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在学习了地球仪之后，几位同学对学习地球产生了浓厚的兴趣，课后拿着地球仪展开了热烈的讨论。你知道谁的说法是错误的吗
A. 玲玲:地球仪是正球体
B. 小强:地球仪是人们为了研究方便而做的地球模型
C. 小明:地球仪中地轴与赤道成23.5°夹角
D. 菲菲:人们在地球仪上用不同的颜色、符号和文字来表示各种地理事物
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在学习了地球仪之后，几位同学对学习地球产生了浓厚的兴趣，课后拿着地球仪展开了热烈的讨论。你知道谁的说法是错误的？
A. 地球仪是我们学习和研究地球的好帮手
B. 地球仪和地球的形状是一样的，只是大小不同
C. 地球仪上的地轴是地球上没有的
D. 赤道是地球表面最长的纬线
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在学习了地球仪知识之后，几位同学对地球产生了浓厚的学习兴趣，课后拿着地球仪展开了热烈的讨论。谁的说法是错误的？
A. 小明：地球仪中地轴与赤道成23.5°夹角
B. 小强：地球仪是人们为了研究方便而做的地球模型
C. 玲玲：地球仪是正球体
D. 非非：人们在地球仪上用不同的颜色、符号和文字来表示各种地球事物
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读下图，完成下面小题。
1.下列某同学对地球仪不同部位的判断，其中错误的是
A.甲处是地轴 B.乙处是地轴
C.丙处是赤道 D.丁处是南极
2.在学习了地球仪之后，几位同学对地球产生了浓厚的兴趣，课后拿着地球仪展开了热烈的讨论，判断下列谁的说法是错误的
A.丽丽：地球仪中地轴与赤道成66. 5°夹角
B.明明：地球仪是人们为了研究方便而做的地球模型
C.玲玲：地球仪上才有地轴，真实的地球没有地轴
D.强强：人们在地球仪上用不同的颜色、符号和文字来表示各种地理事物
3.观察摆放在桌面上的地球仪，获得的正确信息是
A.经线和纬线相互交织，构成经纬网
B.地轴与桌面垂直
C.连接南北两极的圆圈是经线
D.与赤道垂直的圆圈是纬线
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在学习了地球仪之后，同学们拿着地球仪展开了热烈的讨论。下列说法是错误的是（ ）
A.地球仪是我们学习和研究地球的好帮手 B.地球仪上的地轴是地球上没有的
C.赤道是地球表面最长的纬线 D.地球仪和地球的形状一样，只是大小不同
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（题文）学习了地图的相关知识后，几位同学课后展开了讨论，请你判断他们的说法正确的是（ ）
A. 小强：经纬网地图中方向为“上北下南左西右东”
B. 玲玲：地图中常用的图例符号随地图种类不同而不同
C. 明明：比例尺越大，表示的内容越详细
D. 小华：等高线地图上一般都标有相对高度
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在我们的生活中每天总是经历着昼夜更替、日月星辰东升西落等我们习以为常的现象。学过地理之后你知道这是为什么吗？（ ）
A.地球公转产生的现象 B.地球自转产生的现象
C.地球总是自东向西自转 D.地球形状的原因
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小明和小红在课后讨论地球自转的相关知识，得出了以下结论，请你帮他们找出说错的地方
A. 地球不自转也会出现白天和黑夜
B. 我在中午给美国的姑妈打电话，肯定能打通
C. 地球自转周期是一天
D. 太阳东升西落是因为地球在不停地自西向东自转
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在学习了地球运动的相关知识后，同学们用灯泡和地球仪演示地球运动。据此，完成下面小题。
1.通过学习，同学们知道地球仪上
A.极点的纬度度数应标注为 90° B.纬度度数由赤道向两极递减
C.经度度数的范围是 0°～160° D.0°经线是东西半球的分界线
2.地球仪上的经纬网
A.所有的经线都是相交的 B.0°和 180°组成的经线圈最大
C.纬线圈的长度都不相等 D.共有 180 条经线
3.在演示地球公转的过程中，地球仪
①应在与赤道平行的平面上运动 ②向下俯视时，顺时针围绕灯泡转动
③应保持地轴的空间指向不变 ④同时保持自西向东的自转
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
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同学在讨论地球运动问题时观点不一,你认为正确的是
A.地球自转一周是一年 B.地球自转产生了昼夜长短的变化
C.从南极上空看地球为逆时针转动 D.地球公转产生四季变化现象
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