳、禽、蛋等生产，其主要原因有
①郊区地形多样，适宜发展多种农业生产②距城区较近，运输方便，可保证农副产品的新③郊区的科技水平高，消费水平高，产品价格高④城市人口稠密，对鱼、肉、乳、蔬菜等需求量大
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.实践活动中，郝佳可能参与的农业活动有
①播撒花种 ②菜田除草 ③纺织棉布 ④饲养家禽
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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清明假期过后，北京市某校初一学生郝佳到离城区较近的“学农”基地参加实践活动。
据此完成下列小题。
1.郝佳观察到该“学农”基地主要种植蔬菜、花卉，同时还发展鱼、肉、乳、禽、蛋等生产，其主要原因有
①郊区地形多样，适宜发展多种农业生产
②距城区较近，运输方便，可保证农副产品的新鲜
③郊区的科技水平高， 消费水平高，产品价格高
④城市人口稠密，对鱼、肉、乳、蔬菜等需求量大
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.实践活动中，郝佳可能参与的农业活动有
①播撒花种
②菜田除草
③纺织棉布
④饲养家禽
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.“学农”活动能帮助郝佳认识到
A.农业是生存之本，是国民经济的主导
B.农业是衣食之源，是国民经济的基础
C.只要发达农业，工业发达与否不重要
D.农业是衡量经济发展水平的唯一标准
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2019年5月16日，房山区某中学师生走进房山区南窖乡水峪村，进行社会实践活动。读下图完成下列问题。
（1）读图甲可以看出水峪村的经纬度位置是________，海拔大致______米。位于________地形部位，易形成________。民居也多沿此山体部位建造，呈条带状分布。
（2）该村延伸的大致走向是_________。在图中A处_________（能/否）看到水峪村全貌,说明原因________。
（3）实践活动当天位于图乙中________位置（填序号），此时太阳直射______半球，这一天北半球昼夜长短情况_______，如安排上午半天的活动比较适合出发的时间是________。
A.4：00 B.8：00 C.12：00 D.16：00
（4）下面是某同学的实践记录，其中有错误表述。从中挑出两处。
我看到一位年轻人穿着单衣，走在乡间，说明这里四季如春。红彤彤的橘子挂满树梢，我感叹真是一个丰收年啊。农民朋友演唱地方特色戏—黄梅戏表达丰收的喜悦。
错误1：_________________；错误2___________________
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根据图文资料，回答下列问题。
某校学生到位于太原市晋源区的千年古村落——店头村参加社会大课堂活动，学生在考察报告中写道：“店头村北靠蒙山，南依龙山，凤峪之河水从村前自西向东流入汾河，山峦叠嶂，植被茂密，鸟语花香……“整座村以紫竹林寺为中心，建有相互串连的石碹窑洞，历史文化底蕴厚重……“店头村历史上曾是古晋阳城通往陕甘宁和晋西北的必经之地，也是一座易守难攻的古代军事城型…图示意店头村一隅。
（1）聚落是人类各种形式聚居地的总称，一般将聚落分为 聚落和 聚落两种类型。店头村属于 聚落。
（2）关于店头古村建筑特色描述正确的是 。
A．潺潺溪流的小桥人家 B．便于拆卸的毛毡帐篷
C．鳞次栉比的石碹窑洞 D．红墙绿瓦的深宅大院如
（3）简析千年古村落一店头村形成的原因。 。
（4）世界文化遗产是經联合国确认，具有历史学、美学、考古学、科学、民族学或人类学价值的纪念地、建筑群和遗址。请说出你熟知的中国被列人世界的文化遗产。
（5）2010年店头古村被授予第五批“中国历史文化名村”荣誉称号。如何保护和开发古村落，请发表你的观点。
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根据图文资料，回答下列问题。
某校学生到位于太原市晋源区的千年古村落——店头村参加社会大课堂活动，学生在考察报告中写道：“店头村北靠蒙山，南依龙山，凤峪之河水从村前自西向东流入汾河，山峦叠嶂，植被茂密，鸟语花香……“整座村以紫竹林寺为中心，建有相互串连的石碹窑洞，历史文化底蕴厚重……“店头村历史上曾是古晋阳城通往陕甘宁和晋西北的必经之地，也是一座易守难攻的古代军事城型…图示意店头村一隅。
（1）聚落是人类各种形式聚居地的总称，一般将聚落分为 聚落和 聚落两种类型。店头村属于 聚落。
（2）关于店头古村建筑特色描述正确的是 。
A．潺潺溪流的小桥人家 B．便于拆卸的毛毡帐篷
C．鳞次栉比的石碹窑洞 D．红墙绿瓦的深宅大院如
（3）简析千年古村落一店头村形成的原因。 。
（4）世界文化遗产是經联合国确认，具有历史学、美学、考古学、科学、民族学或人类学价值的纪念地、建筑群和遗址。请说出你熟知的中国被列人世界的文化遗产。
（5）2010年店头古村被授予第五批“中国历史文化名村”荣誉称号。如何保护和开发古村落，请发表你的观点。
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北京某学校暑期地理实践活动，带领学生对北方各地进行考察，他们搜集了部分地区的资料，请同学们，根据他们搜集的资料，完成下列各题。
（1）其中一组到达图中A地区，该地形区是 ，他们拍摄了一幅照片（图18）说明该地存在 （生态问题），通过调查，发现该问题产生的原因既有自然原因 ，也有人为原因 （各写一条），当地人们通过近年来的一些措施使黄河水变清了，请列举该地的一项治理措施： 。
（2）他们在A地走访当地农民，发现该地传统民居是 ，当地人个个是歌手，爱唱一种富有地方民俗特色的陕北民歌 。同学们热情地向农民介绍现代北京的符号 。
（3）另一组到达图中B地，发现当地工业主要以 工业为主，通过采访老工人，发现该地工业在20世纪90年代，出现了一些问题，如： ，针对这些现象国家及时提出振兴东北老工业基地的措施。
（4）在B地调查中学生发现，该地大面积种植水稻，请结合图17分析该地能够种植水稻的原因： ；B地熟制却只有 。
（5）B地农村传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小的特点，请你结合学过的知识帮助他们分析传统民居特点与自然环境之间的关系 。
B.
C.
D.