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本卷共 33 题,其中:
单选题 20 题,多选题 4 题,综合题 9 题
简单题 8 题,中等难度 17 题,困难题 8 题。总体难度: 中等
单选题 共 20 题
  1. 下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述,错误的是

    A.能分泌胰岛素和胰高血糖素

    B.既有内分泌作用也有外分泌作用

    C.胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中

    D.胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是(  )

    A.细胞核中的转录过程需要解旋酶、RNA聚合酶的参与

    B.线粒体膜、高尔基体膜、核糖体膜等生物膜上的蛋白质功能有差异

    C.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制、转录和翻译

    D.合成噬菌体的蛋白质外壳所需能量主要由大肠杆菌的线粒体提供

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 下列关于组成生物体的元素及化合物的叙述,正确的是(  )

    A.植物体内缺乏氮元素,其合成的叶绿素会减少

    B.由甘油和脂肪酸组成的生物分子是细胞膜的主要成分

    C.脱氧核糖参与DNA和ATP的组成

    D.真核细胞中,组成核酸的腺嘌呤与胸腺嘧啶数量相等

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 下列关于物质X跨膜运输的描述,错误的是(  )

    A.若X是水分子,则其既能通过磷脂双分子层又能通过相应的通道蛋白进入细胞

    B.若X是钠离子,则其进入细胞的方式一定是主动运输且与氧气浓度有关

    C.若X是葡萄糖,则在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入红细胞

    D.若X是尿素分子,则其跨膜运输的方式是自由扩散且与氧气浓度无关

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 在细胞能量代谢的过程中,光合作用和细胞呼吸都有[H]产生,下列有关[H]的说法,正确的是(  )

    A.光合作用产生的[H]不可用于细胞呼吸,但细胞呼吸产生的[H]可以用于光合作用

    B.葡萄糖进入线粒体后在线粒体基质中被彻底分解并产生大量[H]

    C.光合作用产生的[H]既可用于三碳化合物的还原,还能提供能量

    D.在光合作用中CO2可直接被[H]还原,再经过一系列变化形成糖类

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是(  )

    A.细胞增殖主要发生在幼年个体中,成年后基本不再发生

    B.某细胞出现了血红蛋白说明该细胞已高度分化

    C.细胞坏死是有害基因决定的细胞程序性死亡

    D.衰老的细胞水分减少,从而导致细胞皱缩、细胞核体积减小

    难度: 中等查看答案及解析

  7. 下图1表示细胞结构简图;图2是染色体数目变化曲线,过程1示体细胞增殖过程,过程2、3示生殖细胞形成过程。下列说法中正确的是

    A.过程1、2、3都可能发生突变和基因重组

    B.若图1为人体卵巢中细胞,则该细胞不处在过程3

    C.产前诊断宜选择孕妇体内正在发生过程2、3的细胞分裂时进行

    D.若图1为抗虫棉细胞的部分结构,为防止基因污染,则抗虫基因应导入②内

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 有关图中蛋白质的叙述,正确的是(  )

    A.此蛋白质的R基团中共含有22个氨基

    B.此蛋白质共有97个肽键,2条肽链

    C.翻译此蛋白质时,一共需要99种tRNA

    D.形成此蛋白质时,共减少相对分子质量1764

    难度: 中等查看答案及解析

  9. 某遗传病是一种单基因遗传病,在某地区自然人群中,该病在男性群体中的发病率为1/60。下图是该地区两个有一定关系的家庭的有关该遗传病的遗传系谱图,其中6号个体不携带该病致病基因。下列有关叙述正确的是(  )

    A.3号和9号个体携带的该病致病基因均来源于1、2号个体

    B.7号个体与该地区表现正常男性结婚,则他们生一个患病孩子的概率是59/480

    C.若5、6号个体再生一个孩子,则该孩子携带该病致病基因的概率是1/4

    D.8号个体与该地区表现正常的女性结婚,则他们生一个患病孩子的概率是1/122

    难度: 中等查看答案及解析

  10. 下列关于生物进化的叙述,错误的是(    )

    A.种群之间的双向迁移,即种群间互有迁出和迁入,会引起种群间遗传差异的减少,种群内变异量增大

    B.基因的多样性能有效地增大种群基因库,种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因

    C.一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境,持续选择条件下,一种基因的频率可以降为零

    D.一般情况下,自交能改变种群的基因型频率,但不能改变基因频率,且不遵循遗传平衡定律,非随机交配不会改变种群亲子代之间的基因频率

    难度: 困难查看答案及解析

  11. 1958年,科学家设计了DNA复制的同位素示踪实验,实验的培养条件与方法是:(1)在含15N的培养基中培养若干代,使DNA均被15N标记,离心结果如下图的甲:(2)转至14N的培养基培养,每20分钟繁殖一代;(3)取出每代大肠杆菌的DNA样本,离心。下图的乙、丙、丁是某学生画的结果示意图。下列有关推论,正确的是

    A.出现丁的结果需要60分钟

    B.乙是转入14N培养基中繁殖一代的结果

    C.转入培养基中繁殖三代后含有14N的DNA占3/4

    D.丙图的结果出现后,将此时的DNA热变性后离心分析可得出半保留复制的结论

    难度: 中等查看答案及解析

  12. 氨基丁酸(GA­BA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,其作用机理如下图所示,可降低神经系统兴奋性。以下说法正确的是(  )

    A.GA­BA在突触前神经细胞内合成后,贮存在内质网和高尔基体内,以防止被胞浆内其他酶系所破坏

    B.当GA­BA与受体结合后,通道开启,使钠离子内流,从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生

    C.癫痫病人体内GA­BA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶(可降解GA­BA)的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情

    D.图中麻醉剂分子嵌入的结构是GA­BA受体,它的嵌入起到了与GA­BA一样的功能,缩短该离子通道打开的时间,产生麻醉效果

    难度: 困难查看答案及解析

  13. 下列关于生物技术实践应用的叙述中正确的是(  )

    A.在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置

    B.果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关

    C.制作腐乳时控制的温度是毛霉生长的最适温度

    D.利用乳酸菌制作泡菜过程中,先通气培养,后密封发酵

    难度: 简单查看答案及解析

  14. 下列关于DNA粗提取与鉴定的叙述,正确的是(  )

    A.用同样方法从等体积猪血和鸡血中提取的DNA量相近

    B.向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌,可见玻棒上有白色絮状物

    C.洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度

    D.用二苯胺试剂鉴定DNA需要进行水浴加热,冷却后变蓝

    难度: 中等查看答案及解析

  15. 绿藻A是某种单细胞绿藻,能够合成物质W。某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A增殖及物质W累计的影响,将等量的绿藻A分别接种在氮营养缺乏(实验组)和氮营养正常(对照组)的两瓶培养液中,并在适宜温度和一定光强下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量,结果如图。以下说法正确的是(  )

    A.从图甲可知,在氮营养正常培养液的瓶中,绿藻A的种群增长曲线呈J型

    B.先将少量绿藻放在氮营养正常的培养液培养,等到细胞浓度最高时集中收集,再放在氮营养缺乏的培养液继续培养以获得更多的W

    C.设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质W积累的影响,则该实验的因变量是培养基中的氮营养浓度

    D.与在光照条件下相比,若要使绿藻A在黑暗条件下增殖,需要为其提供纤维素作为营养物质

    难度: 困难查看答案及解析

  16. 下列方案中不能制备出抗新冠病毒单克隆抗体的是(  )

    A.将新冠病毒的抗原决定基因导入骨髓瘤细胞,并使该基因表达

    B.将抗新冠病毒的抗体的基因导入骨髓瘤细胞,并使该基因表达

    C.将产生抗新冠病毒抗体的浆细胞和骨髓瘤细胞融合,筛选出杂交瘤细胞并进行体外大规模培养

    D.将骨髓瘤细胞中的癌基因导入能产生抗新冠病毒抗体的浆细胞中,并使癌基因表达

    难度: 中等查看答案及解析

  17. 人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先,随着它们恒温状态的建立,心脏组织再生能力减弱。研究发现活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞,多倍体细胞通常不能分裂。对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平,结果如图。以下说法正确的有(  )

    A.哺乳动物受到寒冷刺激后,通过神经—体液调节促进甲状腺激素分泌,使机体产热大于散热以维持体温

    B.恒温动物心脏中二倍体细胞比例较低,故恒温动物心脏组织细胞再生能力较差

    C.恒温动物体内甲状腺激素水平偏高,甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈正相关

    D.制备基因工程小鼠,使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体,该小鼠心脏再生能力减弱

    难度: 困难查看答案及解析

  18. 图甲为豌豆苗茎节段赤霉素(GA)合成途径末端图(其中GA1有生物活性,其他无活性),图乙为外源添加生长素(IAA)对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。

    下列叙述正确的是

    A.与去除顶芽的豌豆苗相比,保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低

    B.给离体豌豆苗茎节段添加IAA,能促进GA20至GA29的合成

    C.若用乙烯处理豌豆苗,茎节段中的GA1含量上升

    D.若去除顶芽后,豌豆苗茎节段伸长,侧芽萌发

    难度: 中等查看答案及解析

  19. 干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成,取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示,以下说法错误的是(  )

    A.干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是促进根的生长,抑制茎叶的生长

    B.若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会降低

    C.ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有胚芽鞘尖端、发育的种子

    D.根细胞内水分的主要作用有根细胞的重要组成成分,参与根细胞内的生化反应

    难度: 中等查看答案及解析

  20. 在细胞工程和胚胎工程中所用的物质和其发挥的作用,正确的组合是(  )

    A.肝素——促进卵母细胞成熟

    B.胃蛋白酶——分散细胞

    C.聚乙二醇——诱导细胞分化

    D.促性腺激素——促进供体母畜超数排卵

    难度: 简单查看答案及解析

多选题 共 4 题
  1. 在前人进行的下列研究中,采用的相关技术与实验匹配正确的一组是(  )

    A.有机溶剂萃取法——绿叶中色素的分离

    B.同位素标记法——证明光合作用所释放的氧气来自于水

    C.差速离心法——证明DNA复制方式

    D.显微注射法——目的基因导入动物细胞

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 下列关于遗传物质的探索过程涉及的相关实验叙述,正确的是(  )

    A.R型菌因菌体无荚膜,在显微镜下看其表面粗糙

    B.将S型菌的DNA注入小鼠体内,小鼠存活

    C.用烟草花叶病毒的RNA去感染烟草,叶片会发病

    D.噬菌体的细胞壁主要成分是蛋白质

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 下列关于人体内环境稳态的相关叙述,正确的是(  )

    A.正常情况下血浆中葡萄糖浓度3.9~6.1 mol·L-1

    B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中

    C.激素受体可能位于细胞表面或细胞内部

    D.运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在细胞液中

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 某研究小组进行植物组织培养相关实验过程如下。下列叙述错误的是(  )

    A.实验过程中叶肉细胞应进行灭菌处理

    B.过程①获得的原生质体可用于质壁分离实验

    C.实验过程中获得愈伤组织可在显微镜下观察到叶绿体

    D.丛生芽可以用于人工种子的制备

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 9 题
  1. 西瓜消暑解渴,深受百姓喜爱。已知西瓜的染色体数目2n=22,品种甲、乙都能稳定遗传,如图是几种育种方法流程图,以下说法中正确的是(  )

    A.③过程依据的原理属于不可遗传变异

    B.④⑤育种方式依据的原理是基因重组

    C.杂种体细胞内含有6个染色体组

    D.⑦⑧的育种方式为单倍体育种

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 莲藕是被广泛用于观赏和食用的植物。研究人员通过人工诱变筛选出一株莲藉突变体,其叶绿素含量仅为普通莲藕的56%。图1表示在25℃时不同光照强度下该突变体和普通莲藕的净光合速率。图2中A、B表示某光照强度下该突变体与普通莲藕的气孔导度(单位时间进入叶片单位面积的CO2量)和胞间CO2浓度。

    (1)藕的气腔孔与叶柄中的气腔孔相通,因此藕主要进行______呼吸。在藕采收的前几天,向藕田灌水并割去荷叶的叶柄,有利于________________,提高藕的品质。

    (2)图1中光照强度低于a时,突变体莲藕的净光合速率低于普通莲藕,据题意推测引起这种差异的主要原因是______________________,导致相关反应减弱。当光照强度为2 000 lx时,突变体莲藕实际每分钟产生的葡萄糖量为________mol/m2。

    (3)据图2分析,________(填“普通”或“突变体”)莲藕在单位时间内固定的CO2多,该过程发生的场所是________。若此时突然进行遮光处理,则图2中B图的柱形图会________(填“升高”“下降”或“不变”)。

    (4)图1中,大于a点的光照强度时,与普通莲藕相比,突变体莲藕虽叶绿素含量少,却具有较高的净光合速率,其可能的原因是____________________________________(写出一点即可)。

    难度: 困难查看答案及解析

  3. 某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb,其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如图。

    (1)该细胞处于的细胞分裂时期是__________________,能形成这个细胞的器官是____________。

    (2)该细胞含有________个四分体,________条染色体,________个DNA分子。

    (3)该细胞分裂形成配子的基因型为____________。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 番茄(2N=24)是二倍体植物,缺刻叶和马铃薯叶为一对相对性状(控制这对相对性状的基因D、d位于6号染色体上),果实的红色与黄色是另一对相对性状,控制这两对相对性状的基因独立遗传。育种工作者为研究这两对遗传性状的特点,进行了如下图的杂交实验。请分析回答:

    (1)缺刻叶和马铃薯叶中,显性性状为________。F2中缺刻叶与马铃薯叶之比不符合3∶1的原因可能是________________________。控制果实红色与黄色的基因位于________对同源染色体上。

    (2)将F2植株自交,单株收获F2中马铃薯叶红果植株所结种子,每株所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有4/9的株系F3的表现型及其数量比为马铃薯叶红果∶马铃薯叶黄果=3∶1,有________的株系F3均表现为马铃薯叶红果,有____________的株系F3的表现型及其数量比为________。

    (3)已知无正常6号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Dd的植株A,其细胞中6号染色体如图所示。为了确定植株A的D基因是位于正常染色体还是异常染色体上,让其作为父本与正常的马铃薯叶植株进行测交。若F1表现型为________,则说明D基因位于异常染色体上。

    难度: 困难查看答案及解析

  5. 1960年,美国费城宾州大学病理系科学家发现很多慢性粒细胞白血病患者的第22号染色体比正常人的要短一小段,而9号染色体比正常人的要长一小段。实验证明这些慢性粒细胞白血病肿瘤细胞确实是从发生染色体变异的单个细胞生长而来。1973年,科学家研究发现,这些慢性粒细胞白血病患者的22号染色体和9号染色体发生了片段断裂和重接,如下图。

    (1)这种变异类型属于________,该变异若发生在________细胞中,则更有可能遗传给后代。

    (2)9号染色体在ABL基因处断裂,22号染色体在BCR基因处断裂。重接之后,22号染色体上形成了一个融合基因BCR­ABL, BCR­ABL基因的基本组成单位是________,在________酶的催化下,BCR­ABL基因转录形成mRNA,BCR­ABL基因的mRNA在________翻译形成一个蛋白质P210,蛋白质P210能增强的酪氨酸激酶活性,引起细胞的不受抑制的生长,最终导致慢性粒细胞白血病的发生。因此BCR­ABL基因是一种____________基因。

    (3)科学家通过高通量筛选技术,找到了2­苯胺基嘧啶(药品名格列卫)。它可以与蛋白质P210上的活性位置结合,________其活性,从而治疗BCR­ABL基因所引起的癌症,这也开创了靶向治疗癌症的先河。

    (4)从优生优育角度考虑,可对有慢性粒细胞白血病病史的家族中的胎儿进行________检测,以确认体内是否有BCR­ABL基因。

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 新型冠状病毒感染的肺炎病原体为2019新型冠状病毒(COVID­19),结构如图,病毒外有包膜,这层包膜主要来源于宿主细胞膜,包膜还含有病毒自身的糖蛋白,其中糖蛋白S可与人体细胞表面的ACE2蛋白结合,从而使病毒识别并侵入宿主细胞,新型冠状病毒(COVID­19)是一种单股正链RNA病毒,以ss(+)RNA表示。

    (1)病毒外包膜的主要成分是________________,糖蛋白S可与人体细胞表面的ACE2蛋白结合体现了膜的____________功能。

    (2)ss(+)RNA可直接作为mRNA翻译成蛋白质,下图是新冠病毒增殖过程示意图。

    子代病毒的遗传性状由____________决定,若ss(+)RNA含有n个碱基,其中腺嘌呤核糖核苷酸x个,尿嘧啶核糖核苷酸y个,从ss(+)RNA复制到(+)RNA的过程中,消耗胞嘧啶核糖核苷酸________个。

    (3)新冠病毒的抗原刺激人体免疫系统,使B细胞增殖分化为________细胞,后者能产生特异性抗体。抗原抗体复合物随血液循环到达体温调节中枢________,引起发烧。

    (4)研究表明吸烟会引起肺部细胞ACE2的表达显著增加,重度吸烟者比不吸烟者肺部细胞膜表面ACE2多55%,因此,抽烟更________(填“容易”或“不容易”)感染新冠病毒。一些新冠病毒感染者出现腹泻、眼结膜红肿、睾丸刺痛症状,可能的原因是____________________。

    难度: 困难查看答案及解析

  7. 某地因采矿导致地表下沉,成为无法利用的荒地。为了改变这种状况,有关部门因地制宜,通过引水等措施,将该地改造成湿地生态公园,一些生物陆续迁入,并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分,其中A、B、C、D、E表示其生物成分,箭头表示物质的传递方向。请回答下列问题:

    (1)该公园生物群落的演替属于________演替。水草、A、B、C、D参与构成生态系统的________结构。B、C之间的种间关系有________。

    (2)碳元素在水草、A、B、C、D、E间以________形式传递。若将D的食物比例由B∶C=2∶1调整为1∶1,能量传递效率按10%计算,D获得同样的能量消耗的B是原来的________倍。假设A摄入能量为a,其粪便中的能量为b,通过呼吸消耗的能量为c,用于生长、发育和繁殖的能量为d,则由A流入B的能量最多为________。

    (3)湿地生态公园的人工湖泊从湖岸到湖心依次生长着芦苇、浮萍和金鱼藻等生物,这体现了群落的________结构。

    (4)图中占据不止一个营养级生物类群有________。若B代表蛙类,D代表猛禽,请写出可代表C的2类不同纲的生物:________________。

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。

      

    菌种

    菌落直径:C(mm)

    透明圈直径:H(mm)

    H/C

    细菌Ⅰ

    5.1

    11.2

    2.2

    细菌Ⅱ

    8.1

    13.0

    1.6

    (1)培养基一般含有__________________________等成分,筛选淀粉分解菌时,培养基中应加入________作为鉴定试剂。

    (2)实验结果看,细菌Ⅰ和细菌Ⅱ能否将淀粉酶分泌至细胞外?细菌Ⅰ________(填“能”或“不能”,下同),细菌Ⅱ________。

    (3)本实验中,H/C越大说明________________________。

    (4)若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数,接种时,应采用的方法是________________________。

    (5)用平板培养细菌时一般需要将平板________(填“倒置”或“正置”)。有些使用后的培养基在丢弃前需要经过________处理,这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 甜蛋白是一种高甜度的特殊蛋白质。为了改善黄瓜的品质,科学家采用农杆菌转化法将一种甜蛋白基因成功导入黄瓜细胞,得到了转基因植株。回答下列问题:

    (1)用农杆菌感染时,应优先选用黄瓜________(填“受伤的”或“完好的”)叶片与含重组质粒的农杆菌共培养,选用这种叶片的理由是________________________。农杆菌转化法通常适用于________植物。

    (2)若在转基因黄瓜中检测到这种甜蛋白,则表明该重组质粒中________已转移到植物细胞中且能够表达;用该转基因黄瓜的某一植株与多株非转基因植株杂交,发现子代中含甜蛋白个体数与不含甜蛋白个体数之比均为1∶1,则说明甜蛋白基因已经整合到________(填“核基因组”“线粒体基因组”或“叶绿体基因组”)中。

    (3)检测发现,转入的甜蛋白基因在黄瓜细胞中表达效率很低,研究者推测不同生物对密码子具有不同的偏好,因而设计了与甜蛋白基因结合的两对引物(引物B和C中都替换了一个碱基),并按如图方式依次进行4次PCR扩增,以得到新的蛋白A基因。

    ① 这是一种________技术。

    ② 图中所示的4次PCR都涉及到引物的选择,其中PCR1选择的引物是________(填字母,下同),PCR2选择的引物是________。

    A. 引物A  B. 引物B

    C. 引物C     D. 引物D

    (4)假设某种转基因作物因为受到病毒感染而减产,若要以该转基因作物的丛芽、胚状体为材料获得脱毒苗,则脱毒苗具备________________的优点,因此品质好,产量高。

    难度: 困难查看答案及解析