下图为生物兴趣小组对某一生态系统调查后,绘制的该生态系统食物网简图。请据图回答问题:
(1)图中生态系统中利用光制造有机物的生物是________,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于___________。
(2)图中所示食物网中,共有_______条食物链,鸟与昆虫的关系是______________;
(3)其中营养环节最多(最长)的一条食物链是___。
七年级生物综合题中等难度题
下图为生物兴趣小组对某一生态系统调查后,绘制的该生态系统食物网简图。请据图回答问题:
(1)图中生态系统中利用光制造有机物的生物是________,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于___________。
(2)图中所示食物网中,共有_______条食物链,鸟与昆虫的关系是______________;
(3)其中营养环节最多(最长)的一条食物链是___。
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下图为生物兴趣小组的同学对某生态系统调查后,绘制的该生态系统食物网简图。请据图回答。
(1)图中_______是生产者,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于__________。
(2)图中所示食物网中,共有____条食物链,其中最短的一条食物链是_______________。
(3)由于人类大量捕捉青蛙,害虫的数量会________,直接导致_______的数量大量减少,最终生态平衡被破坏。
(4)人类排放的杀虫剂等有毒物质进入生态系统,人类排放的杀虫剂等有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累.在此生态系统中,理论上有毒物质积累最多的生物是__________。
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(7分)下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。据图回答问题。
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的___________。蛙属于 。
(2)从生物与生物的关系来看,鼠与昆虫的关系属于_______关系。鼠、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于 。
(3)该生态系统共有食物链_______条。写出其中最短的食物链,可表示 。
(4)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是__________。
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下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。据图回答问题。(4分)
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的___________。
(2)从生物与生物的关系来看,蛙与昆虫的关系属于_______关系。
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是_________。
(4)调查中发现,蛙的数量逐年减少,原因之一是当地不少农民捕蛙出售你认为这对该生态系统的影响是 。
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如图为生物兴趣小组对某生态系统调查后,绘制的食物网简图。据图判断
(1)图中所示食物网中,共有5条食物链。
(2)如果有人大量捕捉青蛙,不仅害虫的数量会增加,其它生物的数量也会发生变化,最终会破坏生态平衡。
(3)若在该农田喷洒农药,残留的农药会通过食物链富集,图中昆虫、田鼠和猫头鹰体内积累农药最多。
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如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。据图回答问题。
(1)图中共有______条食物链,从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统中的______。
(2)从生物与环境的关系来看,蛙与昆虫的关系属于______。
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是______。
(4)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染。针对这一现象,兴趣小组向有关部门建议,利用秸杆生产“再生纤维共混膜”(一种塑料薄膜的替代品),这种膜在土壤中1~2个月就会分解掉,或者利用秸秆产生沼气,那么,分解秸秆产生沼气,或者分解“生纤维共混膜”的生物属于生态系统中的______。
(5)调查中发现,蛙的数量逐年减少,原因之一是当地不少农民捕蛙出售。你认为这对该生态系统有何影响?______。
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某校生物兴趣小组对一个农田生态系统做了相关调查后,绘制了食物网简图,请据图回答问题:
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的_____,动物属于_____.
(2)在该生态系统中共有_____条食物链,农民为了减少虫害,使用了不能被生物分解的杀虫剂,一段时间后,体内杀虫剂含量最高的生物是_____.
(3)农田生态系统同其他类型的生态系统一样,都具有一定的_____能力,但这种能力是有限的.所以,在收获季节,农民收割完农作物后,该生态系统不能继续存在.收获后,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染,针对这一现象,兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆产生沼气.那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的_____.
(4)农田的土壤中穴居着很多蚯蚓,兴趣小组还观察到,大雨过后,蚯蚓常常钻出地面被踩死或碾死,令人痛心.蚯蚓是腐食性动物,以土壤中的枯枝烂叶为食,它们能松软土壤,有利于植物的根进行_____.
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如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图.据图回答问题.
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统中的_____.
(2)从生物与环境的关系来看,蛙与昆虫的关系属于_____.
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是_____.
(4)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染.针对这一现象,兴趣小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”(一种塑料薄膜的替代品),这种膜在土壤中1~2个月就会分解掉,或者利用秸秆产生沼气.那么,分解秸秆产生沼气,或者分解“再生纤维共混膜”的生物属于生态系统中的_____.
(5)调查中发现,蛙的数量逐年减少,原因之一是当地不少农民捕蛙出售.你认为这对该生态系统有何影响?_____.
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