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（2015秋•随州期末）每年春节过后，人们可以欣赏傲雪的寒梅，在阳春三月的时候，人们去随县尚市镇观赏桃花；接着，又去武大看樱花游人如织，同时田野中油菜花开似金黄一片；“人间四月天，洛阳看牡丹”．不同的季节，在不同的地方，别样的花开，有着不同的风景．这是因为（ ）
A．生物既适应环境，又影响环境
B．生物与环境是一致的，有什么样的环境，就有适应该环境的生物
C．植物开花，有季节区别，不同季节开不同的花
D．植物开花，受温度环境影响
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阳春三月，樱花、桃花、梨花等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列运用的科学方法是
A. 观察 B. 比较 C. 生物分类 D. 对照实验
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阳春三月，草长莺飞，恒北村迎来了最浪漫的花季，杏花、桃花、梨花等吐露新芽，次第开放．“发芽”体现了花的（ ）生物特征．
A. 需要营养 B. 能生长发育 C. 能呼吸 D. 能排泄
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每年阳春三月,最值得观赏的,就是那一望无际,金灿灿的油菜花田了吧,乘着风游荡在油菜花田的春天里,浪漫又诗意。请看图回答下列问题
（1）A是由油菜花中的___________发育来的。D是由_________发育来的。
（2）B中最重要的结构是__________。包括___________和___________。
（3）C中用来吸收水的主要结构是___________。
（4）油菜花进行光合作用制造有机物的细胞是E中的___________细胞和___________细胞。
（5）F是由___________发育来的。
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阳春三月，春暖花开，人们习惯了此时外出踏春游玩。与人体运动无关的系统是( )。
A. 神经系统 B. 呼吸系统
C. 生殖系统 D. 循环系统
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（2015秋•随州期末）下列各项中，属于生物基本特征的是（ ）
A．生物都能对外界刺激作出反应
B．生物都是由细胞构成的
C．生物都能进行光合作用
D．生物都能自由运动
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（2015秋•随州期末）如图表示玉米个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）由丁图到丙图时期，细胞经历了①细胞的生长、② 和③ 变化．
（2）经历②过程中细胞的遗传物质 ；经过③过程，细胞的种类增多．经过该过程形成了图丙所示的结构在层次上叫做 ．
（3）玉米植物体的结构层次是 （用图中序号表示）．
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（2015秋•随州期末）生活中有许多的生物知识，下列有关生物知识说法不正确的是（ ）
A．用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高．“面筋”是种子成分中的蛋白质
B．炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自小麦的胚乳，花生的子叶
C．我们在餐桌吃的豆芽主要是胚芽发育来的
D．夏季即将到来，西瓜甘甜可口，是清凉解渴的佳品．西瓜是雌花的子房发育来的
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（2015秋•随州期末）随县县城新城区“绿化带”是修建在绿化率高、环境优美的非机动车道旁．闲暇时刻，市民在非机动车道上或骑自行车、或悠闲散步，都会感觉到精神爽朗，一扫那种在封闭环境里“睡不醒”的感觉．
（1）据测定，“绿化带”与城区其它区域相比，空气湿度较大，气温较低．这与植物的 作用有关．
（2）从科学角度来说，人在“绿化带”，感觉精神爽朗，不会“睡不醒”是因为植物能吸收 ，放出 ．
（3）游览“绿化带”，你还能见到比其它地方更多的野生动物．因为茂盛的植物是生态系统的 ，它通过光合作用制造 为生物圈其他生物提供基本的食物来源．
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（2015秋•随州期末）在湖北省举行的青少年科技创新大赛中，王宁同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖．某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如下表所示（实验的装置相同）．请下列图表回答问题：
（1）本实验提出的问题是 ．他作出的假设为维生素B1溶液对玉米幼苗的生长有影响．
（2）本实验探究的变量是 ．
（3）表格中的①应填 ；②应填 ．
（4）完善探究过程后，预期结果得出结论．
A：观察到的实验现象：
花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是 ．
B：如果实验结论与王宁同学得出的研究成果不相符合，则实验现象是 ．
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