读“某地等高线地形图”，回答下列问题。
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称A____B____D____。
（2）A地与D地的相对高度约为____米；同一时间测得A、D两地的气温相比，____地气温更高。
（3）若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是____千米。
（4）某徒步旅行者在此山区迷路，他发现了一条如图中由____（方向）流向____（方向）的小溪。
七年级地理解答题中等难度题
读“某地等高线地形图”，回答下列问题。
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称A____B____D____。
（2）A地与D地的相对高度约为____米；同一时间测得A、D两地的气温相比，____地气温更高。
（3）若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是____千米。
（4）某徒步旅行者在此山区迷路，他发现了一条如图中由____（方向）流向____（方向）的小溪。
七年级地理解答题中等难度题
读“某地等高线地形图”，回答下列问题。
（1）写出图中序号代表的地形部位名称：
① ，② ，③ ．
（2）图中1厘米代表实地距离 米．
（3）图中甲、乙两山顶的相对高度是 米，
李村在张村的 方向．
（4）李村和王村相比， 村的海拔较高．
（5）图中河流的流向大致是由 流向 ．
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读某地等高线地形图，回答问题．
（1）写出图中序号代表的地形部位名称：A__、B__．
（2）图中①、②两地相对高度为__米．
（3）若测得③、④两地的图中距离为2厘米，两地实地距离为__千米．
（4）某旅行者在此山地迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着河流向下游前进，摆脱了困境，解释这种做法的合理性．__．
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读下图“我国南方某地等高线地形图”完成下列问题。（10分）
（1）写出图中序号所代表的地形部位的名称：
① ，③ _ ，④__ _ 。
（2）李庄位于周庄的_ _ _ 方向；李庄与周庄的图上距离是4厘米，则实地距离是_ _ 千米。
（3）图中最适合开展攀岩运动的是_ _ _；小河在②处比①处流速____ _，原因是 。
（4）图中甲乙两地位于五带中的_________温度带，甲乙两地更容易发展成大规模的聚落的是__________。
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读图，“某地等高线图”，回答问题。（13分）
（1）写出图中序号所代表的地形部位名称：
①___________； ②___________；③____________； ④__________。
（2）此图的的等高距为______米，乙山顶与A地的相对高度是______米。
（3）甲山顶在乙山顶的______方向。
（4）从A地或B地出发，选择攀登到乙山顶较省力的地点是______地，原因是_____________。（2分）
（5）图中最适合攀岩的部位是________。（填序号）
（6）图中河流的流向是：自_______向_______流。
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读“某地等高线图”，回答问题．
（1）写出图中序号所代表的地形部位名称：①____；②_____；③____；④_____。
（2）乙山顶与A地的相对高度是_______米．
（3）甲山顶在乙山顶的_________方向．
（4）从A地或B地出发，更容易攀登到乙山顶的是____地，原因是_____。
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读“某地等高线图”，回答问题．
（1）写出图中序号所代表的地形部位名称：①____；②_____；③____；④_____。
（2）乙山顶与A地的相对高度是_______米．
（3）甲山顶在乙山顶的_________方向．
（4）从A地或B地出发，更容易攀登到乙山顶的是____地，原因是_____。
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读“某地区等高线地形图（海拔：米）”，回答下列问题。
（1）写出图中字母所代表的地形部位名称：
A ，B ， C 。
（2）D、E图中两地中可以发育成河流的是 ，判断理由 。
（3）图中的等高距是 米，甲、乙两山山顶的相对高度是 米。
（4）甲山在乙山的 方向，两地之间的实地直线距离约 米。
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下图是“某地等高线地形图”，读图回答问题。
（1）写出图中字母代表的相应的地形部位的名称：A B 。
（2）图中小溪发育处的地形部位名称是 小溪的流向是 。
（3）若测得C、D两地图上距离为2厘米，两地实际距离为 千米。
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读“等高线地形图”，回答下列问题(6分)
（1）写出图中字母代表的相应地形部位名称
A C
（2）图中虚线D．E中，表示山脊的是 ，表示陡崖的是 。
（3）图中F点的海拔是 米。
（4）图中①处和②处是登山路线，分别沿这两条路线登山，应选择哪一条路线比较容易登山 。
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读等高线地形图，回答下列问题。（每空0.5分，共5分）
（1）写出图中字母所代表的地形部位名称：
A. ，B. ，C. ，D. ，E. 。
（2）图中小河F的流向是 。
（3）两个小山顶的距离是 （两山顶图上距离为3cm）。
（4）图中的等高距是 。
（5）山顶甲在山顶乙的 方向。
（6）甲乙两山顶的相对高度是 。
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