王明参加北海公园地理实践活动，出发前通过电子地图查找了路线，活动中拍摄了很多照片。左图为“...

王明参加北海公园地理实践活动，出发前通过电子地图查找了路线，活动中拍摄了很多照片。左图为“北海公园局部图”，右图为“白塔景观照片”。读下图，完成下列各题。

1.与传统地图相比，电子地图的优点是

A. 信息量小　　 B. 便于更新　　 C. 图幅较大　　 D. 内容不变

2.永安桥的长度为85米，左图的比例尺约为

A. 1：10　　 B. 1：100

C. 1：10000　　 D. 1：1000000

3.拍摄右图照片时，王明同学所站位置为

A. ①　　 B. ②　　 C. ③　　 D. ④

七年级地理选择题中等难度题查看答案及解析

王思参加北海公园地理实践活动，出发前通过电子地图查找了路线，活动中拍摄了很多照片．左图为“北海公园局部图”，右图为“白塔景观照片”，读下图，与传统地图相比，电子地图的优点是（　　）

A. 信息量小　　 B. 便于更新　　 C. 图幅较大　　 D. 内容不变

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王思参加北海公园地理实践活动，活动中拍摄了很多照片。左图为“北海公园局部图”，右图为“白塔景观照片”。读图，完成下面小题。

1.在北海公园进行实践活动，应选取的地图是

A. 北京市交通图　　 B. 北海公园导游图　　 C. 中国地形图　　 D. 世界气候类型

2.永安桥的长度为85米，图5的比例尺约为

A. 1：10　　 B. 1：100　　 C. 1：10000　　 D. 1: 1000000

3.拍摄图6照片时，王思同学所站位置为

A. ①　　 B. ②　　 C. ③　　 D. ④

4.王思同学所站位置位于白塔的（　 ）

A. 正东方向　　 B. 正南方向　　 C. 正西方向　　 D. 正北方向

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近几年同学都参加了“走进国家博物馆”“走进首都博物馆”的社会大课堂实践活动。出发前中学生小明用手机查阅地图，通过输入“起点”和“终点”可以查阅行走路线和距离，还可通过“放大”和“缩小”地图，查询到更多信息，如图所示。

读图完成下面小题。

1.这类地图为

A.电子地图 B.交通地图 C.旅游地图 D.遥感地图

2.运用该地图可以改变

A.图幅的大小 B.比例尺大小

C.国家博物馆海拔高度 D.国家博物馆的地理位置

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我国南方某校学生开展地理野外实践活动。读“我国局部地形图”，回答下列问题。

（1）同学们出发前，在右图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是_______千米。

（2）同学们首先对两村落进行考查，发现两村落选址的共同自然条件是___________；并发现两村落古民居的房顶坡度较大，分析主要原因是________________ 。

（3）从A到B经过的地形部位名称是__________；登山过程中A到C 坡度比C到B的坡度________（陡、缓）；当先行的第一小组到达B地时，后行的第二小组还在A地，此时两小组所在地两地的相对高度是________米。

（4）学校在一年中是否可以看到太阳直射现象_____，你的判断依据是 _____________。

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为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,某中学利用暑假到鲁中山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图,回答下列问题。

材料一:同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。

方案一:路线①,登大青山,锻炼体能;

方案二:路线②,徒手攀岩,试试胆量

方蒙三:路线③,参观古庙,寻踪文化。

材料二:旅行地点的等高线地形图

（1）方案一中同学们从出发地点到达大青山,山顶的海拔高度大约在______米以上

（2）方案二中能开展徒手攀岩,是因为沿途经过______ (地形部位)。

（3）方案三中同学们去参观古庙,寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向,若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米,它们的实际距离是______千米。

（4）三个方案中,你会建议体力较弱的同学选择路线______ (填数字),原因是______

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2018年10月18日，北京市某同学参加了“天安门广场升旗仪式”和“走进中国国家博物馆”的社会大课堂实践活动。下图（a）为天安门地区平面图，（b）为某同学拍摄的照片。

据此完成下列问题。

1.图（b）的拍摄地点最有可能位于图（a）中的

A.① B.② C.③ D.④

2.图（b）照片拍摄时的天气是

A. B. C. D.

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北京某学校暑期地理实践活动，带领学生对北方各地进行考察，他们搜集了部分地区的资料，请同学们，根据他们搜集的资料，完成下列各题。

（1）其中一组到达图中A地区，该地形区是　　　　　　 ，他们拍摄了一幅照片（图18）说明该地存在　　　　　　　　　　 （生态问题），通过调查，发现该问题产生的原因既有自然原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，也有人为原因　　　　　　　　　　　　 （各写一条），当地人们通过近年来的一些措施使黄河水变清了，请列举该地的一项治理措施：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）他们在A地走访当地农民，发现该地传统民居是　　　　　　 ，当地人个个是歌手，爱唱一种富有地方民俗特色的陕北民歌　　　　　　 。同学们热情地向农民介绍现代北京的符号　　　　　　 。

（3）另一组到达图中B地，发现当地工业主要以　　 工业为主，通过采访老工人，发现该地工业在20世纪90年代，出现了一些问题，如：　　　　　　 ，针对这些现象国家及时提出振兴东北老工业基地的措施。

（4）在B地调查中学生发现，该地大面积种植水稻，请结合图17分析该地能够种植水稻的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；B地熟制却只有　　　　　　 。

（5）B地农村传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小的特点，请你结合学过的知识帮助他们分析传统民居特点与自然环境之间的关系　　　　　　 。

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日晷是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。某校利用假期时间组织同学们去故宫参加社会实践活动，观察了放置在太和殿前的日晷，并绘制了日晷计时示意图（左图）。右图为参观当日的太阳光照示意图。读图，完成下列问题。

（1）据右图可知，同学们是利用__________（寒假/暑假）开展社会实践活动的。参观当日，太阳直射的地点在______（南/北）半球，极昼现象出现在_____（北极/南极）地区。全球白昼的面积______（大于/等于/小于）黑夜的面积。北京的昼夜长短情况为______（昼长夜短/昼短夜长），从参观这一天到新学期开学期间，北京白昼长短的变化是_____。（选择填空）

A.逐渐变短　　 B.逐渐变长　　 C.先变短，后变长　　 D.先变长，后变短

（2）一天中从日出到日落，晷针投影长度变化的规律是先变____（长/短），再变_____（长/短）。根据左图可以判断，同学们观测日晷的时间接近______（日出/中午/日落）。

（3）影响北京故宫日晷计时效果的因素有_______、_______等。

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某中学在家乡开展地理综合实践活动。读下面左图、右图，回答下列问题。

（1）图中适合攀岩的是字母_______处。

（2）③④两条线，可能有河流流过的是______，河流的流向大致为________。

（3）该图的等高距为_____________米。

（4）通过学习地理，某同学明白了：从地形的角度考虑D、E两坡_______坡更适宜修筑梯田。请你从图中为他的结论找出可信的依据：__________________。

（5）图中③处的地形部位名称是________________。

（6）量得山顶甲到F的图上距离约为3厘米，那么它们的实际距离大约是_______。

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