某年春节联欢晚会上出现这样一副对联:“百善孝为先,常回家看看;千秋民作本,多俯首听听。”与此下联思想吻合的是
A. 非攻,尚贤
B. 存天理,灭人欲
C. 罢黜百家,独尊儒术
D. 民贵君轻
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“无农则无食,无工则无用,无商则不给,三者缺一,则人莫能生也。”中国古代持此观点的思想家是
A. 孔子
B. 董仲舒
C. 朱熹
D. 黄宗羲
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(题文)“到1914年,大型商业控制了西方工业生产的大部分。在日本也一样,其迅速适应了(于)西方的工业化,五个大型公司主宰了该国四分之三的工业。”这些现象表明
A. 商业已控制了西方国家的经济命脉
B. 垄断组织在西方国家经济生活中起重要作用
C. 日本已成为最发达的资本主义国家
D. 在资本主义影响下世界各国已经完成工业化
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美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在其《全球通史》中指出:“一个世纪以前,工业革命将大批劳动力吸引到大机器和能源所在地:工厂里面。今天,相反的趋势在进行当中,现代通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息。”带来这一变化的主要原因是
A. 内燃机车和现代交通工具的发明和应用
B. 电话、无线电技术的发明和应用
C. 电子计算机与网络技术的发明和发展
D. 电影、电视的出现和影视艺术的发展
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南宋理学集大成者朱熹说:“宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之间者,又各得之以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。”其说要表达的核心意思是
A. “理”是世界构成的本原
B. 三纲五常是先天存在的衡量标准
C. “理”在人身上就是人性
D. “理”在社会实践中就是三纲五常
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宋代张择端的《清明上河图》和明人绘制的《南都繁会景物图卷》描写城乡风情、社会生活状况,具有世俗化的特点。形成这种特点的主要原因是
A. 画家个人爱好
B. 宋明理学传播
C. 社会上层倡导
D. 商品经济发展
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山东曲阜是孔子的故乡,儒家文化的发源地。随着社会的变迁,儒家文化自身也在不断地充实和发展。下列各项能够体现儒家文化与时俱进精神内涵的是
①汉代董仲舒将春秋大一统融入儒家思想 ②宋代儒学家将儒学发展到理学阶段
③明清时期的儒学家将儒学神圣化④当今为建立和谐社会充分发掘儒家思想的深层内涵
A. ①② B. ①④ C. ①②④ D. ①②③④
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有学者研究《论语》后认为,孔子很少从群体的角度来看仁。该学者进而认为战国时有一位思想家的学说弥补了孔子很少讨论的“群体的仁”。这位思想家最有可能是
A. 老子
B. 墨子
C. 荀子
D. 韩非子
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电视政论片《大国崛起·工业先声》的解说词说:“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”。这表明
A. 牛顿是工业革命的倡导者
B. 科技为生产发展提供了条件
C. 改良蒸汽机问世标志着工业革命开始
D. 科学与技术紧密结合推动生产力进步
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有人说,17世纪,牛顿把“造物主”(神)从无生命现象的研究领域驱逐出去;19世纪,达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去。对此理解正确的是
A. 牛顿力学把天上和地上的物体运动概括在一个理论中
B. 达尔文生物进化论是对生物学的一次伟大综合
C. 牛顿和达尔文的成就分别在不同领域给神学以致命打击
D. 科学以其威力迅速战胜神学是必然的
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“北宋至明清时期除了附庸风雅的贵族文化之外,植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的新文化也在慢慢孕育发展。”下列各项属于材料中“新文化”范畴的是
A. 陆九渊的心学思想
B. 郑板桥的《兰竹图》
C. 杂剧和散曲
D. 顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”的思想
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历史现象的发生是由多种因素综合决定的。公元前5世纪古代希腊智者运动兴起的诸多因素中,属于其产生的根本原因的是
A. 资本主义工商业发达
B. 希腊地理环境的特点
C. 奴隶制经济的发展
D. 普罗泰格拉等人的推动
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西方学者将他们称为第一批“人文主义者”,他们的活动是希腊的“启蒙运动”。西方学者眼中的“他们”的代表是
A. 梭伦
B. 普罗泰格拉
C. 彼特拉克
D. 伏尔泰
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公元前5世纪晚期,希腊有一位先哲针对当时国家正义原则被抛弃、道德沦丧的现实,特别重视道德修养。他是
A. 普罗泰格拉
B. 苏格拉底
C. 但丁
D. 伏尔泰
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14~17世纪的文艺复兴时期,许多具有新思想的大师倡导新的以人为中心的价值观念,以人性反对神性,以人权反对神权。导致这种新观念出现的最深层因素是
A. 教会的精神独裁
B. 资产阶级的兴起
C. 人文主义的发展
D. 资本主义的萌芽
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彼特拉克指出:“真正的贵族并非天生,而是自为的。”这个观点
A. 违背了时代发展的需求
B. 打击了资产阶级的特权
C. 推动了古典文化的重生
D. 有利于人们思想的解放
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康天意在《文明的狂飙疾进时代》中评价道:它“高举人文主义这面思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域,从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”。这里评价的是
A. 智者运动
B. 文艺复兴
C. 宗教改革
D. 启蒙运动
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下图为拉斐尔的代表作之一——“椅中圣母”。该画作
A. 表现了人间亲情和人性之美
B. 抨击基督教会的黑暗腐败
C. 歌颂社会底层的劳动妇女
D. 显示自由平等的社会理想
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思想解放运动有鲜明的时代特征。下列文献赋予当时思想解放运动的突出特征是
A. 打破宗教束缚,推动信仰自由
B. 提倡人文主义,追求个性自由
C. 打破神的崇拜,关注人的发展
D. 反对封建专制,构建理性王国
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有一首诗中曾写道:“虚危之间针路明,南方张度上三乘。坎离正位人难识,差却毫厘短不灵”。诗中描述的是
A. 造纸术
B. 指南针
C. 火药
D. 印刷术
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大英图书馆是世界上藏书最多的图书馆之一,该馆收藏了全世界最古老的印刷品,它出自公元868年的中国。这一藏品可以说明
A. 中国在唐代已有印刷技术
B. 中国在宋代已有雕版印刷术
C. 活字印刷技术得到应用
D. 毕昇的雕版印刷术效率高
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师曰:“吾有世传抄本《伤寒杂病论》十六卷,向不示人,得人不传,恐成坠绪。”跟随这位老师可以从书中学到
A. 中医诊断的方法
B. 辨识千余种药物的方法
C. 一万多个药方
D. 清代医学发展的历史
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《西游记》《水浒传》《三国演义》《金瓶梅》问世后,风靡全国,被誉为“四大奇书”。这些作品都是
A. 明末清初异端思潮的载体
B. 适应当时市民生活的需要
C. 正面刻画商人的群体形象
D. 反映现实生活的短片小说
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中国古代文学艺术异彩纷呈,绚丽多姿,以其独特的意蕴与风格,成为世界文化宝库中的瑰宝。下列相关表述不正确的是
A. 隶书把书法的写意性发挥到极致,最能表现和抒发情感
B. “诗画本一律,天工与清新”反映了传统文人画注重诗意的特点
C. 生、旦、净、丑是京剧的四大行当
D. 楚辞奠定了中国浪漫主义文学的基础
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观察下图,据图可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是
A. 生活实践经验的总结 B. 实用性技术应用性强
C. 科学观察、实验的方法 D. 重经验综合,轻视理论研究
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19世纪中期,“原来的上帝观念最终彻底被打破,上帝从整个自然中被驱逐出去,代之以永恒的、必然的规律”。做出此贡献的伟大人物是
A.
B.
C.
D.
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19世纪初,拉马克提出进化论动因两个法则是
①用进废退
②自然选择说
③获得性遗传
④共同祖先学说
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
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“本来,亚里士多德的逻辑、欧几里德的数学和牛顿的物理学共同构成了欧洲人的宇宙观,现在看来,它坍塌了。”直接导致欧洲人宇宙观“坍塌”的是
A. 启蒙运动的发展
B. 爱因斯坦相对论的提出
C. 工业革命的开展
D. 世界市场的形成
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中华传统文化源远流长。阅读下列材料,回答问题。
材料一 中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化
——冯天瑜等《中华文化史》
材料二 自武帝立五经博士,开弟子员,设科射策,劝以官禄,讫于元始,百有余年,传业者浸盛,枝叶蕃滋,一经说至百余万言,大师众至千余人,盖禄利之路然也。
——班固《汉书·儒林传》
材料三 就文化代表人物而言,陈寅恪经过严密考证,指出李白、白居易、元稹、欧阳询等均有胡人血统,其先祖或为胡人,或为鲜卑。这就有力证明了中国传统文化从来不是单一的,也不是静止不变的,各少数民族文化均为中国文化的一部分,应称为大中华文化,而这种文化的集大成与高峰,正是在中古时期。当然,传统的儒家文化也并非拒绝吸收外来因素,如屈原的《离骚》,陈寅恪就指出含有道教思想。
——刘克敌《陈寅恪与中国文化精神》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出春秋战国时期的“私学文化”中分别代表“民本思潮”和“专制主义”的思想流派。
(2)根据材料二并结合所学知识,简要分析西汉儒学繁盛的原因及对中国古代社会的影响。
(3)根据材料三,归纳中国传统文化发展到中古时期所表现出的特点。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西,有许多东西我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的。
——普罗塔哥拉
材料二 世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。因此,我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍,无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。
——马丁·路德《致德意志贵族书》
材料三 (启蒙运动)在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不异说。……在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答:
(1)材料一表明普罗塔哥拉对神持何态度?分析其产生的社会根源。
(2)材料二反映了马丁·路德的什么观点?分析其产生的思想因素。
(3)根据材料三,概括启蒙运动主要思想主张。说明它是如何破坏“传统的制度和习俗”的?
(4)纵观西方人文主义发展历程,谈谈你对人类思想文化发展的认识。
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