阅读下面文字,按要求答题。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次弟开放。再过两个月,燕子 piān然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
(1)请找出并改正语段中的两个错别字。
________改为_________ ________改为_________
(2)根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
piān然 ____________ 风雪载途____________
(3)此语段选自课文《大自然的语言》,作者是________________。作者在介绍_________________这门学科时,结合实例,娓娓道来,条理清晰,语言准确,引人入胜。
七年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
请以“寻找”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)内容充实,有真情实感,文章不少于600字。(2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
七年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
请《你是我最 的人》为题,写一篇作文。
要求:请从“贴心”“感激” “牵挂”“敬佩”“欣赏”五个词语中选择一个,把题目补充完整
七年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下文,完成小题。
向泥土敬礼
①人们说乡村是泥土做的,是啊,木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字,但不妨碍他们把泥土当作《圣经》,他们知道大地上的一切都是泥土给的,炊烟呼吸,鸡啄驴鸣,花草物种,这些只是“圣经”上不同的文字。
②如果说草的种子是汉语印制的,父亲能读懂;那村长折腾土地的脾气就是英文印制的,他读不懂。因为有时村长让大家种水稻,但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒,水稻是金贵喜暖的玩艺,泥土有脾气,你不要拗,种子也有脾气,你不要拗,你能把庄稼种到石板上?
③有时,我看到父亲在田埂上扛着锄头走,一遇到牛从对面思索着走过来,父亲就退后一步,虽不像西方的人把手捂着胸脯那样,但绝对的虔敬,如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一样,离头三尺的地方有神灵。
④父亲的手,虽然如树皮一样皱褶苍老,有点变形,条条青筋如蚯蚓,但有着泥土的温暖,我一握的时候,就感觉像庄稼的汁液传到我的血管,这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活,他锄地时,绝对不伤害庄稼,而对草,也是尽量照顾,只要草和庄稼和谐相处,父亲是不会对草痛下杀手的。
⑤父亲年老了,手指有时不太灵便,有一年惊蛰后,他在麦田松土的时候,不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了,父亲内疚喃喃:这怎么好,这怎么好。父亲停下手,拿眼睛乜斜看我一下,从兜里掏出一枝卷烟,咝咝地吸着。然后闭上眼睛,他说出了令我吃惊的话:让我装死一会。这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗?
⑥即使冬令时节,父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话,有时就撒出一些苞谷给这些小家伙,作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪,这是对泥土的滋补。你想他们陪伴着小麦走了一春,陪伴着苞谷走了夏季秋季,如今到了该歇息的时候,就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去,他像逡巡的士兵,把泥土里的瓦块、砖头了剔除了,怕这些骨头硌着睡眠的泥土,怕在地里漫游的小动物们闪了腰,怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚,土地糊弄不得,土地和人是兄弟,多少辈子都比邻而居,对别人好也是对自己好。
⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴,母亲想用手抠下,又想卷起衣襟擦,父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了,但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重,泥土在脸上怎么了?有时米粒和碎馍掉到地上,父亲拾起吹一下,或者母亲用衣襟擦一下,就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上,不就是土地的徽章么?作为对一辈子的老邻居的奖赏,是否在父亲的脸上撒一把草籽,用洗脸水一浇就能发芽?诗人雅姆说:如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬先让他们过去。
⑧是啊,我们什么时候,对有泥的人有过足够的尊重呢?我们向泥土敬个礼吧。
(选自《散文》2012年第3期,有删改)
1.通读全文,请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。
2.赏析文章第⑥自然段画横线句子。
3.你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上,不就是土地的徽章么”这句话?
4.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用?
5.联系全文回答,我们为什么要向泥土敬个礼?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面课外古诗,回答问题。
江上渔者
范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
(注释)①渔者:捕鱼的人。②但:只。③鲈鱼:一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。
1.这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?
2.说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两则文言文,完成下面小题
(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相看,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(乙)傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执鞍桥,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。为崔道固城局参军,与道固俱降,入为平齐百姓。帝每叹曰:“上马能击贼,下马能做露布,唯傅修期耳。”
1.解释加点词。
(1)卿言多务,孰若孤
(2)大兄何见事之晚乎
(3)寻复南奔
(4)涉猎经史兼有才干
2.翻译句子。
(1)卿今当涂掌事,不可不学!
(2)有友人与之书而不能答。
3.仔细阅读(乙)文,用“/”为文中画线句划分两处朗读停顿。
永乃发愤读书涉猎经史兼有才干
4.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
5.吕蒙与傅永有什么相似点?
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
文言诗文填空。
(1)独坐幽篁里,___________。
(2)___________,凭君传语报平安
(3)杨花榆荚无才思,___________。
(4)黄梅时节家家雨,_____________。
(5)谁家玉笛暗飞声,______________。
(6)吕蒙曰:“士别三日,_____________,大兄何见事之晚乎?”
(7)_________,寒光照铁衣。
(8)徐以杓酌油沥之,______________。
(9)《木兰诗》中表现木兰飞驰战场抗敌的诗句是________________,___________________。
(10)韩愈《晚春》中交代时节的两句诗句是___________,____________________。
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文学常识与名著阅读。
(1)下列各项中表述有误的一项是(_______)
A.《卖油翁》的作者是北宋的政治家,文学家---柳宗元。字永叔,号醉翁。
B.《黄河颂》是一首反映救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象,并表达了中华儿女向他学习的决心。
C.《阿长与<山海经>》表达了鲁迅先生对长妈妈的思念和哀悼之情
D.《台阶》一文用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事,对父亲来说,台阶既是他精神的期待,更是他精神的追求
(2)名著阅读
他想不到做官发财置买产业,他的能力只能拉车,他的最可靠的希望就是拉车,非买上车不能对得起自己,他一天到晚思索这件事,有了车就足以抵的一切!
他是_________(人名)从这段文字中可以看出他最大的梦想是_______________
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语文综合实践。
班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下列任务
(1)请为本次活动设计一个开场白。数字60字左右
(2)同学们交流了很多读书心得,下面是小华的阅读感言,请你续写一句话,谈谈自己读诗的感受。
品读古人诗,我赞叹杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀;
我赞叹范仲淹“先天下之而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负;
我 。
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下列句子组成语段,顺序排列正确的的一项是( )
①原因何在?
②而对日落,却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。
③就连我们的古人不也留下“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句吗?
④恐怕是一种感情的影响,“日薄西山,气息奄奄”。
⑤人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
A.⑤②①④③ B.⑤③②①④ C.③④①⑤② D.③①④⑤②
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