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请将下列动物与其所属类群用直线连接起来．
苍蝇--哺乳类
海蜇--鸟类
猫头--鹰昆虫
蚯蚓--环节动物
大熊猫--腔肠动物．难度: 中等查看答案及解析
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如图，是我市农村常见的一幅景象．请据此回答：
（1）此食物网中共有______条食物链．
（2）此生态系统中的生产者是______．
（3）在这个生态系统中，还必须有______作为分解者．
（4）农民为了消灭害虫向作物上喷洒农药，可是有些害虫仍然存活并繁衍后代，对这种现象的解释是______．
A、农药浓度过低
B、农药药效太差
C、这些害虫没有接触农药
D、农药对害虫的抗药变异进行选择的结果
（5）农田中蝗虫大多为绿色，而褐色的蝗虫却很少生存下来．请解释这种现象．
答：______．难度: 中等查看答案及解析
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如图，为人体内气体交换示意图，请据图回答：
（1）在气体交换过程中，由肺泡进入肺毛细血管的气体是______．
（2）C血管内血液里二氧化碳含量比D血管______．
（3）B血管中的血液到达D血管所经过的途径为______．
①B→左心房→左心室→D ②B→右心房→右心室→D
⑧B→左心房→右心室→D ④B→右心房→左心室→D．难度: 中等查看答案及解析
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如图，为某人的体细胞结构示意图，请据图回答：
（1）图中③由蛋白质和______组成．
（2）用简洁的语言说明细胞核、染色体和基因之间的关系．
答：______
（3）如果控制双眼皮基因为A，aa为单眼皮，此人的性状表现为______．如果此人和一个基因型为Aa的人结婚他们所生的后代一定是双眼皮吗？
答：______．
（4）如果A为正常基因，a为患病基因，那么此人表现为______．如果确保此人的后代没有患儿出生，那么此人应选择什么样的人结婚______．
A、与此人没有亲缘关系的正常人
B、与此人有亲缘关系的正常人
C、与此人没有亲缘关系且家族中无该病史的正常人
请将选择过程用如图的遗传图解表示出来，如右上图．难度: 中等查看答案及解析
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我国第五次人口普查资料显示，2000年全国出生婴儿男女性别比为119.2：100．而国际上长期观察，出生婴儿男女性别比一般在103：]00至107：100之间．请根据资料回答：
（1）人的性别是由性染色体决定的，你的性别是______性，你的性染色体是______．
（2）在生殖过程中，男性能够产生的精子有______种，即含______性染色体的精子．
（3）国际长期观察，出生婴儿男女性别比例约为1：1，请说明其中的道理．
答：______
（4）资料显示，第五次人口普查我国出生婴儿男女性别比为119.2：100，而且实际上近几年来山生的婴儿中，男婴比例继续呈现上升的趋势，为什么会出现这种现象？
答：______．难度: 中等查看答案及解析
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如面，是王叔叔的血液检验报告结果，请回答：
（1）王叔叔各项指标是否都正常______．
（2）如果你是医生会告诉他什么？______
A、立即输血B、增加营养C、药物消炎D、你很健康．难度: 中等查看答案及解析
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人们不会忘记2003年春发生在我国的“传染性非典型性肺炎”．医护人员对“非典”患者进行了全力救治，尽管他们采用穿防护服、严格消毒等措施，还是有些人不幸染病，北京某医院专家姜树椿便是其中的一员．令人敬佩的是，姜树椿将“非典”康复患者血清注射到自己体内进行试验，最终战胜了病魔，为治疗“非典”积累了宝贵的经验．请回答：
（1）“非典”的病原体是______，易感者是______．
（2）“进出病房消毒”属于预防传染病______的环节．在北京小汤山建立传染病医院，专门收治“非典”患者，这种做法属于预防传染病的______环节．
（3）姜树椿经自身大胆试验后得到痊愈，这属于______（特异/非特异）性免疫．难度: 中等查看答案及解析
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下图是某同学“用显微镜观察人口腔上皮细胞装片”时记录下的图象：
（1）观察过程中，最先观察到的图象是______．
（2）由④到⑤，需要进行的操作是______．
（3）若将①的图象移至视野的中央，装片应向______移动．
（4）由⑤到②，首先需要进行的操作是______
A、移动装片B、调节光圈（或光阑） C、调节反光镜D、转动转换器
（5）无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构______
A、细胞壁和液泡B、细胞膜和细胞质C、细胞质和细胞核D、细胞核和细胞膜．难度: 中等查看答案及解析
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下表显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因，请回答：
（1）造成哺乳动物濒危或受威胁的原因是______和______；造成鸟类濒危或受威胁的主要原因是______．
（2）你认为人类______的活动能使鸟类栖息地减少．难度: 中等查看答案及解析
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请阅读下面的资料：
西安市第8中学学生陈重光在平常的生活中细心观察，有了一个不简单的发现．她的发现在2003年获全国科技成果大奖．陈重光家里为饲养小鸟而养着黄粉虫．一天，她发现铺在虫盒底部的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，“是黄粉虫在吃塑料吗？”于是，她大胆地作出推测：“黄粉虫能够吃塑料．”然后她开始了实验．她将黄粉虫分为甲、乙两组，分别为两组虫子设计了“食谱”：甲组喂养麦麸和菜叶，乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片．经过几天的喂养，她不但发现了虫子确实在吃塑料餐盒，而且通过称量证明：虫子体重在增加．请回答：
（1）陈重光同学通过观察提出的问题是______；她作出的假设是______．
（2）请在文中找出有关实验设计的句子，在句子下面画线．
（3）运用陈重光同学的实验结果，请你对环保部门提一条合理化建议．难度: 中等查看答案及解析
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“馒头在口腔中的消化”实验．
在下列7支试管中加入等量的馒头（清水和唾液均为2毫升）：
（1）试管①不变蓝的原因是：______．
（2）在上述实验中，①和③是一组对照实验，探究的是______对消化的影响．
（3）如果探究牙齿在消化中的作用，可以选择哪两支试管为一组：______．
（4）除此之外，请你再从表中选出一组对照实验，并说明探究的因素是什么？
（5）实验证明馒头的主要成分是淀粉，在实验室里你如何利用馒头证明淀粉是有机物？难度: 中等查看答案及解析
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探究“花生果实大小的变异”．
（1）实验中，你们是如何取样的______
A、在大、小两个花生品种中各自随机取样
B、在大花生果实中挑大的，小花生果实中挑小的
C、在大花生果实中选出大、小两组
D、在小花生果实中选出大、小两组
（2）测量时你们取样品花生每组至少______粒．
（3）探究发现，大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度______．
（4）你认为能够遗传的变异是______
A、大花生中果实大小的差异
B、小花生中果实大小的差异
C、大花生果实与小花生果实大小的差异．难度: 中等查看答案及解析