某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如表,请根据表格问答下列问题:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
(1)通过本实验可以看出__________ 是影响种子萌发的环境条件.
(2)乙装置在该实验中起__________作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用的装置是__________和__________.
(3)若乙中有几粒种子没有萌发,请你给一个合理的解释__________。
(4)如果想进一步探究光对种子萌发的影响,在上述方案的基础上,该如何设计探究方案?
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标出心脏结构名称,把名称写在横线上
_______
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叙述人体内的血液循环?
________
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人体在平静呼吸时,肋骨间肌肉,膈肌、肋骨、胸廓、肺内气压是如何变化的?填表说明。
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动脉血经过什么途径,以什么方式变成静脉血?
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若小王是B型血,他可以给哪些血型的人输血呢?他可以接受哪些血型的人给他输血呢?
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男孩和女孩在青春期的身体变化有哪些?
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(4分)下图为验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,瓶内均装入澄清的石灰水。
(1)如果气体的进出均选择弯管,在实验时,应向A瓶__________,向B瓶_________。
(2)经向两瓶内分别吹气、吸气后,石灰水明显变浑浊的是______ 瓶。
(3)(3)在本实验中,A瓶的作用是________,B瓶的作用是__________。
(4)通过此实验可以得出结论: 。
(5)人体呼吸获得的氧气最终到达 ,在 部位被利用。
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(3分,每空0.5分)某同学为探究馒头在口腔中的变化,进行了如下实验.
①取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B两小块,分别用刀细细地切碎、拌匀;
②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分拌匀; 将馒头碎屑B与 清水放入乙试管中充分搅拌;③将两只试管一起放入 左右的温水中;④10分钟后,同时取出两只试管,各滴加2滴 ,摇匀.
请根据上述过程分析回答:
(1)请将实验步骤补充完整
(2)观察试管中的颜色变化,可以看到 _________ 试管中不变蓝,原因是唾液淀粉酶对哪种营养物质具有消化作用? _________
(3)乙试管在实验中起 _________ 作用.
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将4份等 量的豌豆种子分别放在纱布上,置于甲、乙、丙、丁四个培养皿中,给予不同的条件,数天后记录发芽情况如下表:
场所 | 温度 | 纱布状态 | 发芽情况 | |
甲 | 日光下 | 23℃ | 潮湿 | 全发芽 |
乙 | 日光下 | 23℃ | 干燥 | 没发芽 |
丙 | 黑暗中 | 23℃ | 潮湿 | 全发芽 |
丁 | 黑暗中 | 23℃ | 干燥 | 没发芽 |
(1)由上表可知种子发芽时需要 。
(2)本实验结果证明,豌豆种子萌发与 有关,与 无关。
(3)根据以上实验,你认为设计该实验时提出的问题是: ,
作出的假设是: 。
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