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某种野生型淡水藻经过人工诱变得到甲、乙两种突变藻，甲藻的类胡萝卜素含量为野生型的80.8%，乙藻的叶绿素a含量为野生型的128.8%，两种突变藻的其它色素与野生型藻含量相当。下图是野生型藻光合速率随CO2浓度变化示意图，请回答：
(1)与野生型深相比，甲、乙两种突变溧对红光利用率提高的是___________藻。
(2)图中B点表示的含义是___________，甲藻与野生型藻相比，B点的位置将___________(填“向左”、“向右”或“不”)移动，理由是___________。
(3)将乙藻与野生型藻分别在黑暗中培养一段时间后，给予适宜光照，短时间内，乙藻叶绿体中三碳化合物的含量___________(填“上升”或“下降”)得更快。
(4)硏究发现，缺氮会使乙藻叶绿体中的基粒衰老。在缺氮营养液中培养♂藻，乙藻的氧气释放速率下降，原因是___________。
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下图为神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互关系的样例示意图，据图回答。
(1)神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的信息分子存在着___________(填“单向”或“双向”)调节作用。图中神经系统、内分泌系统、免疫系统各自产生的信息分子分别是___________、___________(填序号)和免疫活性物质，可直接与靶细胞细胞膜表面的___________结合。
(2)焦虑、紧张等应激刺激使下丘脑分泌的___________激素含量升高，最终导致血液中肾上腺糖皮质激素的浓度___________，使免疫功能受抑制，因此肾上腺糖皮质激素可以用于以下___________(填字母)的治疗
a.系统性红斑狼疮 b.艾滋病 c.过敏反应 d.器官移植 e.先天性胸腺发育不良
(3)三大系统相互配合，借助信息分子相互作用，构成了___________调节网络，共同维持内环境的稳态。例如成年人甲状腺激素分泌过量，会使神经系统的___________加强。
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为探究氧气对酵母菌种群数量变化的影响，现设置有氧和无氧两种条件进行实验。在30℃下培养72h，结果如乙图所示，分析回答。
(1)配制好的培养液在接种酵母菌之前，需要________处理，以避免其他杂菌对实验的干扰。
(2)用血细胞计数板计数时，若小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是___________。用25×16型计数室(如甲图)，一个大方格计数室的容积是0.1mm33，统计五个中方格的总菌数为M个，则每毫升培养液中酵母细胞数量为___________个。
(3)结果表明，酵母菌在有氧条件下种群数量呈___________型增长；培养24h后，种群数量不升反降，原因是培养液中的营养物质___________，细胞呼吸产生代谢废物使培养液的___________发生改变。
(4)无氧组的种群数量显著低于有氧组的主要原因是：无氧呼吸产生的ATP较少和___________，造成酵母菌增殖速率较慢。
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玉米细胞中与籽粒种皮的颜色有关的两对等位基因B和b，D和d位置如图所示，基因B控制色素的形成。一般情况下，当基因B存在时，籽粒种皮有色，否则就表现无色；基因D会抑制基因B的表达，使基因B不能控制合成色素，籽粒种皮表现为无色。
(1)不考虑基因突变和交叉互换的情况下，图中基因①为___________(选填“D”、“d”、“B”或“b”)，I和Ⅱ是一对___________，具有图中这种基因组成的玉米籽粒种皮的颜色为___________。
(2)现有一株纯种的籽粒有色玉米(BBdd)与一株纯种的籽粒无色玉米杂交，若F1全为有色，则亲代籽粒无色玉米的基因型为___________；若不考虑交叉互换，F1自交产生F2，F2籽粒种皮颜色和比例为___________。
(3)研究发现：当A基因存在时，D基因会从染色体上断裂脱落下来，从而解除其对基因B的抑制，基因B得以表达，籽粒种皮表现出色斑。若图中Ⅰ、Ⅱ处a突变成A，则与籽粒种皮颜色相关的基因型为AaBb，该植株自交后代籽粒种皮表现型及比例是___________。
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土壤中的苯酚(C6H5OH)对环境有极大的污染，科学家为了从土壤中分离出能专一性降解苯酚的微生物，进行了探究实验。下图是部分实验过程，请据图回答。
(1)为了分离纯化目的菌种，①～④步骤的培养基中都加入了一定浓度的苯酚，该物质能为微生物提供碳源，除此之外，培养基中一般都还需要水、___________和___________等营养物质，还要满足微生物生长对___________、特殊营养物质以及氧气的要求。
(2)制备步骤④所需要的固体培养基，操作顺序是：计算→称量→______→_________倒平板。为了在步骤⑤的平板上形成单个的菌落，涂布平板前，需要对培养液进行多次稀释，原因是______________________。
(3)研究人员想通过比较试管甲和乙中微生物的生长情况，证明分离出来的微生物只能以苯酚作为碳源，若甲试管中的液体培养基中的唯一碳源是苯酚，那么，乙试管中培养基成分与甲相比，区别是___________。研究人员对甲、乙两只试管进行接种时，所选菌种都来自步骤⑤平板上的同一个单菌落，这样做的目的是___________。
(4)当菌落长成后，将试管放入___________℃的冰箱中保藏。
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干扰素能抑制病毒的复制，可增强巨噬细胞和T淋巴细胞的活力，从而起到免疫调节作用。下图是利用基因工程技术生产干扰素的操作过程示意图，请据图回答。
(1)图中①代表的是___________过程，所获得的甲是______________________。
(2)在生物体外，重复②③④的步骤，可以获得大量的甲，这是___________技术。其中过程③需要___________酶。
(3)与人体细胞中干扰素基因相比，甲不含有非编码区和___________。
(4)在利用甲、乙获得丙的过程中，必须用同一种___________切割甲和乙，使它们产生相同的___________，再加入___________，连接形成丙。
(5)科学家将甲与___________的启动子等调控组件重组在一起形成的基因表达载体，通过___________方法，导入到哺乳动物的___________中，进行早期胚胎培养，当胚胎发育到___________阶段时进行胚胎移植；同时代孕母体对移入子宫的胚胎基本上不发生___________，才为移入的胚胎在代孕母体内的成活提供了可能，使其生长发育成转基因动物。该动物进入泌乳期后，可以通过分泌的乳汁中获得___________。
