下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”
B. 在海边，他写浪花、礁石；在山顶，他写青松、老藤；在田野，他写春花、秋月：可谓“远山近水皆有情”。
C. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡？是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？
D. 一篇文章怎样才算得“通”？“词”使用得适合，“篇章”组织得调顺，便是“通”。
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下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。”
B．那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
C．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
D．没想到十多天后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
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下列句子中，标点符号使用恰当的一项的是( )
A. 大家决定星期天去看电影，你是去呢？还是不去呢？
B. “好久不见，好久不见”。他一边说着一边向我点头。
C. 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
D. “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”
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下列句子中,标点符号使用不正确的一项是 ( )
A. 我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。
B. 据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来;那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”。
C. 因为吃了他的香油和鸡蛋,因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
D. 一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。
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下列句子中，标点符号的使用不正确的一项是（ ）
A. 它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
B. “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
C. 仍是不适意——徘徊了一阵子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈烈。
D. 父亲的朋友送我两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
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下列句子的标点符号使用不正确的一项是
A. “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
B. 著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
C. 他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。
D. 通过阅读《太空一日》一文，我们明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”了。
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下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ )
A. 没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
B. 每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走?
C. 编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
D. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
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下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 我每次读《阿长与<山海经>》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。
B. “我的朋友啊，”他说：“我——我——”
C. “鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D. 屈原、李白、杜甫……等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
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下列句子中语言表达得体的一项是（ ）
A.王叔叔来家里拜访，临走时爸爸客气地说：“您慢走，我留步，欢迎下次”
B.李老师见到小明，微笑着关切地问他：“家父近来身体好吗？”
C.下楼的时候，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”
D.月考结束，校长对李老师说：“李老师，这是我的作文，不妥之处烦请您斧正。”
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下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( )
A. “老师!”她说,“我想要跟您说一声对不起。”
B. 朱自清的散文《春》,主题明确,语言优美,人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。
C. 鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中的《三味书屋》是他小时候读书的地方。
D. 《秋天的怀念》是作家史铁生对已故母亲的回忆,表达了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨。
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下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）
A、船队经宝应湖、高邮湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。
B、专家们正在研究这座千年古塔将怎么修，周围近百株古树将怎么办？
C、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
D、他看到“东边日出西边雨”的奇景，不禁发出“道是无晴还有睛”的感慨。
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