图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答:
(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是( );此生态系统中,( )就是沿着食物链和食物网流动的。
(2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是( )。
(3)图丙中,A图表示( )关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图( )。
(4)提高该生态系统稳定性的方法是( )。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于( )。
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人体是一个统一的整体,各个系统之间密切联系,如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图(其中①-⑥表示生理过程,A、B、C、D表示人体的器官或系统),请据图回答下列问题:
(1)如果[⑥]代表肾小球的滤过作用,则图中[C]代表_________。
(2)在[B]的主要器官中,与毛细血管结构特点相似的是_________。
(3)通过[②]进入血液中的物质,最终到达组织细胞中,其作用是_________。
(4)李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5(微尘颗粒)引发支气管炎,在血液中明显增加的成分是_________。
(5)王大爷在体检时检测到[D]排出的液体中含有葡萄糖,你认为其可能的原因是_________。
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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究。请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:____________________________________________
(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘的中央处放10只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是___________。如果在铁盘中央放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?
__________________________________________________________________________
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
从中得出的实验结论是____________________________________________。
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第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中,孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖.某兴趣小组为验证该研究成果,制定了实验方案,探究过程如表所示(实验的装置相同).
请回答:
(1)本实验探究的变量是 .
(2)表格中的①应填 ;②应填 .
(3)完善探究过程后,预期结果得出结论.
a.如果观察到的实验现象是:花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好,则实验结论是 .
b.如果实验结论与孙宁岳同学得出的研究成果不相符合,则实验现象是 .
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前些年,我国西部的一些地区由于急于发展,过度开采资源,超载放牧牲畜,使得草原植被遭到破坏,生物多样性锐减,引起了生态环境的急剧恶化.现在,如何保护生态环境,实现可持续发展,已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题.如图一是一个草原生态系统的营养结构,请据图回答:
(1)要用图一所示的食物网表示完整的生态系统缺少了 ,在图一中,鹰和蛇的关系是 .
(2)图一所示的食物网有 条食物链,该生态系统中鹰获取能量最多的一条食物链是: .
(3)生态系统具有一定的自我调节能力,草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是草原生态系统 .
(4)草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化,从生物与环境的关系看属于 .
(5)图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量,请分析当乙的数量减少时,其他生物的变化是 .
A.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
B.丙、丁的数量下降,甲的数量增加
C.甲、丙的数量下降,丁的数量增加
D.甲、丙、丁的数量都增加.
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下面是绿叶在光下制造有机物的实验步骤:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
(3)几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热。
(5)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
(6)稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶色的变化。
请根据上述实验步骤回答下列问题:
(1)通过第(2)步的处理,叶片的 部分和 部分实际上就构成了一组对照实验,其实验变量是光。
(2)第(4)步的目的是 。
(3)如果通过实验得到了光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件这一结论,那么实验现象一定是 。
(4)该实验能证明绿色植物的光合作用需要叶绿体吗? 。
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某同学为了探究植物细胞的吸水和失水,做了如下实验:
步骤一:分别取20ml的清水和20ml不同浓度(5%、10%)的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。
步骤二:取三块新鲜小萝卜块,分别置于A、B、C三个烧杯中(萝卜块全部被淹没),都静置浸泡5分钟。
步骤三:取出萝卜块,分别量出三烧杯中溶液的体积。
步骤四:记录数据于下表中。
据实验回答问题:
(1)步骤二中存在明显不足,请帮助指正:______________________________。
(2)A组清水体积略变小(不考虑蒸发、读数误差),原因最可能是:____________________。
(3)从A组和B组实验对比得出的结论是:____________________。
(4)从B组和C组实验对比得出的结论是:____________________。
(5)该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水,也可以通过______________________的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水。
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果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁(内含果胶)来提高出汁率。为探究温度对果胶酶活性的影响,某同学设计了如下实验:
① 将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在 10 . C 水浴中恒温处理 10 分钟,如图 A ;
② 将果胶酶与苹果泥混合,再次在 10 ℃ 水浴中恒温处理 10 分钟,如图 B ;
③ 将步骤 ② 处理后的混合物过滤,收集滤液,测果汁量;
④ 再取等量的果胶酶与苹果泥,在不同温度条件下重复以上实验,并记录果汁量如下表:
温度/ ℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
请回下列问题:
(1)苹果的果实是由 ________ 发育而来的;
(2)果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用,体现了酶的 ________ ;
(3)实验结果显示,当温度为 ________ ℃左右时,果胶酶的活性较高;
(4)进行实验 ① 的目的是 ________ ,使实验结果更准确。
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下图分别为显微镜、植物和动物细胞结构示意图,请根据题意在“[ ]”中填写相应的字母或数字,在“____”上填写名称。
(1)显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数,是图甲中c,和[ ]两者放大倍数的乘积。
(2)菠菜蛋汤呈现绿色,是因为高温破坏了图乙中的[ ],使其丧失了控制物质进出细胞的功能。
(3)③和⑦是两种能量转换器,光合作用发生在[ ]中。
(4)将乙、丙所示细胞置于清水中,会胀破的是图________所示的细胞。
(5)克隆羊“多莉”的培育过程中,乳腺细胞只提供图丙中的[ ]。
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某校兴趣小组的同学在网上看到:茶叶是碱性食品,喝茶可以溶解脂肪而减肥。为此他们进行了“比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用”的探究,过程如下:
①从市场上购买了三种不同产地的茶叶,编号为A、B、C。
②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下,用开水冲泡。
③用pH试纸分别测A、B、C三种茶叶的泡出液的pH分别为5.4、6.3、6.0。
④将形状、大小、质量相同的脂肪小块,分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中,在适宜的温度下保温5小时后,分别滤出脂肪块,吸干表面水分并称量。根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化(不考虑脂肪块吸水),判定茶水能否溶解脂肪。
请回答下列问题:
⑴上述实验步骤中,存在错误的是第________步。
⑵在②中“相同的条件”主要是指:水的________、质量或体积、茶叶的质量、冲泡的时间应相同。
⑶组内有的同学认为第④步实验设计不严密,需要改进的是________。在第④步实验中,根据实验的目的,适宜的温度应控制在________左右。
⑷茶叶中含有蛋白质、脂质、氨基酸、维生素等多种有机物,其中能被小肠直接吸收的是________。
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