根据图示及相关知识回答：
（1）植物的各种器官都含有水分，干燥的种子也含有水分，说明水是_________，缺水的植物会出现萎蔫现象，说明水能使植物体_________，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明_________必须溶解在水中才能被植物吸收和运输．
（2）图中a表示根对水的吸收，其主要部位是根尖的_________，该区特点是生有大量的_________，大大增加了_________．
（3）图中b表示茎对水的运输．剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现叶脉被染红，把茎切开，发现茎中的木质部被染红，这两部分都有输导水分的结构，叫_________，实验证明，水是沿着_________运输的，方向是_________，动力是_________．
（4）当水分运输到叶片后，大部分通过叶片散失到大气中，水分的散失是通过叶片上的_________实现的．
（5）植物的蒸腾作用可以提高大气的_________，增加_________，说明绿色植物参与了生物圈的_________。
七年级生物综合题中等难度题
根据图示及相关知识回答：
（1）植物的各种器官都含有水分，干燥的种子也含有水分，说明水是_________，缺水的植物会出现萎蔫现象，说明水能使植物体_________，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明_________必须溶解在水中才能被植物吸收和运输．
（2）图中a表示根对水的吸收，其主要部位是根尖的_________，该区特点是生有大量的_________，大大增加了_________．
（3）图中b表示茎对水的运输．剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现叶脉被染红，把茎切开，发现茎中的木质部被染红，这两部分都有输导水分的结构，叫_________，实验证明，水是沿着_________运输的，方向是_________，动力是_________．
（4）当水分运输到叶片后，大部分通过叶片散失到大气中，水分的散失是通过叶片上的_________实现的．
（5）植物的蒸腾作用可以提高大气的_________，增加_________，说明绿色植物参与了生物圈的_________。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
根据图示及相关知识回答：
（1）植物的各种器官都含有水分，干燥的种子也含有水分，说明水是_________，缺水的植物会出现萎蔫现象，说明水能使植物体_________，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明_________必须溶解在水中才能被植物吸收和运输．
（2）图中a表示根对水的吸收，其主要部位是根尖的_________，该区特点是生有大量的_________，大大增加了_________．
（3）图中b表示茎对水的运输．剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现叶脉被染红，把茎切开，发现茎中的木质部被染红，这两部分都有输导水分的结构，叫_________，实验证明，水是沿着_________运输的，方向是_________，动力是_________．
（4）当水分运输到叶片后，大部分通过叶片散失到大气中，水分的散失是通过叶片上的_________实现的．
（5）植物的蒸腾作用可以提高大气的_________，增加_________，说明绿色植物参与了生物圈的_________。
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根据图示及相关知识回答：
（1）植物的各种器官都含有水分，干燥的种子也含有水分，说明水是________________，缺水的植物会出现萎蔫现象，说明水能使植物体__________________，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明__________必须溶解在水中才能被植物吸收和运输。
（2）图中a表示根对水的____________，其主要部位是根尖的________________，该区特点是生有大量的_________，大大增加了___________________________。
（3）图中b表示茎对水的_______________。剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现_______________被染红，把茎切开，发现茎中的___________被染红，这两部分都有输导水分的结构，叫___________，实验证明，水是沿着___________运输的，方向是___________________。
（4）当水分运输到叶片后，大部分通过___________散失到大气中，水分的散失是通过叶片上的__________实现的。
（5）植物的蒸腾作用可以提高大气的____________，增加___________量，说明绿色植物参与了生物圈的____________。
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根据图示及相关知识回答：
（1）植物的各种器官都含有水分，干燥的种子也含有水分，说明水是________________，缺水的植物会出现萎蔫现象，说明水能使植物体__________________，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明__________必须溶解在水中才能被植物吸收和运输。
（2）图中a表示根对水的____________，其主要部位是根尖的________________，该区特点是生有大量的_________，大大增加了___________________________。
（3）图中b表示茎对水的_______________。剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现_______________被染红，把茎切开，发现茎中的___________被染红，这两部分都有输导水分的结构，叫___________，实验证明，水是沿着___________运输的，方向是___________________。
（4）当水分运输到叶片后，大部分通过___________散失到大气中，水分的散失是通过叶片上的__________实现的。
（5）植物的蒸腾作用可以提高大气的____________，增加___________量，说明绿色植物参与了生物圈的____________。
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如图所示为植物体的部分器官结构示意图，请据图回答：
（1）根据你所学的生物学知识判断，该植物的种子类型为________种子。
（2）吸收水分和无机盐的主要部位是D，其处生有大量的________。
（3）根、茎、叶中有________，可将根部吸收的水分和无机盐往上输送。植物需要量较大的无机盐是含________的无机盐。
（4）②是________，它是气体进出的门户。光合作用所需要的________，光合作用后产生的________都通过②进出。①是________细胞，含有________，是光合作用的场所。
（5）叶片光合作用合成的有机物可通过根、茎、叶的________往下输送。
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关于水在植物体的作用，下列说法不正确的是（ ）
A.无论是干燥的种子还是瓜果内都含有水分，水是植物体的重要组成成分
B.水分能使植株保持直立的姿态，使叶片舒展，有利于进行光合作用
C.无机盐只有溶解在水中，才能被植株吸收并运输到植物体的各个器官
D.给植物体提供水分，能够让死细胞恢复生命力
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请根据植物学的相关知识，回答下列问题：
（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是 _________ ；银杏与杏树的主要区别是 _________ ．
（2）图示A、B两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线．如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是 _________ ．
（3）植物在a点可以进行的生理活动有 _________ ．
（4）如果白天光照强度长期维持在b点，该植物能不能正常生长？ _________ ．
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去年春季以来，我国许多地区出现了连续干旱，农作物受灾严重，甚至有的地区出现了绝产。试据此分析回答：
（1）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：_____。
| 部位 | 根尖嫩梢 | 树干 | 干燥的种子 | 肉果类果实 |
| 含水量/％ | 60~90 | 40~50 | 10~14 | 60~90 |
（2）缺水会引起农作物减产，原因是：水是光合作用的_____，能参与植物体内有机物质的合成；水参与植物的蒸腾作用，能促进_____的吸收和向上运输，能降低植物体自身的_____，防止植物体因光照强列而受到灼伤。
（3）植物主要通过_____从土壤中吸收水，通过根、茎、叶中的_____运输水，通过_____进行蒸腾作用散失水，从而促进生物圈的水循环。
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