.针对“唾液对淀粉具有化学性消化作用吗？”这一问题，“阳光”生物学兴趣小组进行了如下实验，...

.针对“唾液对淀粉具有化学性消化作用吗？”这一问题，“阳光”生物学兴趣小组进行了如下实验，请将下列探究活动的有关内容填写完整．

（1）取两支相同的洁净试管，分别标记为1号、2号，各加入2毫升淀粉糊．

（2）在1号试管中加入2毫升清水，在2号试管中加入2毫升 ______ ，目的是控制单一变量，设置 ______ 实验。

（3）将两支试管充分振荡，使试管内的物质混合均匀，这相当于口腔中 ______ 的搅拌作用

（4）把两支试管同时放入37℃的温水中，5分钟后取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．观察到的现象 ______ 号试管不变蓝，因为淀粉已经被分解。

（5）分析结果，得出结论：口腔中的 ______ 对淀粉有化学性消化作用。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

针对“唾液对淀粉具有化学性消化作用吗?”这一问题，“阳光”生物学兴趣小组进行了如下实验，请将下列探究活动的有关内容填写完整。

(1)取两支相同的洁净试管，分别标记为1号、2号，各加入2毫升淀粉糊。

(2)在1号试管中加入2毫升清水，在2号试管中加入2毫升_______ ，1号试管的作用是设置_______________ 实验。

(3)将两支试管充分振荡，使试管内的物质混合均匀，这相当于口腔中____________________(A.舌;B.牙齿)的搅拌作用。(请填写正确选项字母)。

(4)把两支试管同时放入37℃的温水中，5分钟后取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。观察到的现象：___________号试管不变蓝，因为淀粉已经被分解。

(5)分析结果，得出结论：口腔中的_______ 对淀粉有化学性消化作用。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请解答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”， 应选用　　　　　　 两支试管进行对照试验，变量是　　　　　　 。

（2）实验结果是　　　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　　　　 两支试管进行对照试验。

七年级生物探究题简单题查看答案及解析

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　　 ，与1号试管形成　　　　 。以1和2两种处理为一组实验时，该实验的变量是　　　　　　 。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　 号试管进行实验。

（3）实验结果是　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因　　　　　　　　　　

（4）水浴温度保持在37℃的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

七年级生物探究题简单题查看答案及解析

七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_____，与1号试管形成_____．

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验．

（3）实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____．

（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置_____（填“有”或“无”）必要．

（5）水浴温度保持在37℃的原因是_____．

（6）若“加入碘液”步骤放在“保温”前，实验结果可能是_____；并简要说明理由：_____．

七年级生物综合题困难题查看答案及解析

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_______，与1号试管形成______。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是_________号试管中的物质遇碘液不变蓝，原因是________________。

（4）水浴温度保持在37℃的原因是_____________________________。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　　　　　 ，与1号试管形成　　　　　　　　　 。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　　　　　　 两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是　　　　　　　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为这样设置　　　　 （填“有”或“无”）必要。

（5）水浴温度保持在37℃的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（6）若“加入碘液”步骤放在“保温”前，实验结果可能是　　　　　　　　　　　　　　 ；并简要说明理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_______，与1号试管形成_________。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____和_____两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_________________。

(4)水浴温度保持在37℃的原因是_______________________________________。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

针对“唾液对淀粉具有消化作用吗？”某兴趣小组进行了如下实验，请回答下列问题：

（1）取两支相同的试管，分别标记为1号、2号，各加入2mL淀粉糊。　　

（2）在1号试管中加入2mL清水，在2号试管中加入2mL______，目的是设置______实验。

（3）将两支试管充分振荡，使试管内的物质混合均匀，这相当于口腔当中的______（填字母）搅拌作用。（A.舌　 B.牙齿）

（4）把两支试管同时放入37度的温水中，5分钟后取出两支试管，各滴加两滴______，摇匀。观察到的现象： _____号试管不变蓝，因为淀粉已经被分解。

（5）分析结果，得出结论：口腔中的_____对淀粉具有化学性消化作用。

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