查理·马特改革后,西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。国王是最高的领主,以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,最后是骑士。在这种体系下,各级领主依次从属,只能直接管辖自己的附庸,不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是
A. 雅典民主制
B. 封建等级制
C. 君主立宪制
D. 民主共和制
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2018年4月3日,俄罗斯总统普京抵达土耳其首都安卡拉,对土耳其进行工作访问。本次访问是普京再次成为俄罗斯总统后的第一次出访,也让土耳其一度成为世界关注的焦点。1453年奥斯曼土耳其围攻君士坦丁堡,灭亡了哪个帝国
A. 罗马帝国
B. 阿拉伯帝国
C. 拜占庭帝国
D. 亚历山大帝国
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罗马曾经三次征服世界:第一次以武力,第二次以宗教,第三次则以法律。对此解读正确的是
A. 第一次以武力:亚历山大东征
B. 第二次以宗教:伊斯兰教传播
C. 第三次以法律:颁布《十二铜表法》
D. 三次征服体现了古代世界各地区之间交流的暴力形式
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在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明( )。
A. 庄园法庭维护领主的利益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序
C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护佃户的利益
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2018年,是中国改革开放40周年。改革不停顿,开放不止步。放眼古今中外,有过很多重要的改革。例如雅典“伯里克利改革”、日本“大化改新”,关于两者的共同点,下列说法正确的是
A. 改革维护了统治阶级的利益
B. 改革推动了社会转型
C. 都是发生在封建时代的改革
D. 改革有利于民主政治的发展
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11-13世纪,西欧城市兴起,西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是( )
A. 彻底瓦解了西欧的封建制度
B. 城市自治得以普遍实现
C. 基督教会和等级制度日趋完善
D. 为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
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如图是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中错误的一处是
A.文明名称
B.文明类型
C.出现时间
D.著名人物
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下列图片反映古代两河流域文明的是
A. B.
C. D.
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古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是
A.人类最早居住的地区 B.创造了人类最早的文字
C.最先由原始社会进入奴隶社会 D.对人类文明贡献最大
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814年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向分裂。公元843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后三个国家的雏形,它们是
①德意志 ②英格兰 ③法兰西 ④意大利
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③
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大学从它产生到现在已有上千年的历史,溯到它的产生,主要是从德国英国等国家最早发展起来的,大学兴起的重要原因有
①经济的发展 ②希腊罗马文化传播 ③阿拉伯文化不断传入西欧 ④资产阶级形成
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国,它形成时中国处于 ( )
A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
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学校的图书馆有一本阿拉伯的民间故事集,受到学生的追捧,里面有许多精彩的故事,包括:《辛巴达航海》《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等故事,这本故事集是
A.《荷马史诗》 B.《天方夜谭》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《伊里亚特》
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世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。下列图片的建筑与三大宗教无关的是( )
A. B.
C. D.
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2014年3月,国家主席习近平在联合国教科文组织总部发表重要演讲时指出:文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。下列有关古代文明碰撞与融合叙述中不正确的是
A. 阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者
B. 古代战争客观上促进了不同民族和地区的文明交流
C. 古代文明交流的方向单一,即西方向东方学习
D. 丝绸之路是东西方文明交流的重要通道之一
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法治兴则国家兴,法治衰则国家乱人类社会的法制传统源远流长。阅读下列材料,回答问题。
材料一 杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只需向奴隶主人赔偿损失;拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑。
——部编版历史九年级上册
材料二 公元前450年左右,罗马颁布成为法典该法使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
材料三 《民法大全》Corpus Juris Civilis),又称《法典》或《国法大全》,东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典,是罗马法的集大成者。
——摘自百度百科
材料四 党的十八大以来,我们党领导全面推进依法治国,加快建设法治中国,从理论和实践两方面深化和拓展中国特色社会主义法治道路。
——摘自人民日报
(1)材料一所提及的是古代哪国国王制定的哪部法典?该法典有何历史地位?
(2)材料二是对哪部法律的描述?该法律的地位如何?
(3)材料三中的横线部分是什么法典?该法典和后来编纂的另外三部法律文献统称为什么?它有何特点?
(4)综合上述材料,你认为上述法典在本质上的共同之处是什么?
(5)依据上述材料,谈一谈你对我国法治建设的认识。
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一部人类发展史,也是一部多元化文明共生并进的历史。世界上有200多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教,不同的历史和国情,不同民族和风俗,孕育了不同文明,是世界更加丰富多彩。文明因交流而多彩,因互鉴而丰富。文明交流互鉴,成为推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读下列材料,完成问题
材料一 6世纪下半叶,日本国内出现统治危机。公元646年(大化二年)元旦,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。
——世界历史上册
材料二 西罗马帝国于公元476年灭亡后,拜占廷帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪,皇帝查士丁尼西征,浪费了大量的人力物力,加剧了帝国的政治危机。而拜占廷帝国仍陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
——《全球通史》
材料三 一个人口几乎占人类三分之二的大帝国,不顾时世,安于现状,人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
——马克思
(1)根据材料一,日本出现统治危机后进行哪一改革?带来了怎样的影响?
(2)对比材料一和材料二,日本和拜占廷帝国对待其他先进文明各持什么态度。
(3)材料三中的大帝国指的是哪个国家?它当时的对外政策是什么?现在这个国家的对外政策又是什么?
(4)以史为鉴,展望未来,你从这三个国家不同的历史命运中得到了怎样的启示?
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