某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和...

某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：

(1)在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择在阴雨天或者傍晚移栽，这样做的目的是为了__________________________________________________________________。

(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）：

①他们应该选用什么样的种子进行实验？__________________________________________。种子在萌发过程中有机物含量将______________________。

②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是_____________________________。

③萝卜的花要结果必须经过______________两个生理过程。我们主要食用萝卜的根，其内的有机物是由__________沿着叶——茎——根运输而来。

④二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？___________________，理由是_____________________________________。

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某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：

(1)在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择在阴雨天或者傍晚移栽，这样做的目的是为了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）：

①他们应该选用什么样的种子进行实验？　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③栽培一段时间后，长势最差的温室是　　　　　　　　　　　　　　 。

④同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为　　　　　　　　　　　　　　

⑤为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择______两组进行对照实验；若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？　　　　　　　　　　　　 ，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动。请分析回答下列问题。

(1)在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽的成活率，往往选择在阴雨天或傍晚进行移栽，这样做的目的是为了__________________________。

(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)：

①他们应该选用什么样的种子进行实验？ ___________________。

②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是______________________________。

③栽培一段时间后，长势最差的温室是________。

④同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，是因为_____________

⑤为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________两温室进行对照实验。为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两温室进行对照实验？________，理由是_______________________________________________.

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某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动．请分析回答：

（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①选择在傍晚或阴雨天进行栽培；②剪掉移栽植物的部分叶片③让移栽花卉的根部尽量带一个“土坨”其中①②措施都是为了_____，保证移栽植物的正常水代谢；③是为了_____，提高移栽的成活率．

（2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施．其中，经常给植物松土的目的是_____．

（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化．具体情况如下表：

①该实验中的变量是_____；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：_____．

②小明在上述探究基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段时间后，他发现栽培的天竺葵生长情况不理想，甚至出现了烂根，试分析可能的原因：_____．

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某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答：

（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能________；措施②能________，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率。

（2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中，经常给植物松土的目的是。

（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化。具体情况如下表：

该实验中的变量是________；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：________。

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某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答：

（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能　　　　　　　　　 ；措施②能　　　　　　 ，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率。

（2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中，经常给植物松土的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化。具体情况如下表：

该实验中的变量是 　　　　 　　 ；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：　　　　　　　 。

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某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。

（1）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）:

温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B__________________。

（2）经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量。原因是____________。

（3）同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因 　　 。

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某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。

（1）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验。他们在三个温室中分圳种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：

①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择____两组进行对照实验。

②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？　　 ，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（3）同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　 的缘故

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