将下面的句子排列成一段通顺的话,顺序最恰当的一项是( )
①绿是生命的颜色
②春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你觉得新的生命在跳动。
③你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人感到鼓舞和振奋。
④面对着这充满蓬勃生机的大地,你便会感到自己也增添了青春的活力
⑤到了夏天,大地上一片葱茏
A.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.①③②④⑤ D.①②③⑤④
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下列句子中的标点符号,使用完全正确的一项是( )
A.“没有,”他生气地说:“我一点病也没有,只是那个混账东西在我睡觉的时候,把我裤子上的扣子全咬掉了。”
B.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》的主题读书活动。
C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。
D.文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
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下列句子中,没有语病的一项是( )
A.大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
B.学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。
C.晚会过后,她那优美的舞姿、动听的歌声,还回响在我耳边。
D.深受读者喜爱的杨绛先生,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
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下列各项中,加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.学习不能囫囵吞枣,应该精益求精,只有这样,才能在学习上更上一层楼。
B.在反腐高压下,一些贪官纷纷畏罪潜逃,但最终还是被抓获归案。
C.小区内的电梯频出故障,居民们终日提心吊胆。
D.他们两个是同桌,不仅学习都很好,而且彼此谦恭有礼,真可谓针尖对麦芒。
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依次填入下面这段话横线处的词语,最恰当的一组是( )
生命的季节,亦如四季的更替,有春的烂漫,有夏的__________,有秋的__________,也有冬的__________。此乃亘古不变的自然规律。
A. 奔放 萧瑟 成熟 B. 奔放 成熟 萧瑟
C. 成熟 奔放 萧瑟 D. 成熟 萧瑟 奔放
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下列词语中没有错别字的一项是( )
A.鞠躬尽瘁 呕心沥血 苛捐杂税 忧心冲冲
B.悔人不倦 如释重负 血气方刚 祸不单行
C.姗姗来迟 耀武扬威 五脏六俯 惊心动魄
D.不期而至 心有灵犀 颠沛流离 任重道远
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下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )
A.硕果(shuò) 门槛(kǎn) 拖沓(tà) 锲而不舍(qì)
B.镶嵌(xiāng) 朦胧(méng) 琼浆(qióng) 妇孺皆知(rú)
C.猥琐(wéi) 吞噬(shì) 俯瞰(kàn) 忍俊不禁(jīng)
D.点缀(zuì) 晌午(xiǎng) 矜持(jīn) 酣然入梦(hān)
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文题二:离开美丽的校园好久了,那里曾发生过许多有趣的故事,请回想一下那些充满生机乐趣的校园故事,找寻那些“有趣”中洒脱的自己和同伴;能经常发现“有趣”的人,一定有一颗敏锐的心,而“有趣”的背后又常常有着更“有趣”的发现与回味……请以《校园趣事》为题,写一篇文章。
要求:(1)内容具体,有真情实感,不得套写、抄袭。(2)除诗歌外,文体不限。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数不少于600字。
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文题一:阳光让美丽之花绽放,关爱让幸福之花绽放,拼搏让理想之花绽放,奋斗让青春之花绽放,奉献让……请以《_______悄然绽放》为题目,写一篇作文。
要求:(1)内容具体,有真情实感,不得套写、抄袭。(2)除诗歌外,文体不限。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数不少于600字。
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阅读《两棵开花的树 》回答小题 。
①两棵树高高地立在师生每日必经的路旁,一棵在北,一棵在南。
②从生物老师那里得知这两棵树叫“异木棉”。每年的十一月中旬左右,北边那棵树的枝条上最先冒出一个个青色的圆形花苞,极像小青果,然后绿叶开始掉落。等树叶差不多掉完后,似乎是一夜之间,那密密麻麻的小青果全部炸裂,呼啦啦全绽放成了密密匝匝的耀眼灿烂的花。青色如铜铃的花托里伸展出五片纤长稍稍翻卷的花瓣,花瓣粉如胭脂,向基部渐变为金黄或白色,在阳光下一簇簇相拥绽放,把整棵树装扮成了披着云霞的仙女。这冬日里开花的树,一下子点亮了整个校园。
③每年一入冬,在满园墨绿色中立着的这棵盛放的绚烂花树,勾起了多少人内心关于唯美、浪漫、梦幻的想象。
④每天早归的学生,晨扫庭院时,也忍不住驻帚而立,凝视这晨光中一树粉艳,然后开启诗与远方的遐想。
⑤陪伴学生晨读的老师,也忍不住对着窗外浓绿中的那一枝枝粉色微笑,觉得一切都那么美好。
⑥午间散步的老师们,更是纷纷拿出手机拍照,然后在朋友圈里晒这个校园的美好。
⑦因为关注,大家很快发现了两棵树的不同。
⑧北边的那棵满树繁花,南边的那棵绿叶满枝。于是在赞叹辉煌灿烂的同时,自然也有了质疑与抱怨:同时移栽而来,同一品种,南边的那棵异木棉怎么迟迟不开花啊?站在如此美的同伴旁边,怎么看都觉得它灰头土脸的……
⑨是啊,为什么南边的那棵不开花呢?是它不够努力吗?我也在寻思。还是生物老师告诉了我答案:北边的那棵三面无遮挡,从早上就开始接受冬日暖阳,一直到下午。南边的那棵刚好位于教学楼和办公楼的夹角处,只有中午能短暂享受一下阳光的抚慰。原来是位置的不同,导致了这两棵树的不同,一棵花期绵长,一棵花期短暂,一棵花密色艳,一棵花疏色浅。
⑩果真这样,两周后,南边的那棵树开始开花了。一个月后,北边那棵仍繁花满树时,南边那棵已凋零殆尽。这是很残忍的现实,也是很真实的生长规律,虽不忍,但也只能面对。
⑾那天放学后,一对夫妇来拜访我,他们充满期待地希望我能给他们开一剂良方:“老师,我的孩子已经很努力了,可为什么成绩还是不能靠前?”我知道那个孩子真的很努力,一篇作文他可以修改很多遍,虽然进步很大,但离那几个才子才女学生的文章还是很遥远。我还知道,他画的漫画很好看,他的歌声很好听。我很想把他的父母叫到窗前,给他们讲讲窗外校道边那两棵开花的树的故事。但终觉这样过于残忍,遂放弃,又开始说一些言不由衷的善意谎言。
⑿这个古老的园子,一年又一年,送走一届学生又迎来一届,在这来来往往的生命里,必然有繁花似锦者,也必然有默默无闻者。为什么园子里这两棵异木棉一定要同时开花同时凋零呢?为什么要用同样的标准来衡量不同的孩子呢?没错,我是一棵会开花的树,但我就不能不开花只长绿叶吗?况且开不开花,都不能影响我成为一棵巍然而立的大树。
⒀开花的固然值得称赞,不开花的未必不在努力。我们在盛赞“成功”“成才”时,千万不要忘了每个生命各有其特殊的价值。每一个竭尽全力去追寻和实现自己独特存在价值的生命都是值得尊重的。
1.阅读全文,概括两棵树的不同之处。
2.阅读第⑦段,此句独立成段,有什么作用?
3.第⑩段加点词“这样”,指代的内容是什么?
4.从修辞的角度,赏析第②段画横线句子的妙处。
5.分别说一说文章结尾在内容和结构上有什么作用?
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