学校的录播教室被一种单向透视玻璃分隔成上课和观摩两个功能区,坐在观摩室的听课教师通过单向透视玻璃进行观摩。下列说法错误的是( )
A.上课区域的光照强一些,观摩效果更好
B.从上课区域射向透视玻璃的光只发生折射
C.听课教师能看到上课的情景,是由于上课区域的光能透过透视玻璃
D.学生在透视玻璃中看到了自己的像,此时的透视玻璃相当于平面镜
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如图所示,电源电压保持不变,开关S断开后,灯L1和L2都正常发光,甲、乙两个电表示数之比为5∶3,此时灯L1和L2的电功率之比为( )
A.2∶3 B.3∶2 C.3∶5 D.5∶3
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有两只灯泡L1和L2,分别标有“6V 9W”和“12V 9W”,下列说法正确的是( )
A.将它们串联在6V的电源上,L2消耗的电功率较大
B.将它们串联在18V的电源上,它们都能正常发光
C.将它们并联在6V的电源上,L1消耗的电功率较小
D.L1和L2都正常发光时,它们消耗的电功率不同
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两只相同的大物块,一个下端与物块甲通过绳子相连,另一个上面放着物块乙,都恰好上表面与水面相平,如图所示.则下列说法不正确的是
A.两种情况下,大物块所受浮力相等
B.绳的拉力与乙物块的重力大小相等
C.甲物块比乙物块的密度小
D.乙物块的质量比甲物块小
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如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步应该做的是
A. 整理器材,结束实验
B. 分析数据,得出结论
C. 换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D. 换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
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如图所示的电路,三个电阻的阻值都是R0,当开关闭合时,电流
表A1、A2、A3的读数分别为I1,I2,I3,则它三者的关系是
A. 2I3=3I2 B. 2I3=3I1 C. I3=I2=I1 D. I3=2I2
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如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步应该做的是
A. 整理器材,结束实验
B. 分析数据,得出结论
C. 换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D. 换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
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某同学用甲、乙两个小灯泡连接了图所示的电路,闭合开关S后,甲、乙两灯均正常发光,但甲灯比乙灯亮。下列说法正确的是 ( )
A.甲灯额定功率等于乙灯额定功率
B.甲灯电阻大于乙灯电阻
C.甲灯额定电压等亍乙灯额定电压
D.如果将两灯串联在该电源上,甲灯仍比乙灯亮
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现有一根形变不计、长为L的铁条AB和两根横截面积相同、长度分别为La、Lb的铝条a、b,将铝条a叠在铁条AB上,并使它们的右端对齐,然后把它们放置在三角形支架O上,AB水平平衡,此时OB的距离恰好为La,如图所示。取下铝条a后,将铝条b按上述操作方法使铁条AB再次水平平衡,此时OB的距离为Lx。下列判断正确的是( )
A.若La<Lb<L,则La<Lx<成立 B.若La<Lb<L,则Lx>成立
C.若Lb<La,<Lx<La成立 D.若Lb<La,则Lx<成立
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如图甲所示电路,电源电压不变,R1是定值电阻,R2是滑动变阻器.闭合开关,将滑动变阻器滑片由一端移到另一端的过程中,电路中电流表示数和电压表示数的关系如图乙所示,则滑动变阻器滑片由一端移到另一端的过程中( )
A.电路总功率的最小值为1.8W
B.电路总功率的最大值为5.4W
C.定值电阻电功率的最小值为1.35W
D.定值电阻电功率的变化为4.05W
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