选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是___________________________。
(2)通过图甲的对照实验可以得出的结论是__________________________。
(3)分析乙图,可以看出光合作用强度受_______________________的影响。
(4)针对甲实验,对于温室里种植的作物采取__________________________等措施可以提高产量。
(5)兴趣小组的同学们设计了下图所示的探究光合作用原料的实验装置,请回答:
①实验中所用酵母菌与乳酸菌的主要区别是酵母菌有__________________________。利用泡菜坛制作泡菜时,要加盖,并用一圈水封口,目的是防止外界的________进入坛内。
②实验探究的是光合作用需要________________。
③将两个装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间,B、C 两个瓶中重量会增加的是__________。
七年级生物综合题困难题
选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入装有酒精的小烧杯中,水浴加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)本实验设置了两组对照实验,其中甲树叶两部分对照说明 是光合作用的条件,乙树叶和丙树叶对照说明光合作用需要 ,甲树叶和乙树叶不能形成对照,原因是 。
(3)图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动。植物进行式②表示的生理活动的场所是 。
(4)分析乙图,可以看出光合作用强度受 和温度的影响。
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选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是___________________________。
(2)通过图甲的对照实验可以得出的结论是__________________________。
(3)分析乙图,可以看出光合作用强度受_______________________的影响。
(4)针对甲实验,对于温室里种植的作物采取__________________________等措施可以提高产量。
(5)兴趣小组的同学们设计了下图所示的探究光合作用原料的实验装置,请回答:
①实验中所用酵母菌与乳酸菌的主要区别是酵母菌有__________________________。利用泡菜坛制作泡菜时,要加盖,并用一圈水封口,目的是防止外界的________进入坛内。
②实验探究的是光合作用需要________________。
③将两个装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间,B、C 两个瓶中重量会增加的是__________。
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选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验:
①将图甲装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放人盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。用清水漂洗后放人培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题。
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_______________ 。
(2)通过图甲的对照实验可以得出的结论是________________。
(3)分析乙图,可以看出光合作用强度受____的影响。针对甲实验,对于温室里种植的作物采取____等措施可以提高产量。
(4)兴趣小组的同学们设计了下图所示的探究光合作用原料的实验装置,请回答:
实验中所用的酵母菌和乳酸菌的主要区别是酵母菌有________________。
(5)利用泡菜坛制作泡菜时,要加盖,并用一圈水封口,目的是防止外界____的进入坛内。
①该实验探究的是光合作用需____。
②将两个装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间,B、C两个瓶中重量会增加的是 。
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选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向三片叶上滴加碘液,观察三片叶的颜色变化情况。
请分析回答下列问题。
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是___。
(2)通过观察 Ⅰ 叶片的颜色变化,可以得出的实验结论是___;通过对比观察Ⅱ、Ⅲ两片叶片的颜色,可以得出的实验结论是___。
(3)图乙中式①和式②分别表示植物进行的两种生理活动。植物细胞中完成式①所示生理活动的结构是__,完成式②所示生理活动的结构是___。
(4)根据图乙可以看出:植物的光合作用强度受___和___的影响。
(5)结合甲实验,你认为温室里种植农作物可采取___(请答出两条)措施,提高产量。
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选取生长正常的天竺葵叶进行如图1所示的光合作用实验。
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后,将叶片放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘酒,观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题。
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是____________。
(2)通过图1的对照实验可以得出的结论是___________。
(3)分析图2,可以看出光合作用强度受____________的影响。
(4)针对图1实验,对于温室种植的作物采取______________等措施可以提高产量。
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选取生长正常的天竺葵叶进行如下图所示的光合作用实验:
① 将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将甲、乙、丙这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
② 用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目是_____________________。
(2)此装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收____________________。
(3)比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明__________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 比较叶片乙和丙的颜色变化,可以说明____________ 是光合作用必需的原料。
(4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取_______________等措施可以提高产量。
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选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验:
将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时;将甲、乙、丙这三片叶取下,脱去叶片中的叶绿素;用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液;观察叶片变色情况,来检验是否生成有机物(淀粉)。请分析回答下列问题:(7分)
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是____________________。
(2)下列装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是( )
(3)若实验成功,则用清水漂洗叶片、滴加碘液后,可以看到甲、乙、丙三片叶的①②③④四个部分颜色变蓝的是( )
A.①②③④ B.①② C.②③ D.①④
(4)比较叶片甲①②部位的颜色变化,可以说明__________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。比较叶片乙和__________的颜色变化,可以说明__________是光合作用必需的原料。
(5)根据以上实验所得结论,可以对温室里的农作物采取__________________________等措施可以提高产量。
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某校初一学生选取生长正常的某种植物进行光合作用实验,进行了如图1所示处理.将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,将甲乙两片叶取下,脱去叶片中的叶绿素,用清水漂洗后放入培养皿中,分别滴加碘液,观察叶片变色情况,来检验是否生成有机物(淀粉).请分析回答下列问题
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 .
(2)如图2装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是 .
(3)若实验成功,则用清水漂洗叶片、滴加碘液后,可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是 .
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
(4)比较叶片甲①②部分的颜色变化,可以说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.叶片乙 处(填写③或④)不变蓝的原因是切断叶脉,导致光合作用因为缺少原料 (填写物质名称)而无法进行.
(5)除了上述装置验证的光合作用条件之外,植物的光合作用还需要 ,所以,光合作用对维持空气的碳﹣氧平衡意义重大.
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某校初一学生选取生长正常的某种植物进行光合作用实验,进行了如图1所示处理.将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,将甲乙两片叶取下,脱去叶片中的叶绿素,用清水漂洗后放入培养皿中,分别滴加碘液,观察叶片变色情况,来检验是否生成有机物(淀粉).请分析回答下列问题
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 .
(2)如图2装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是 .
(3)若实验成功,则用清水漂洗叶片、滴加碘液后,可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是 .
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
(4)比较叶片甲①②部分的颜色变化,可以说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.叶片乙 处(填写③或④)不变蓝的原因是切断叶脉,导致光合作用因为缺少原料 (填写物质名称)而无法进行.
(5)除了上述装置验证的光合作用条件之外,植物的光合作用还需要 ,所以,光合作用对维持空气的碳﹣氧平衡意义重大.
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某校七年级学生选取生长正常的某种植物进行光合作用实验,进行了如图1所示处理,将此装置经黑暗处理一昼夜后 ,移至光下数小时将甲乙两片叶取下,脱去叶片中的叶绿素,用清水漂洗后放人培养皿中,分别滴加碘液,观察叶片变色情况,来检验是否生成有机物(淀粉),请分析回答下列问题:
(1)将此装置放人黑暗处一昼夜的目的是___________。
(2)如图2装置中,能够快速安全地脱去叶片中叶绿素的是___________。
(3)若实验成功,则用清水漂洗叶片、滴加碘液后,可以看到甲、乙叶片的①②③④(②位于黑纸片处)四个部分变蓝的是___________。
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
(4)比较叶片甲①②部分的颜色变化,可以说明___________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
(5)叶片乙___________处(填写③或④)不变蓝的原因是切断叶脉,导致光合作用因为缺少原料___________(填写物质名称)而无法进行。
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