(2017河南备用题)阅读下文,完成下列小题。
遥远的土豆花
①土豆是东北人的看家菜,在北大荒,菜地里种得最多的就是土豆。在半人高的萋萋荒草面前,土豆花越发显得微不足道。刚来北大荒的那几年,我并没有注意过土豆花,甚至以为土豆是不开花的。
②我第一次看到并认识土豆花,是来北大荒三年后的那个夏天。那时候,我在队上的小学校里当老师。有一天,我发现一个女孩子好多天没来上课,心里很是惦记。一问,学生七嘴八舌嚷嚷起来:她爸不让她上学了!
③在当地,家里孩子多,生活困难,一般就不让女孩子上学,留在家帮忙干活。那时候,我心里充满了自以为是的悲天悯人的感情和年轻人涌动的激情,于是我去了这个女孩子的家。
④她是老李头的大女儿,上学晚,那一年她十三四岁。她家在菜地最边上,荒原上开出一片地,盖起了茅草房。她正在菜地里帮爸爸干活,看见我,高声叫着“肖老师”,从菜地里跑了过来。
⑤老李头不善言辞,但很有耐心地听我把劝他让女儿继续上学的话砸姜磨蒜地说完,而后翻来覆去只是说:“我也是没有办法呀,家里孩子多,她妈妈又有病。我也是没有办法呀!”他女儿眼巴巴地望着我,又望着他。一肚子话都倒干净了,我不知道再说什么好。在沉重的生活面前,同情心显示不出一点分量。
⑥老李头的女儿送我,我不敢回头看她。走出菜地的时候,她安慰我:“没关系的,肖老师,在菜地里干活儿也挺好的。您看,这些土豆开花挺好看的!”
⑦我这才发现,她身后的那片土豆正在开花。我也才发现,她头上戴着的那顶破草帽上,围着一圈土豆花编织的花环。这是我第一次看到土豆花,那么地小,小得让人注意不到。淡蓝色的小花,一串串一朵朵簇拥在一起,确实挺好看的,但在阳光的炙烤下,像褪色了一样,有些暗淡。
⑧不知为什么,从那时起,土豆花在我心里就有了一种忧郁的感觉,总也忘不了。
⑨后来,我从北大荒调回北京。转眼间,几十年过去了。前几年夏天,我有机会回到原来的生产队,一眼就看见了队上那片土豆地里的土豆正在开花。我向人打听老李头和他的女儿。队上的老人告诉我:老李头还在,但他女儿已经死了。我非常惊讶。他们告诉我,她活活地给气死了。她的两个女儿都不争气,老早就退学,一个早早嫁人,一个跟着队上的男孩跑了,再也没有回来。
⑩我去看望老李头,他已经病瘫在炕上,痴呆呆地望着我,一直念叨,当初要是听了肖老师的话,让孩子上学就好了,孩子就不会死了!
⑪在土豆地里,我请人帮我拍张照片留念。淡蓝色的、细小的土豆花,生长在这片辽阔得几乎到了天边的荒原上的土豆花,多少年来就是这样花开花落。关心它们,或者偶尔想起它们的人会有多少呢?
⑫后来,我看到了东北作家迟子建的短篇小说《亲亲土豆》,才知道原来还真有人对不起眼的土豆花情有独钟。在小说中,种了一辈子土豆的男主人公肯定地说:“谁说土豆花没香味?它那股香味才特别呢,一般时候闻不到,一旦闻到就让人忘不掉。”
⑬看到这里,我突然想起了老李头的女儿,她闻得到土豆花的香气吗?她一定闻得到的。
(作者:肖复兴。有删改)
1.请结合本文内容概括“我”对土豆花认识的变化过程。
(1)刚来北大荒的那几年,没有注意过土豆花,以为土豆是不开花的。
(2)________________________________________________________
(3)________________________________________________________
(4)后来,读到迟子建的小说,知道土豆花有人关注,有特别的花香。
2.本文刻画人物栩栩如生。请以第⑤段为例,分别从词语运用、描写方法的角度加以赏析。
3.本文结尾提到迟子建的小说,有什么作用?
4.结合全文,说说你对标题“遥远的土豆花”的理解。
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阅读下面材料,完成小题。
(材料一)
那些口口声声“一代不如一代”的人,应该看看你们,就像我一样,我看着你们,满怀羡慕。人类积攒了几千年的财富,所有的知识、见识、智慧和艺术,像是专门为你们准备的礼物。你们有幸,遇见这样的时代;但时代更有幸,遇见这样的你们。
小人同而不和,君子美美与共,和而不同,年轻的身体容得下更多元的文化、审美和价值观。有一天我终于发现,不只是我们在教你们如何生活,你们也在启发我们,怎样去更好的生活。因为你们,这个世界会更喜欢中国,因为一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人!
那么,奔涌吧,后浪!我们在同一条奔涌的河流。
(节选自《后浪》,有删改)
(材料二)
五四青年节之际,Bilibili网站发布了一个“献给新一代的演讲”——《后浪》,对年轻人的羡慕、点赞、致敬,引发广泛讨论。
曾几何时,一些人对年轻人“看不惯”,觉得他们“不着调”,有的甚至给年轻人打上“堕落的一代”“叛逆的一代”等标签,感慨一代不如一代。实际上,一代人有一代人的青春,一代人会以一代人的方式承担起属于他们的责任和使命。
新冠肺炎疫情肆虐之际,4 万多名援鄂医务人员中,有 1 万多名是90后,其中相当一部分是95后、00后。若放在十多年前,一些人恐怕很难料想到,某一天,那些被他们称作“小皇帝”的一代人竟成为抗疫战场上的白衣天使,成为危难当中的真心英雄,成为“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”精神的践行者。有人感慨地说,疫情中发现90后、00后突然长大了。其实,不是他们突然长大了,而是很多人对他们缺乏足够了解,疫情中的“现场直播”纠正了固有的偏见。
这也说明,不论时代怎样变化,精忠报国、经世济民、舍身忘我、九死无悔等根植于中华儿女血脉中的精神基因终将代代延续。
时代的车轮滚滚向前,一代人有一代人的特点。一些年长者对青年一代的思维方式、行为表现“看不惯”,有爱之切责之深的意味,但未必都科学和客观。反之,一些年轻人习惯于对年长者不耐烦,觉得他们老土、落伍,实际上他们对真善美的追求、对传统价值观的固守正是支撑社会向前的精神元气,永远不会过时。这种各自的固执即是“代际冲突”产生的根源。
《后浪》的特点就在于以欣赏的眼光去解读年轻人的生活方式,以赞美的态度去理解年轻人的精神世界,以诚恳的致敬去尝试与年轻人谈心沟通,以时代的变化为年轻人加油鼓劲。期待这种真诚谈心促成“青丝与白发共勉、春华与秋实交辉”,推动前浪、后浪在时代的长河中惺惺相惜、美美与共,共同乘风破浪。
(选自《光明日报》5 月 6 日,有删改)
(材料三)
图1 图2
1.对材料一、材料二的内容理解不正确的一项是( )
A.材料一摘选自 Bilibili 网站在五四青年节时发布的“献给新一代的演讲”——《后浪》。
B.材料二属于文化评论文章,在肯定“后浪”在社会、时代中的重要作用这一点上与《后浪》观点相同。
C.材料一中的“你们”指的是新一代的年轻人,“我们”指的是一味固守传统价值观的年长者。
D.材料二中的“代际冲突”需要年轻人和年长者抛弃固有的偏见,通过美美与共来弥合。
2.阅读材料二,完成下列思维导图。
3.材料三的图表能否用于证明材料二的观点?请说明理由。
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(原创)阅读下面的材料,完成下面小题。
(材料一)
随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高,我国生活垃圾产生量迅速增长,环境隐患比较突出,已经成为新型城镇化发展的一个制约因素。数量庞大的生活垃圾如果得不到有效处理,将对人居环境造成严重影响,垃圾分类刻不容缓。实施生活垃圾分类,可以有效破解城乡垃圾难题,改善人居环境,提高新型化质量和生态文明建设水平。垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节,是源头实现垃圾减量化和减小环境污染的关键。不仅如此,生活垃圾分类还可以提高后续垃圾处理效率,降低处理难度,节约社会资源,进而将垃圾转化为可利用的资源和能源。
(材料二)
城市居民生活垃圾分类现状调查
垃圾未分类原因
(材料三)
日本的垃圾分类是由家庭手把手教给孩子的,垃圾分类对于日本的孩子们来说,那是从小养成的习惯,成年人也一丝不苟地遵守,正是榜样们的力量铸就了孩子们一生的习惯。日本《废弃物处理法》明确规定,胡乱丢弃废物的人最高可判处5年有期徒刑,并处罚1000万日元。从教育到法律,可见日本人高度地重视垃圾分类。而在澳大利亚,一般垃圾或者可回收垃圾等通常被装在不同的240 L的带双后轮的标准垃圾箱里,此外,为了满足更多垃圾处理需求,还可以申请340 L的大垃圾箱。对于学校、企业等,还可以申请660 L至4500 L的超大型垃圾箱。与这些垃圾箱配套的,是全自动的侧装垃圾车。垃圾车的回收时间按“垃圾日历”来推算,日历中不同的日子会被单独标上“红、蓝、黄”3种颜色,某一种颜色表示当天收某一类垃圾,而且垃圾日历可以在APP和网站上查询。
1.下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是( )
A.我国生活垃圾产生量迅速增长,已经成为新型城镇化发展的一个制约因素。
B.日本在垃圾分类的家庭教育和法律政策完善方面为我们树立了良好的典范。
C.垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节,有助于将垃圾转化为可利用的资源。
D.垃圾分类意识和习惯差,是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。
2.垃圾分类有哪些好处?请根据材料一简要概括。
3.请你针对材料中出现的生活垃圾分类过程中存在的问题,结合材料三提出三条有针对性的建议。
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微塑料:“微”不足道却影响世界
在2018年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上,奥地利科学家报告,在人类的粪便样品中首次发现微塑料引发了人们新的担忧。
国际上普遍将环境中小于5毫米的塑料颗粒定义为微塑料。这种物质在自然界本来是不存在的,完全是人造的结果。自然界中的微塑料有两种来源。一种是原生来源,即塑料在制造出来时,就是体积很小的塑料微粒,如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液体密度、去除角质,同时也让产品变得新鲜好看。另外还有在生产和运输的过程中因泄露而进入环境的塑料微粒。另一种是次生来源,主要是塑料废弃物在进入海洋环境后,受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食,逐渐破碎而形成的微小颗粒。
海洋微塑料极易被生物误食。研究表明,小至浮游生物,大到鯨鱼,它们和塑料遭遇的结果往往是致命的。微塑料能进入动物血液,淋巴系统,甚至肝脏,造成肠道甚至生殖系统的损害。那微塑料会危害人体健康吗? 有研究认为,人类摄入的微塑料,尽管大部分随粪便排出,但仍会有少量的存留在体内,长期的蓄积,就可能造威危害。直径小于20微米的微塑料是可以进入血液循环系統的,这些细小的颗粒如果进入血液,危害就难以预料。更为严重的是,由于微塑料具有较强的吸附性,它可以积聚持久性有毒污染物。同时也可作为传播有毒或致病微生物的载体,对人体健康构成威胁。目前,每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32000个。尽管微塑料对于人类的影响还没有定论,但潜在的危险是存在的。
面对日益严重的塑料污染,全球范围的禁塑行动陆续展开。
近段时间,英国呼吁在全球范围内禁止柔珠。柔珠很小,很难被过滤系统拦截,被排放到河流、湖泊和海洋中,造威环境污染。在美国纽约,每年大约有__吨的柔珠被冲进下水道。最终,柔珠成为海洋垃圾,被海洋生物误食,存留在他们的体内。有研究证实,每盘牡蛎平均就有__颗柔珠。
我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具,加快推进快递业绿色包装应用。海南还将建立全生物降解塑料产业示范基地,组织制定产业发展规划,引进先进企业与本地企业合作,形成岛内一次性全生物降解塑料制品生产能力,培育良好的产业和市场环境,保障一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物,海南省提出推行生产者责任延伸制度,采用国际普遍实施的押金回收制度,建设回收体系进行回收,提高责源化回收利用效率。这是国际最前沿的环境保护、资源利用政策措施。
(选自《人民日报》2018年11月5日,《新民晚报》2019年2月25日等,有删改)
[链接材料1]
注:塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装、胶带。 关于海洋塑料的事实
(选自新浪网)
[链接材料2]
塑料袋早已融入生活的方方面面,“弃之不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代价,不如现在就采取有效措施,长远规划,统筹安排,将塑料“绳之以令”。具体而言:一要“堵”,从源头上遏制;二要“疏”,让各方共同参与。
(选自《人民日报》2017年6月9日”民生·民声”专栏,有删改)
1.阅读选文和链接材料1,下列说法不符合原文意思的项是( )
A. 从来源看,海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微塑料。
B. 存留在人体内的微塑料,经过长期的蓄积,可能会对人体造成危害。
C. 微塑料既可以通过海洋贝类进人人体,也可以通过呼吸、饮用水进入人体。
D. 海洋塑科垃圾占全球垃圾的一半以上,对海洋生物造成了严重的危害。
2.选文划线处运用了哪些说明方法?有何作用?
3.针对链接材料2的说法,请你概括选文中海南省禁塑行动的内容加以印证。
4.有人认为,微塑料与个人无关,请结合选文和链接材料1谈谈你的看法。
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(2019原创)阅读下文,完成下面小题。
跳出心灵的“井口”
①人生需要参照系。没有参照就没有比较,缺乏比较就容易迷失自我。《庄子》里讲了一则寓言故事:有一位河伯,以为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里,欣然自喜;等到看见茫茫大海后,才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”,由于坐井观天,目力所及怎么也超不过井口。这启示我们,自觉拓宽思维与行动的边界,才能跳出“井口”。
②其实,每个人内心都有一把标尺,既衡量着自己,也丈量着他人。这把标尺,在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中,心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满,要么骄傲自大,要么畏葸不前。从井底跳出来,努力拓展格局,成长的半径才会不断延伸,一切也就皆有可能。
③现实中,自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦,经历一些艰辛挫折就难以承受,殊不知美好生活总是来之不易;有的人经不住夸,稍微取得一些成绩、得到一点赞赏,就开始飘飘然;有的人沉不住气,急功近利、心浮气躁,缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种,往往是因为看不到山外有山,也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化,就会在无形中为成长进步设置了天花板。
④跳出心灵的“井口”,应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩,“不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞”,却对不远处的“真理大海”一无所知;国画大家李可染晚年自称“白发学童”,仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知,世界无比广阔,有无垠的疆域等待自己去开拓,因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远,向着地平线不断迈进,一个人就不会在意眼前的波涛。
⑤跳出“井口”,并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而,还应明确奋斗的方向,校准人生的参照系。实际上,对一个人来说,比所处位置更重要的,往往是正确的方向。一旦参照错了对象,规划错了路径,无异于缘木求鱼,达不到超越自我的目标。譬如,为官者与商人比财富,求学者与富人比安逸,就是南辕北辙,越用力反倒陷得越深。
⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性,庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”,某种意义上也会营造出一个“舒适地带”,如同“温水煮青蛙”一般,逐步令人失去进取心,阻塞向上跃升的通道。诚然,每个人都有资格对业已取得的成就感到自豪,但切不可因此而自满,更不能困于功劳簿的“井口”之下。砥砺实干家的姿态、睿智者的心态,胸怀天下、登高望远,我们才能不断书写人生的新篇章。
⑦有人说,错的并不是我的身体,而是我对自己的人生设限,因而限制了我的视野,看不到生命的种种可能。从即刻出发,让自己动起来,勇敢跳出心灵的“井口”,你会发现,世界正绽放不一样的光彩。
(作者:刘元通)
1.本文的中心论点是什么?
2.第③段画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?
3.请简要分析第④段的论证思路。
4.下面哪一则材料适合作为本文的论据?请简述理由。
材料一 81岁的“学霸奶奶”薛敏修在天津大学现代远程教育2018年首场毕业典礼上说:“我觉得生命的意义就在于不断地挑战自己,完善自己……”
材料二 在谢亮老人的带动下,附近的很多退休老人纷纷加入义务指路的行列,义务指路成为京城街头一道亮丽的风景。
(拓展提升)
5.第①段在文中有什么作用?
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(2019原创)阅读下文,完成下面小题。
没有绝对的劣势
①著名作家刘墉说:“被认为是缺点的地方,如果善加分析把握,反倒可能成为一种先天优越的条件。”人生不可能完美,缺点人人都有,缺点无处不在,有缺点的人是真实的,没有缺点的人是不存在的。所以,每个人的优势与缺点都并存着,我们不必为自己的缺点而悲哀,优势与缺点是相对的,就像每一个珍珠上存在着黑点一样,没有了黑点也就没有了珍珠,没有了瑕疵与缺憾也就没有了美好的人与事。一切事物都处于转化之中,关键要学会充分利用劣势,把缺点变成有利条件。
②著名的京剧表演艺术家、麟派艺术的创始人周信芳,其唱功苍劲挺拔,浑厚有力,豪迈谐趣,深受观众喜爱。然而,在其表演艺术渐趋成熟、日臻完美的时候,一件意想不到的事情发生在了他的身上:嗓子哑了。
③对一个以唱为主的须生演员来说,“倒仓”是一个致命的打击。为此,有的人不得不改行,有的人则或靠耍花腔来遮丑。许多人都以为周信芳从此会一蹶不振,演唱生涯或此结束。然而,众人都想错了。周信芳并没有怨天尤人,而是一不气馁,二不取巧,决心闯出一条新路来。他冷静地分析了自己的嗓音条件,经过反复思考,最后,决定在唱腔上讲究气势,学“黄钟大吕之音”。为此,他首先坚持不懈地下大力气练气,做到发声气足洪亮,咬文喷口有力。又特别在体会角色的思想感情方面努力学习,确切地表现出人物的性格和气质。经过长期的钻研和探索,周信芳不仅没有受到“倒仓”的限制,反而形成了苍劲强烈、韵味纯厚的特色,创造了独树一帜的麟派艺术,让众人赞叹不已。
④当一件事情大家都觉得不好的时候,往往是机会到来的时候。嗓子哑了,成了周信芳的一个劣势,而从另一个角度来看,也是他的优势:他可以尝试前人没有走过的路,可以不陷入思维定式中,闯出属于自己的辉煌。许多时候,一个人的优势往往是他的劣势,而劣势往往是他的优势。前提是,我们要学会从不同的角度观察事物。人们最大的失败,就是在没有行动之前,就自己给自己下了一个定论。其实,大可不必因为你现在处于劣势而烦恼,只要你努力,你一样可以将劣势转化为优势,让弱点成为闪光点。
⑤优点和缺点总是同时存在的,可它们的呈现需要参照物。聪明的人不但能清醒地认识它们,往往还能把缺点变成优点,巧妙地展现出来。某种情况下的缺点,换一个场景中可能就是优点了。比如一个说话大嗓门的人,在嘈杂的地方、或是需要找人的时候,就能很好地发挥作用。
⑥学会审视自己,打破思维常规,就能像美丽的凤凰那样,总是昂首挺胸地展示着绚烂的羽毛,让所有的人忘记,它还有一双丑陋的脚。
⑦一个人只有在充分了解自己的长处时,才有机会找到适合自己的最佳位置,才能找准属于自己的人生跑道。因为选择的失误或可怕的错位会让一个人在永久的卑微和失意中沉沦。幸福人生的秘诀,就是一个人既能充分了解自己的长处,又能根据自己的特长,来选择适合自己的位置,或者是重新确定自己的定位。
(作者:张勇)
1.本文的中心论点是什么?
2.第②③段用了什么论证方法?有什么作用?
3.请简要分析全文的论证思路。
4.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪处最合适?请简述理由。
在强手如林的2022年世界杯的主办权竞选国家当中,卡塔尔与竞争对手美、韩等国家相比,根本就没有优势可言。但是,卡塔尔人却不这么认为。他们说,炎热会催生他们改变的决心,他们将给所有的球场安装太阳能冷却系统,让球场变得恒温;国土狭小,参赛的球队就不用转场了;人口不多,能把更多球票留给国外球迷。对此,国际足联大为赞赏。就这样,卡塔尔成功赢得世界杯的主办权。
(拓展提升)
5.根据文章内容,说说如何将劣势转化为优势。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
(2018深圳)阅读下面文段,完成下面小题。
涵养几分静气
①一则故事,读来耐人寻味。父亲丢了一块表,抱怨着四处寻找,可怎么也找不到;等他出去后,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了。父亲很好奇,儿子则回答:我就安静地坐着,听到滴答滴答的声音,表就找到了。
②这就是“心静”的力量。“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。一事当前,苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思,方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要,“静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”坚守内心的宁静,保持清醒的头脑,才能见天地之精微,察万物之规律。那么,“静心功夫”从何处得来?
③涵养静心功夫,离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时,特意到最喧闹的地方读书,目的就是锻炼意志,让自己能够胸怀静气,心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来,有人给自己定下“静坐”的“日课”,坚持每天独坐两小时,终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律,助人逐渐养成宁静、专一的心态,让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆,也因静而明志,因静而生慧。
④有人说,每临大事有静气。大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”,所以能临事不惧,处变不惊。可见,不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟豁达,沉稳有定力,不再拘泥于一时一事的得失;多经历几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴衰荣辱的打磨,就能在大事来临之时,气定神闲、沉着冷静,抵达“不以物喜,不以己悲”的境界。
⑤读书以养性,书画以养心。“静心功夫”,还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阕《定风波》,心会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”;得意之时,时常读书以自省,也才能“不忘初心,方得始终”。端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能寻得“此心安处”。
⑥古人云:“人心多从动处失真。若一念不生,澄然静坐,云兴而悠然共逝,雨滴而冷然俱清,鸟啼而欣然有会,花落而潇然自得。何地无真境,何物无真机。”涵养几分静气,绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫,助人眼界开阔,胸襟豁达,挺过如磐风雨,包容万千气象,寻得生命真谛。
(文/宋威 选自《人民日报》2018年1月16日04版)
1.阅读全文,请谈谈如何才能做到“涵养静气”。
2.文章首段在全文中有什么作用?
3.文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法,有什么作用?
4.请联系自己的生活实际,再写出一个“涵养静气”的方法。
(拓展提升)
5.本文第⑤⑥两段的顺序能否调换?为什么?
6.下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据?请简述理由。
材料一 一年夏天,许衡与许多人一起逃难,天气炎热,大家都口渴难耐。有人发现道路附近有棵梨树,众人纷纷爬上树摘梨解渴,唯独许衡不为所动。有人问其原因,许衡回答说不是自己的梨不能乱摘。众人说这是无主之树,许衡说:“梨无主,难道我的心也无主吗?”
材料二 南非总统曼德拉,因领导黑人运动、争取民族权利而被逮捕,关押在监狱长达27年。当他的女儿前往监狱探望他的时候,曼德拉还风趣地指着那些狱警淡定地说:“看看,这些保镖总是对我寸步不离啊!”
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
(2019原创)阅读下文,完成下面小题。
别拿“浅阅读”不当阅读
①书可以深读,当然也可以浅读,不能拿浅阅读不当阅读。浅阅读的盛行有其必然性和合理性,我们在看待这一现象时,不妨多一点宽容和理解。
②“阅读是一种从书面语言和其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程。”这是王余光和徐雁在《中国读书大辞典》里对阅读作出的定义。基于个体之间的差异性,每个人对阅读的理解和实践是不同的,即使是同一个人,在面对不同的文本时,也会采取不同的阅读方式。于是,这就有了深阅读与浅阅读的区别。
③一般而言,深阅读即强调阅读过程的认真仔细,不是囫囵吞枣、浅尝辄止,通过阅读来思考和建构意义。这样的阅读是被一些人推崇的。相对而言,所谓的浅阅读,我理解为只是一种快速获取资讯、浏览信息的过程,在阅读的过程中,阅读主体一般无需入脑入心,一般停留在了解或者知道其大概的层面。很多人批评浅阅读过于碎片化和娱乐化,停留在浅显表层,严肃阅读缺失,很难触及深度。
④浅阅读的存在有其合理性,也是阅读和获取所需信息的有效形式。首先,移动互联网时代,信息大爆炸,在生活压力大、业余时间愈加金贵的当下,搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读等浅阅读可以让人们在浩瀚的信息海洋中高效而精准地获取对自己有用的信息。为了高效率地学习、工作,浅阅读不可丢,不能丢。只要不将时间白白浪费了,将破碎的时间利用起来,用在读书上面了,总是有收获的。
⑤其次,由于社会分工的不同,不同专业领域的人士往往倾向于选择自己感兴趣、专业领域内的书进行认真阅读、研究。你不能强求一个中文教授去对一本有机化学类书籍进行深阅读;同样的,也不能强求每一个读者都如金圣叹一样点评《水浒传》。一般人粗读《水浒传》,知道武松打虎、杨志卖刀等事迹,不出类似“关公战秦琼”之类的笑话足矣。至于知晓行文妙处、作文之法,读出水浒世界里“权就是理,情胜于法”的潜规则,则更多是文学家和批评家的事了。
⑥需要强调的是,网络阅读不一定是浅阅读,传统阅读也不一定是深阅读。莎士比亚曾经说过,书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。随着现代科技和网络的普及,人们的阅读方式正在发生深刻变化。笔者认为,简单地以阅读借助的媒介不同来区分深阅读和浅阅读是武断的,也是对网络阅读的一种偏见。网络只是知识信息的传播媒介而已,在这个载体之下,有着内容丰富、形式多样的广义阅读材料,如果一个人只是为了娱乐而在网络上阅读轻松的漫画、内容粗糙的网络小说,那么,我们可以说,他的阅读是浅阅读;如果他是抱着学习研究的态度在电脑上读“大部头”,并搜索与之相关的图片和论文,那么他还是在浅阅读吗?同样的逻辑,阅读纸质文献,也不意味着他是在进行深阅读。
⑦别拿“浅阅读”不当阅读。深阅读和浅阅读有效结合,两种方式随心切换,我们将会拥有更丰盛的人生。
1.文章从哪些方面论述了浅阅读的存在有其合理性?
2.第⑥段中的两个加点词语能否删去?说明理由。
3.文章第⑥段有一个论据不恰当,请找出来并说明理由。
4.文章最后一段能否删去?为什么?
(拓展提升)
5.第⑤段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?
6.请简要分析本文的论证思路。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
(2018新疆维吾尔自治区)阅读下面的文章,完成下面小题。
读书的习惯
钱歌川
①人类的知识大都是从眼睛输入的,用耳朵听来的东西,毕竟有限,学生治学,固然要听,但是更重要的还是在读。英国大学里有些学生终年不去听讲,学校里也让他们如此,而且多认为他们是优秀学生,考试起来果然比每天去听讲的学生成绩还要好,因为勤读胜于勤听,名师讲授,同学共享,只有自修,才是一人独得。
②古今的大学者没有不勤读的,囊萤凿壁,比我们现在的一灯如豆,还要不方便得多,但学问就是这样得来。苏东坡说:“读破万卷自通神”,可见学问并不难,只在多读,你如果手不释卷,必然会有成就,甚至偶然翻阅,也就开卷有益。
③可是现在很少有人手上拿着书本。一般人买书,大都是拿来作装饰品的,永远陈列在书架上,很少拿到手中来读。这些书要他们去读,条件很多,第一得有明窗净几,其次得有清闲,再次得有心情;地方不好不能读书,时间不长不能读书,心情不定也不能读书。懒学生还有一首解嘲的打油诗:春来不是读书天,夏日炎炎很好眠,秋多蚊虫冬多雪,一心收拾到明年。
④阔公子有了明窗净几,又有的是清闲,但还是不能读书,因为他没有那种心情;穷小子终日忙于做工糊口,也没有时间读书。军人忙于打仗,商人忙于赚钱,政客忙于酬应,男子忙于做事,女子忙于说话,少年忙于寻乐,老人忙于怀旧,甚至闲人也忙于逛街,或坐茶馆,或凑热闹,似乎谁都不能读书。其实,他们并不是不能读书,而只是不去读书罢了。要读书谁都可以读,决不受任何限制,读书的条件,就在养成读书的习惯,其余皆不足道。
⑤我认为要读书决不可等待那种无尽悠闲的到来才开始,应该随时随地利用空余的时间来读,把那种读书的习惯,织入我们的生活中去,作为我们日常工作的调剂品。那么,事也做了,书也读了,一点光阴也没有虚掷。
⑥利用余暇去读书是轻而易举的,大家之所以不这样做,仅是因为没有这种习惯而已。英国人在电车上读书的风气很盛,每天都要出外工作,起码有一个钟头在电车上,预备一本书专门在车上读,不过几天也就读完了,日积月累,一年读四五十本书,也不算稀奇。我们对于这种废时不去利用,实在未免可惜。
⑦英国人利用废时读书,不仅在有规律的电车上,即使在饭馆菜馆中也是一样。至于在休假日,夫妇约好同出游玩,丈夫至多取一根手杖就可以出门,太太则不免要去戴顶帽子。可是每当那丈夫在楼下等着太太去戴帽子的时候,他照例翻开一本书来读,等他太太把帽子戴好姗姗地走下楼来,他手中的书,也就起码读完两章了。中国的丈夫却不晓得这样做,所以在楼下不仅独自等得心焦,而他太太一再地被他催促,也就老不耐烦,常常把一个快乐的计划,弄成不欢的结果。
⑧枕边有一本书,可以免得翻来覆去睡不着的苦,厕上有一本书,可以辟除恶臭,袋中有一本书,可以消解旅途的无聊。如果大家都有了这种读书的习惯,不仅国民的知识可以逐年增加,而且闲事也就不会有人爱管了。
(选自季羡林主编《百年美文》有删改)
1.请用自己的语言概括本文的观点。
2.文中那些不读书的人,他们为自己寻找的理由:
一是________________;二是__________________;三是______________。
3.文章主要运用了什么论证方法?简要分析其作用。
4.第⑤段中加点词语“织入”在文中是什么意思?
(拓展提升)
5.(原创)分析文章第①段中画线句的作用。
6.(原创)分析第④段的论证思路。
7.(原创)请为本文补写一则道理论据。
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(2019原创)阅读下文,完成下面小题。
创新到何处去——也谈当下的隶书创作
①隶书自秦篆被秦汉的官隶(吏)们简写、快写“隶变”产生以来,已经历了2000多年的生命历程。2000余年来,隶书衍生了章草、行书和楷书,而隶书本身的品质“蚕头燕尾”“一波三磔(zhé)”“形体方扁”,则一直保持着自己特有的光彩。
②近年来,一些当代隶书书写者,不甘寂寞,总是想方设法,要在隶书的书写创作上进行“创新”。这种“创新”意识自然是好的,是无可非议的。但是,如何进行“创新”?“创新”之后要把隶书引向何处去?这些问题则值得我们深思。
③对于隶书的“创新”,前人是有过探索的。隶书自汉代鼎盛之后,除了衍生出草、行、楷等书体之外,其本身的特征,在唐、宋、元、明等朝代,1000多年基本上都处在稳定的状态。只是到了晚清,一批书法、绘画大腕,对隶书的书写,进行了一些深入探索和创新实验,从而形成了隶书发展的一个新的鼎盛高峰,出现了很多隶书“巨擘”。这些隶书大家,在隶书的书写创新当中,给隶书注入了一些崭新的元素,将原本笔画均衡、结构平正的隶书,写得独具特色。比如金农,他的隶书用笔方扁,结体楷隶参合,风格浑朴高古。而邓石如则用篆法写隶,圆起圆收,笔画均匀圆浑,柔中寓刚,主笔波磔分明,蚕头燕尾精明,结体也蕴寄着柳公权的楷书间架。赵之谦、何绍基的隶书也从汉碑出发,或融篆法入隶,或融楷法入隶,各具特色。他们都算得上是晚清隶书书写的“创新”者,而且,都“创”出了自己的独特面貌。从他们的隶书作品看,都保持了隶书的基本特质,即主笔的“蚕头燕尾”“一波三磔”,结体的方正浑厚。也就是说,隶书要创新,要写出书家自己的隶书特色来,隶书的基本特质是务必保留而不能废弃的。
④我们今天的隶书“创新”到底该怎么“创”?我认为,大前提是务必保持隶书的基本品质不变。如果隶书的基本品质改变了,就会变成另外一种书体——“新隶”或是“新楷”。而目前有些人倾心“创新”隶书时,一头钻进新近出土的秦汉竹简,把竹简上那些夸张的隶书笔画,搬移到隶书创作上来,表面上看来,似乎写出了隶书的“新意”,在“创新”隶书,实际上则是在“效颦”初生儿的微笑,在“复古”最初始的隶书形态。这算不得隶书的真正“创新”。也有一些人在“创新”隶书的道路上,笔锋落纸,行笔迅疾,把隶书主画的“蚕头”和“燕尾”都减损不要,把波磔的运笔规律也飘然平直带过,隶书特征消失殆尽,这就让人感到困惑了,不免疑问:这样的“隶书”还是隶书吗?——算是“新隶”吧,又怕时人和书坛不会答应;算是“简隶”——即简写的隶书吧,又怕书写者自己不认。
⑤那么,隶书的“创新”到底该往何处行走呢?这个问题似乎不易回答。因为要让隶书的书写既适应当代人的快节奏生活需要,又要让隶书保有自己的本质特征,这仍需很多人在书写过程中不懈地探索和钻研。当然,晚清隶书大家的探索经验应该可以为我们今天的隶书创新提供一些有益的启示和借鉴。今后的隶书新样本到底会是什么样子?我们翘首以待。
(作者:黄建林。选自《中国文化报》2018年8月21日)
(注)磔(zhé):汉字的笔画,即“捺”。
1.作者对晚清隶书大家和目前一些人对隶书的书写创新各持什么态度?请分析原因。
2.请简要分析本文的论证思路。
3.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。
(材料)伊秉绶①生前善书,兼喜绘画、篆刻,亦工诗文。伊氏的隶书具有鲜明的个性,他从汉碑取法,突出方整厚重的隶书特征,结体上也融入颜真卿楷书的间架,写出一种笔画平直凝重、布白宽容博大、形体严谨整饬、装饰趣味独特的隶书特征。
(注)伊秉绶:(1754-1815),字祖似,号墨卿,晚号默庵,清代书法家。乾隆四十四年举人,乾隆五十四年进士,历任刑部主事,后擢(zhuó,提拔)员外郎。
(拓展提升)
4.第③段中加点的“务必”一词能否删去?为什么?
5.第④段画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?
6.联系生活实际,说说作者对隶书书写创新的态度给你怎样的启示。
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