江西省2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试卷

“饥来吃饭倦来眠，只此修行玄更玄，说与世人浑不信，却从身外觅神仙”，这是中国古代一位思想家的修行感悟，他应该生活在

A. 唐朝

B. 北宋

C. 明朝

D. 清朝

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宋代以来，藏书者随之增多，家藏万卷甚至十万卷者大有人在。出现上述现象的原因是

A. 装订技术的提高

B. 造纸术的改进

C. 印刷技术的革新

D. 科举制的盛行

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“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”，这些诗句是对中国哪种传统艺术的描述

A. 魔术　　 B. 绘画

C. 戏剧　　 D. 诗歌

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下表为《史记》有关西汉前期“无为而治”的历史叙述。据此判断，“无为而治”

A. 推动了社会经济的恢复发展

B. 缓和了统治集团内部的矛盾

C. 顺应了小国寡民的社会心理

D. 保证了地方自主发展的权力

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“古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时期都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”古代希腊和中国的哲学思想相通的是

A. 民主权利，源远流长

B. 反对迷信，蔑视神权

C. 以人为本，关注社会

D. 思想一统，法律至上

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（题文）据说，昼夜苦思的王阳明，终于在一个夜梦中豁然开朗，悟得“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也”的道理，这就是著名的“龙场悟道”。这从侧面说明王阳明“求理”的途径是

A. 圣人托梦

B. 内心自省

C. 行万里路

D. 读万卷书

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徐光启热衷于新作物的试验与推广。当听到闽越一带有甘薯的消息后，他便从莆田引来薯种试种，并取得成功。随后写下了《甘薯疏》，用以推广甘薯种植。再经过整理，收入《农政全书》.据此可以推知，《农政全书》

A. 渗透近代科学思想

B. 汇总历代农学成就

C. 介绍西方农学知识

D. 突破传统科技藩篱

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儒家思想从孔子到孟子再到荀子，始终贯彻的一条思想主线是

A. 从个人道德修养入手，建设一个礼乐文明的社会

B. 人不分平富贵贱，都有受教育的资格

C. 人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“是非之心”

D. 通过学习和实施法则，可以使小人变成君子，普通人变成圣人

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“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”提出这一看法的学派是（　　 ）

A. 墨家　　 B. 法家　　 C. 道家　　 D. 儒家

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朱熹是宋代理学的集大成者，他认为

A．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾……"．

B．“若必待取给孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?”

C．“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

D．“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。”

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春秋末期儒家学派创始人孔子提出“仁者爱人”，战国时期墨家学派创始人墨翟提出“兼爱”，两者相比，墨子更注重（ ）

A. 调节人际关系　　 B. 倡导重义轻利

C. 无等级名分差别　　 D. 讲求实际功利

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关于宋代南戏的叙述不正确的是

A. 一般由民间艺人或下层人士创作

B. 流行于民间，贴近百姓生活

C. 在民间歌舞的基础上形成

D. 得到官府的大力提倡

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孟子对梁惠王说：使百姓有“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛亦。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉亦。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥亦”。孟子的上述言论没有反映出

A.是对孔子仁学思想的继承和发展　　

B.有利于当时社会生产的发展，具有进步意义

C.客观反映了人民对安居乐业的渴望

D.站在平民立场，提出分给农民田宅的思想

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某校学生在进行题为《一切历史都是当代史》的研究性学习时，制作了下表，其中论证最为严谨的

A. A

B. B

C. C

D. D

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有学者对某位思想家有如下的叙述：“他想把濂溪、康节、橫渠、二程种种意见都包容和会通，再上通诸孔孟先秦儒，兼及释、道，而且组织一大系统……思想上还是沿袭二程，尤其沿袭伊川的最多。”这位思想家是

A．孟子　　 B．董仲舒　　　

C．朱熹　　　 D．康有为

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孔子的思想不包括

A. 以爱人之心调解与和谐社会人际关系

B. 维护周礼，主张贵贱有序

C. 主张以德治民，取信于民

D. 反对社会改革，维护旧制度

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（题文）脸谱化”是中国京剧的一大特色，同时也深受中国传统思想文化影响，刘备被视为汉室传承者，而曹操则被视为篡汉者，视为“不忠”，在舞台上成为奸臣。下列脸谱为曹操的是

A.

B.

C.

D.

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姓氏的起源有很多途径。宋、郑、齐、鲁、陈、蔡、吴、秦等姓氏可以追溯到

A.远古部落氏族的标志符号　　 　 B.西周实行宗法分封制

C.春秋战国“百家争鸣”　　　 　 D.秦始皇灭六国一统天下

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“豆”的本义指古代的一种盛食物的器皿。《左传·昭公兰年》载：“四升为豆。”结合下图，以下说法正确的是

①汉字是从原始图画演变而来，“豆”属象形文字

②小篆字体略长，富于图案美

③“豆”为中国古代的一种容器和容量单位

④下下图种字体把中国书法写意性发挥到极致

A. ①②③

B. ①③

C. ①②④

D. ②④

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《礼记·内则》曰：“子能食食，教以右手。┅┅六年，教之数与方名。七年男女不同席，不共食。”对材料解读不正确的是

A. 古人重视家庭教育 B. 日常行为注重伦理道德

C. 古人重视生活技能教育 D. 以思想统一促政治统一

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读下表，表中根据史实得出的推论正确的是

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

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梁启超在《中国近三百年学术史》中认为：“盖亭林论学，本悬二的：一曰明道，一曰救世。其为《日知录》，又分三部：曰经术，治道，博闻”。梁启超认为此人的学术思想的特点是

A. 救亡图存

B. 内圣外王

C. 格物致知

D. 推故致新

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丰子恺认为“文艺之事，无论绘画，无论文学，无论音乐，都须具有艺术的形式，表现技巧，与最重要的思想。”下图是丰子恺先生用毛笔勾勒出的一幅水墨简笔画，创作于1945年，该图的题字是“炮弹做花瓶，世界永和平”。对此漫画的理解正确的是

①是一幅诙谐而又意境深远的，具有独特风格的中国画

②作者用艺术的形式表达忧国忧民的思想

③反映了人民铸剑为犁、重建家园的愿望

④表现了内战爆发后作者对和平的渴望

A. ②③④

B. ①②③

C. ②③

D. ①②④

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费正清在《美国与中国》中说：“儒家认为君王是介于人类和自然力之间的……只要他顺应天时，广行善事，他就能维持人与自然间的普遍协调。因此，认为天灾是由于君王有了过错，这种说法就是合乎逻辑的了。”最早提出这种观点的是

A. 孔子

B. 荀子

C. 董仲舒

D. 朱熹

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春秋战国时期，诸侯多数都喜欢招贤纳士，对儒生也礼贤下士、礼遇有加。这表明

A．儒学理论在当时得到采纳　　　　　　　 B．学在四夷、民间是普遍现象

C．百家争鸣使儒学广泛传播　　　　　　　 D．它只是诸侯的一种政治姿态

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请从诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等中国古代文学成就中任选一种，通过查阅各种资料或上网检索，完成对某一种文学成就的简介报告。

要求：

①能够反映某种文学成就的代表人物、代表作及文学风格。

②能简要说明某种文学成就产生的历史背景。

③能简要说明某种文学成就在历史上的影响和在文学史上的地位。

④简述自己参与这种学习方式的方法与体会。

⑤字数150字以上。

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经典体现一定民族、一定社会共同体的价值观和生活方式。阅读材料，完成下列要求。

材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语·为政》

地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易褥；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上。可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣。

——《孟子·梁惠王上》

君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危

——《荀子·大略》

材料二从儒学的发展过程看，董仲舒思想体系的建立，标志着儒学进入理论创造的阶段，它的政治教化和伦理教化功能在这一阶段得到突出和强化……到了宋明时代，儒学已完全演变为不可动摇、不可替代的官方哲学……宋明儒学进入理论化和体系化阶段。

——李道湘《儒学历史演变及其现代价值》

（1）根据材料一，概括春秋战国时期儒家治国思想的重要主张。

（2）根据材料二并结合所学知识，概述汉代统治者使儒学的“政治教化和伦理教化功”能得到强化的主要措施，并分析宋明时期儒学发展的新特点。

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阅读下列材料：

材料一仁者爱人……，为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星拱（环绕）之。……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。

——孔子

材料二春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊（义）也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为，诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。

——董仲舒

材料三宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。

——朱熹

材料四新文化运动时期，吴虞以言词激烈而名噪一时。他在文章中公然称呼孔子为“盗丘”，提出了“打倒孔家店”的口号。

——《中国近代史》

请回答：

（1）据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张，指出两者的不同结局及其原因。

（2）依据材料三并结合所学知识，概括回答朱熹的观点。指出宋代儒学至此发展到了怎样的新阶段？它产生了什么消极影响？

（3）你是否同意材料四中吴虞的观点？简要说明你的理由。

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 从古到今，孙悟空的艺术形象发生了很大变化。

——摘编自张久瑛《试论孙悟空形象的形成和演变》、刘继兴《毛泽东耐人寻味的“孙悟空情结”》

从以上材料中任选两个相邻的时段，指出孙悟空形象的差异，并从艺术形象的时代性角度进行论述。（说明：必须观点明确、史论结合、史实准确。）

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