读“等高线地形示意图”，回答相关问题。（1）丙、丁处分别表示的地形部位是：丙_______...

读“等高线地形示意图”，回答相关问题。

（1）丙、丁处分别表示的山地地形部位是：丁______________；丙______________；

（2）甲山位于乙山的______________方向，甲山的海拔应在______________米以上；

（3）学校利用暑假组织学生进行登山活动，在从A点沿图中虚线登上甲山顶的过程中，山坡陡缓变化状况是先______________后______________。

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（题文）读“等高线地形示意图”，回答相关问题

（1）丙、丁处分别表示的地形部位是：丙______；丁______。

（2）甲山位于乙山的____方向，甲山的海拔应在_____米以上。

（3）学校利用暑假组织学生进行登山活动，在从A点沿图中虚线登上甲山顶的过程中，山坡陡缓变化状况是先____后_____。

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（题文）读“等高线地形示意图”，回答相关问题

（1）丙、丁处分别表示的地形部位是：丙______；丁______。

（2）甲山位于乙山的____方向，甲山的海拔应在_____米以上。

（3）学校利用暑假组织学生进行登山活动，在从A点沿图中虚线登上甲山顶的过程中，山坡陡缓变化状况是先____后_____。

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读“等高线地形示意图”，回答相关问题。

（1）丙、丁处分别表示的地形部位是：丙_______；丁_______；

（2）甲山位于乙山的_______方向，甲山的海拔应在_______米以上；

（3）学校利用暑假组织学生进行登山活动，在从A点沿图中虚线登上甲山顶的过程中，山坡陡缓变化状况是先_______后_______。

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读“等高线地形示意图”，回答相关问题.

（1）丙、丁处分别表示的地形部位是：丙________@丁________@

（2）甲山位于乙山的________方向，甲山的海拔应在________米以上@

（3）学校利用暑假组织学生进行登山活动，在从A点沿图中虚线登上甲山顶的过程中，山坡陡缓变化状况是先________后________。

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某学校研学小组在下图所示区域开展相关的野外考察活动。读图完成问题。

（1）第一站，研学小组根据等高线考察该区域地形部位，A、B、C、D、E、F六处是山地不同地形部位，表示陡崖的是____________，表示鞍部的是____________。

（2）第二站，研学小组寻找水源，找出图中可能出现河流的区域____________（用图中字母表示）。

（3）第三站，两条等高线的高度差是____________米。A、B两地的相 对高度是____________米。

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读某地等高线地形图，回答下列问题。

（1）图中比例尺用_______式表示，乙河经过的山地地形部位叫________。

（2）图中A点海拔为_______米，B点海拔______米，A．B两地的相对高度是_________米。

（3）图中小清河的河流流动的方向是从_________向________流。

（4）小清河画有甲、乙两条支流，其中支流________河画错了，原因是因为_____________________

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读等高线地形图，回答问题。

（1）图中表示的山地地形部位：A是_________、B是____________，图中①②③处不可能发育成河流的是____________。

（2）C点位于D点的___________方向；D点的海拔是___________米，与C点的相对高度是___________米。

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读我国东部某地区等高线地形图,回答问题。

（1）图中C处所表示的山地部位名称是___________。

（2）图中①河段的流向大致是___________;②、③两河中,有一条是不存在的,它是________河，理由是_________。

（3）若量得村庄甲与水电站乙的直线距离约为2.5厘米,则两地间的实地距离为______千米。

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等高线地形图可以帮助人们正确认识某地的地形状况…请如图所示“某区域等高线地形图”，回答下列问题．

（1）写出图中的山地部位名称：A．　　　　 ，B．　　　　 ．图示范围内的地形类型应该是　　　　 （高原、山地或丘陵）．

（2）图中山顶位于D地　　　　 方向，C、D两地的相对海拔是　　　　 米，当D地气温18℃时，C地气温是　　　　 ．

（3）在图中的①②③三处，　　　　 处可能会有河流发育，试说说你的判断理由是什么：　　　　 ．

（4）当地旅行开发公司要在这里进行游乐项目开发，如果你是一名攀岩爱好者，你会给旅游开发公司啥建议，试陈述你的建议即理由：　　　　 ．

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